幼兒園小班音樂活動《一步一步》教案設計

　　活動目標

　　1．嘗試跟隨音樂拍點，模仿小動物走路的姿態。

　　2．跟隨繪本故事，感受一個跟著一個走的樂趣。

　　活動準備

　　1．經驗準備：認識動物，能夠跟著音樂拍手。

　　2．材料準備：繪本《一步一步走啊走》，PPT課件，小動物走路的音樂。活動過程

　　一、情境導人，引出故事內容

　　師：今天天氣真好，讓我們到草地上去散散步！小朋友走走走，一個跟著一個走。走來了一個小弟弟，讓我們聽一聽他在說什麼。

　　畫外音：今天天氣真好，我要和動物朋友一起做遊戲。它們是誰？

　　二、聽聽看看，模仿走路姿態

　　1．大烏龜（嘗試跟著音樂重拍一步一步走）

　　(1)重點提問：誰來了呀？

　　小結與過渡：遠遠地，走來了一隻大烏龜，讓我們拍拍手來歡迎它吧！

　　(2)重點提問：大烏龜是怎麼走路的？（引導幼兒做出揹著烏龜殼、擺弄爪子等動作）小結：大烏龜慢吞吞，一步一步慢吞吞。

　　過渡：快聽，又有朋友來了1

　　2．大白鴨（表現大白鴨的走路姿態，嘗試一個跟著一個走）

　　(1)重點提問：這是誰的叫聲呢？大白鴨是怎麼走路的`？

　　小結：大白鴨真神氣，脖子伸伸長，屁股翹起來，挺起胸抬起頭，走起路來搖搖擺。過渡：大白鴨也想和小朋友一起玩。

　　(2)重點提問：瞧瞧，好朋友們是怎麼走路的？

　　小結：一步一步走啊走，一個跟著一個走。

　　過渡：一個跟著一個走，它們玩得真高興。

　　3．小灰兔（嘗試跟著音樂調整小兔跳的輕重，一個跟著一個跳）

　　(1)引入：一跳一跳的音樂會是誰來了呢？

　　小結：兔媽媽要去菜地裡摘蘿蔔，兔子寶寶在家中玩，大老虎來了就輕輕跳。

　　(2)集體音樂遊戲。

　　小結：兔子寶寶們也一個跟著一個跳吧。