高中文言文《口技》教案設計

高中文言文《口技》教案設計

　　教學目標：

　　理解文言詞語，學習摹狀的說明方法；熟讀背誦全文。

　　教學重點：

　　側面描寫的運用；數詞直接修飾名詞的特殊用法。

　　教學難點：

　　側面描寫的作用；古今詞義、用法的異同。

　　教學性質：

　　講讀課。

　　簡要的步驟如下：

　　（一） 介紹“口技”，匯入新課。

　　（二）通讀課文，理清文章思路。

　　（三）思考問題，分析課文，並注意文言知識點。

　　1.文中哪一句話是全文內容的概括？

　　2.第1段交代了什麼，作用何在？

　　3.文章怎樣從正面和側面表現口技藝人的'高超技藝的？

　　4.文章描寫了幾個場面，各是什麼？由同學朗讀，體會意境。

　　5.結尾有何特點？

　　6.本文側面描寫的作用何在？

　　（四）完成課後練習第1—3題，串講知識點。

　　（五）歸納.寫作特點。

　　（六）練習背誦。

　　（七）佈置作業。