《兩漢時期的對外交流》教案
《兩漢時期的對外交流》教案
【教學目標】
一、知識與能力
1、記住“絲綢之路”的起點和大致走向,以及中國與歐洲開始直接交流的時間。
2、理解“絲綢之路”在中外交流史上的地位,認識“漢委奴國王”金印歷史價值。
3、透過識圖培養觀察能力,培養從歷史文物獲取有用資訊的能力,概括“絲綢之路”和“南方絲路”。
二、過程與方法
1、透過“絲綢之路”匯入新課。
2、透過“絲綢之路”示意圖,讓學生了解掌握“絲綢之路”的起點。
3、透過師生互動,學生討論等形式,探究“絲綢之路”形成的意義和作用。
4、透過相關史料圖片,瞭解漢與朝、日交流的歷史。
三、情感態度與價值觀
1、瞭解兩漢時期中國經濟文化對世界的影響,進行愛國主義教育,增強學生的民族自豪感和自信心。
2、認識國家、地區間的交流對各國和世界經濟文化的促進作用,加深對改革開放重要性的認識。
【教學重點】
1、絲綢之路
2、兩漢時期的中日交流
【教學難點】
甘英出使大秦及其意義
【授課型別】新課
【課 時】1課時
【教 具】教學掛圖
【教學方法】講述法、討論法。
【教學過程】
匯入新課:
(老師匯入)兩漢時期,中國以高度文明和繁榮富強聞名於世,中華文明向外傳播。同時,中國也要吸取外來文化充實自己。那麼,中國與世界是透過哪條商業通道來實現的呢?(學生回答“絲綢之路”),(老師肯定)對,在兩漢時期,中外交流主要是透過“絲綢之路”來實現的,那麼“絲綢之路”是怎樣形成的?兩漢時期中國與世界有哪些交流?“絲綢之路”又有什麼意義呢?今天我們一起來探討。
(板書課題)兩漢時期的對外交流
(老師導課)首先,我們一起來了解有關“絲綢之路”的知識。
(板書第一標題)
一、絲綢之路
1、(出示《絲綢之路示意圖》,老師講解)絲綢之路以長安為起點,經過河西走廊和今天的x疆,翻越蔥嶺,通向西亞和歐洲。由於在這條商路上,向外輸出的主要是絲綢,所以叫“絲綢之路”
2、那麼,“絲綢之路”是怎樣形成的呢?(老師指出)張騫出使西域後,西域與內地的.聯絡加強了,其實“絲綢之路”就是張騫開闢的。(請同學齊讀“後人對張騫的評價”)“騫始開通西域道也。”
3、(老師引導)請同學們比較“絲綢之路”路線圖和張騫出使西域路線圖,比較它們的起點和走向。鞏固記憶。
4、“絲綢之路”開通後,內地與西域的交流加強了,那麼“絲綢之路”的形成有何作用?(絲綢之路是聯絡中外的紐帶,溝通了東方和西方,促進了中外經濟文化交流。)
5、指導學生看“絲綢之路”有關圖片(教材72-73頁:烽火臺遺址、出土的繡花粉袋、馬幫在青石上踏出的蹄印),顯示漢代對外交流繁榮,政策開放。
6、(老師指出)在漢朝時,“南方絲綢之路”和“海上絲綢之路”已初步形成。(請同學們閱讀教材73頁小字部分內容,找出“南方絲綢之路”和“海上絲綢之路”的起點和走向。) (老師點撥:中國與朝鮮交往既可透過陸路,又可透過海路實現。中日交往只能透過海路,但中國和歐洲的首次交往是透過海上實現的。)漢朝以開放的態度與外界交流,特別是與周邊鄰近國家有著密切交往,其中朝鮮和日本深受中國影響。
(板書第二標題)
二、漢與朝鮮、日本的交流
1、(指導讀書),找出中國與朝鮮交流的方式,並勾畫出來。中國的經濟文化對朝鮮的影響並歸納:(1)中國人移居朝鮮半島。(2)中國先進的工具和技術傳入朝鮮。(3)中國的物品傳入朝鮮,如蜀郡製造的漆器。
2、(指導看圖片)教材74頁“東漢陶船”、“秦漢造船工場遺址圖”,從這兩幅圖反映出漢代造船業發達,也反映了“海上絲綢之路”也發揮著重要作用。
3、(老師指導)朝鮮深受中國文化影響,與中國一衣帶水、隔海相望的日本也與中國有著密切的交往。(指導讀書,出示東漢疆域圖)(1)找出西漢時就與日本有交往的歷史,(2)找出東漢都城洛陽、朝鮮半島、日本列島在地圖上的位置。提問:西漢時期“絲綢之路”以長安為起點,那東漢的“絲綢之路”起點在哪裡?為什麼?(3)找出東漢時中國與日本交往的歷史。(然後講解,漢光武帝贈給“漢委奴國王”金印一枚說明了中日交流源遠流長,中日人民有友好交往的歷史。
4、(拓展提問)中日關係應向什麼方向發展才有利於兩國的發展?(對中日兩國的交流與合作不斷拓展和深化,兩國只有和平相處,互利合作,才能促進兩國經濟文化發展。)
(老師引導)漢朝時,除了與鄰近國家交往外,中國還與歐洲有著友好交流的史實。
(出示第三標題)
三、漢與歐洲的往來
(老師講述)公元97年,東漢官員班超派甘英出使大秦。甘英雖然沒有到達大秦(古羅馬),但他了解了大秦和歐洲更多的情況,為以後雙方的交往準備了條件。
(老師提問)歐洲與中國第一次交往是什麼時間?處於哪一世紀?交往的具體情況是什麼?
