看誰認得快的小班社會教案

　　運動目的：

　　1、知道本身的毛巾、杯架和晨檢牌上的貼紙標誌，並能敏捷認出本身的標誌。

　　2、明白要愛潔淨、講衛生，會用本身專用的茶杯和毛巾。

　　運動預備：

　　每人四張小我私家的大頭貼照片（貼於毛巾架、杯架、櫥櫃和晨檢牌上）

　　活動歷程：

　　一、相識標誌的感化

　　向幼兒先容一日的生存內容。重點報告幼兒天天要吃點心、用飯、喝水。在吃工具前要洗洗手，洗了手要用本身的毛巾擦乾。一樣的毛巾怎麼能看出哪條是我的.呢？引出標誌。

　　二、選標誌，開端熟悉所選標誌。在響應的地位貼上標誌。

　　1、先容種種標誌圖，並讓幼兒選擇出本身喜好的一種標誌，西席資助貼在毛巾架上。（在圖上註明幼兒的姓名，制止搞錯）

　　幼兒拿出本身的大頭貼照片，剝下粘紙，末了貼上在先生指定的地位上。

　　提醒：有序地列隊；不亂扔紙屑。

　　2、幼兒掛一條毛巾在本身的標誌圖下。

　　3、湧現第二套標誌圖，讓幼兒找出本身選的標誌（要與上一個雷同），西席資助貼在茶杯架上。

　　三、遊戲：看誰認得快

　　1、找物

　　如先生可以說：“我們要玩遊戲《找毛巾》，小朋友跟先生一路念童謠：毛巾毛巾在那裡，請你快快找出來，123……當說完123，請到的一組小朋友要去找毛巾，找到今後，點點毛巾，並報告先生，我的毛巾找到了。”

　　遊戲的情勢：從個體—小組（4-5工資宜，兩位先生分組舉行找標誌遊戲，淘汰幼兒期待時候）

　　2、找領居

　　如先生可說：“看看，你的毛巾旁邊是誰的毛巾，請把小朋友的名字報告先生或是小朋友。”

　　運動小貼示：

　　1、在家訪時便可發放貼紙，如許幼兒們便能很快地熟習控制。別的，貼幼兒的大頭貼也不妨是個好措施。

　　2、幼兒貼上時會輕忽圖片的擺放地位，如劃一、對應響應的物品，西席可以做適本地提示大概是樹模。幼兒教育網