世界主要氣候型別教案內容

　　教學目的:

　　1.掌握世界氣候分佈圖的主要氣候型別的分佈地區.

　　2.掌握世界主要氣候型別的氣溫曲線圖和降水量逐月分配的讀圖方

　　法,並能根椐這些資料對一個地區的氣候進行簡潔的描述.

　　教學重點:知道各種氣候的特點.

　　教學難點:分析各種氣候的分佈.

　　教學課時:一課時

　　教學過程:

　　匯入:

　　大家覺得今天冷不冷呀？（我們現在處於什麼季節？）

　　哪個聰明的同學可以告訴我今天的非洲冷不冷呀？為什麼？

　　非洲的大部分面積位於熱帶，那裡的氣候和我們這裡的氣候是不一樣的，現在我們就來共同學習一下熱帶的四個氣候型別，熱帶雨林氣候，熱帶季風氣候，熱帶草原氣候和熱帶沙漠氣候。

　　新課教學:

　　請大家看到課本74頁的圖，這四副圖表現的是熱帶的四個氣候型別景觀。它們有什麼不一樣的地方？

　　學生集體回答:

　　熱帶雨林景觀:為什麼這裡的`樹木高大茂密,樹根粗大？

　　情感教育：我們把這些熱帶雨林稱為“地球之肺”，它們在光合作用過程中，大量吸收二氧化碳，又源源不斷地提供氧氣，我們現在看一看，如果把熱帶雨林砍伐掉的話，我們會受到什麼樣的影響呢？

　　熱帶季雨林景觀：為什麼樹木高，茂密？

　　熱帶草原景觀:樹木稀疏,地面有草,動物有斑馬.

　　熱帶荒漠景觀:地面以沙漠為主,動物.植被都很稀少.

　　師提問:那麼再請大家想想,為什麼光在熱帶各地的景觀會有如此大的差異呢?

　　學生讀圖思考,同桌之間可以相互的討論:

　　學生回答:

　　這種差異的形成主要是由於各地的降水不同造成的,降水量多的地方植被就茂盛,葉子大,而降水量少的地方植被少,葉子就少,植被就稀少.

　　教師引導:

　　大家剛才考慮的都是這些氣候型別的不同點,那麼它們還有那些相同的地方?

　　請大家仔細觀察75頁的的新加坡、孟買、巴馬科、喀（ka）土穆這四個地方的氣溫年變化曲線和逐月降水量圖，分別代表了熱帶的四個氣候型別，並依次對應74頁的景觀圖

　　下面，大家按四人學習小組討論，並完成75頁的表格，在螢幕上有一些提示（準備小黑板，繪製空白的表格），討論結束以後讓學生上臺寫在小黑板上

　　開啟幻燈片中的提示

　　學生回答：

　　熱帶氣候型別各月的平均氣溫大約都在20℃左右，全年氣溫都很高。

　　大家在看圖的時候，有沒有發現孟買的圖和巴馬科的圖有點相似？大家來思考一下，熱帶草原氣候和熱帶季雨林氣候有什麼相同點和不同點呢？

　　老師小結：

　　熱帶的氣候的共同特點為：終年高溫。

　　不同點為：降水量不同，最多的熱帶雨林氣候，最少的為熱帶沙漠氣候。而熱帶季風氣候和熱帶草原氣候的降水都是一年分為旱雨兩季，而季風氣候是旱雨兩季明顯，降水總量大；草原氣候也有旱雨兩季，但是降水總量少。

　　老師提問：

　　那麼這些氣候型別各分佈在世界上哪些地方亞？

　　小組進行討論，一個小組負責找出一個氣候型別的分佈，討論結束以後，派一個代表上臺，在圖上指出分佈的地區，臺下的同學可以給予提示，每個小組有100分，犯錯的酌情扣分，我們比較一下哪個小組最厲害好不好？輸的一組可要當場給我們表演一個節目的哦！（給予適當的獎勵）

　　小結：

　　熱帶雨林氣候：主要分佈在赤道附近，最廣的是南美洲的亞馬遜平原。

　　熱帶草原氣候：主要分佈在雨林兩側，最廣的是非洲。