課堂小結:
張騫出使西域後,內地與西域的交流增多了,絲綢之路開始形成。絲綢之路上,留下了東西方交流的足跡,它是古代文明傳播的道路,它溝通了東西方經濟文化的交流,促進了彼此的發展,它的存在反映了兩漢時的對外交流十分繁榮。兩漢與近鄰、朝鮮和日本有著密切的交流,與歐洲同樣友好交往。正是由於實行了這種開放的政策,兩漢時的經濟文化也十分繁榮。
課後作業:
一、選擇題
1.絲綢之路是西漢王朝和外界陸上貿易的一條重要商路,它的起點是( )
A長安 B成都 C洛陽 D西域都護府
2.標誌著歐洲國家與我國開始直接友好往來的歷史事件是( )
A第賽出使西域 B甘英出使大秦 C班超經營西域 D大秦遣使來漢
3.中國和日本交往的歷史悠久。贈給日本倭奴國一枚“漢委奴國王”金印的中國皇帝是( )
A漢武帝 B漢元帝 C漢文帝 D漢光武帝
4.歐洲國家同中國開始直接友好往來開始於哪一世紀?
A公元前1世紀 B公元1世紀 C公元2世紀 D公元15世紀
5.近年來,在平壤附近的古墓中出土了大批漢代文物,其中有蜀郡製造的漆器。這說明( )
A朝鮮在漢朝時和中國有往來
B秦漢的經濟和文化對朝鮮有著重要影響
C在漢朝時,朝鮮和中國往來比日本要早
D在漢朝時,朝鮮和蜀郡有直接貿易往來
6.西漢時通向今印度、緬甸的“南方絲綢之路”實際已經形成,其起點是( )
A重慶 B成都 C洛陽 D長安
7.絲綢之路是西漢王朝和外界陸上貿易的一條重要商路。它之所以得此各字,主要是國為( )
A漢朝向外輸出的主要是絲綢,影響深遠廣泛,名稱準確行動
B是歷史上橫貫亞歐大陸的貿易交通線
C絲綢的名字優美動聽,人們好記
D第騫通西域後命此名字
8.公元97年,東漢官員班超派甘英出使大秦,甘英到達了條支海後沒有繼續前行,擴大了國中人的視野。“條支海”是現在的( )
A紅海 B波斯灣 C裡海 D黑海
拓展訓練:
1.絲綢之路是歷史上橫貫歐亞大陸的貿易交通線。對開通陸上絲綢之路功勞最大的是( )
A張騫 B衛青 C班超 D甘英
2.漢朝時,中國同西方的陸上貿易通道稱為“絲綢之路”,其路線是( )
A長安―――河西走廊―――今x疆―――西亞―――歐洲
B長安―――今x疆―――河西走廊―――西亞歐洲
C長安―――今x疆―――西亞―――河西走廊―――歐洲
D長安―――河西走廊―――今x疆―――歐洲―――西亞
3.公元166年,一批大秦人從海路來到中國,這是中國與歐洲第一次直接交往。由此可推斷當時已開闢了( )
A陸上絲綢之路 B海上絲綢之路 C南方絲綢之路 D西方絲綢之路
培優訓練:
1.絲綢之路的開闢,對漢代社會有什麼影響?這條中西通道有什麼現實的價值和作用?
2.你認為當代的中國應實行怎樣的對外政策?中日關係應向什麼方向發展?