一年級音樂第一課時《大雨和小雨》教案

一年級音樂第一課時《大雨和小雨》教案

　　教學內容：

　　學唱歌曲《大雨和小雨》，活動課 《尋找生活中的聲音》，聽聽我創造的聲音。

　　教學目標：

　　1 、能尋找並模仿生活中的聲音；

　　2 、能模仿幾種聲音；

　　3 學唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。

　　教學重點：會唱歌曲

　　教學難點：使學生逐步建立起對聲音的聯想，為探索聲音打下良好的基礎。

　　教學教具：1、多媒體光碟；2、自生活中採集的各種聲音的錄音帶或CD；3 、琴

　　教學過程 ：

　　一、尋找生活中的聲音

　　1、教師用猜謎語的方式，啟發學生用耳朵仔細聽辨生活中的'聲音。（謎面：左一片、右一片、住在山兩邊，說話聽的見，相互難見面。謎底：耳朵。）

　　2、聽音樂，聽到了什麼聲音？

　　我們彷彿到了什麼地方？聽到了什麼聲音？

　　生：想……

　　師：有一個“快樂”團要帶著小朋友旅行，看！火車來了，小朋友們上車吧。（多媒體課件：火車開了。）

　　師：大森林到了。（多媒體課件：教材中大森林的聲音，這幾組聲音都是學生非常熟悉的，很容易分辨、也易於模仿。）說一說你聽到的聲音，你能模仿你喜歡的聲音嗎？你還會模仿那些聲音？你來模仿，讓同學們來猜好嗎？

　　二、學唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉

　　1、師：雷公公發怒了，要下雨了，快到小木屋裡躲躲吧。（多媒體課件：有關整個下雨過程。）

　　師：雨是一種自然現象。有大雨也有小雨，發現有什麼不同嗎？

　　生：聲音不一樣。

　　師：下面我們學唱一首關於雨的歌曲――〈〈大雨和小雨〉〉

　　2、由教師範唱或聽錄音。生隨音樂打節奏並模唱。

　　3師唱紅字，生唱黑字。

　　4、歌曲處理：啟發學生根據大雨和小雨的特點，控制音量演唱歌曲。

　　5、師：雨停了，太陽出來了，花草痛痛快快洗了個澡，你看，衝著你笑呢！（師生同唱，感受歌曲整體效果）。

　　6、隨琴唱一唱譜子。

　　三、聽聽我創造的聲音

　　1、師：雨後的空氣真清新，我們做遊戲吧。

　　師：大自然給予我們很多聲音，怎麼來回報呢？看，我們的身邊有樹葉、樹枝等。能不能用身邊的事物創造聲音呢？（教師要鼓勵學生的求異思維，我創造的聲音和別人的不一樣。）學生從身邊尋找聲音並進行創造。

　　2、表演

　　你能用動作表現大雨和小雨嗎？隨音樂邊歌唱，邊表演。

　　四、小結：

　　同學們，只要你觀察身邊的事物，你會發現很多有趣的事情。

　　反思：同學們對各種有趣的聲音比較感興趣，參與活動積極。