小猴跳繩教案

小猴跳繩教案

　　《小猴跳繩》這堂課不僅教育幼兒同伴間要互相團結謙讓，還培養幼兒的想象力及語言表達能力。下面是小編為大家整理的大班語言領域《小猴跳繩》的教案設計，希望對你們有幫助。

　　《小猴跳繩》教案設計一：

　　活動目標：

　　1、要求幼兒理解故事情節和人物的性情及心態。

　　2、豐富詞彙：抽泣、冠軍、難受，引導幼兒正確理解詞義。

　　3、教育幼兒同伴間要互相團結謙讓。

　　4、培養幼兒的想象力及語言表達能力。

　　活動過程：

　　1、出示圖片：森林裡秋天的景色，引導幼兒觀察教師提問：

　　⑴、小朋友看這幅圖是什麼季節?你從哪裡看出來的?

　　⑵、這是什麼地方?你從哪裡看出來的?

　　⑶、小朋友想不想知道在森林裡發生了一件什麼事情?

　　2、教師注意用不同的語調看課件邊提問邊講述故事的前半部分。

　　3、教師邊講述故事的後半部分便提出問題讓幼兒討論

　　① 小象知道這件事情後，它們會怎麼說?怎麼做?

　　② 小象用鼻子當繩子可能會出現什麼樣的結果?

　　4、教師有感情的講述故事的下半部分，引導幼兒懂得有玩具大家一起玩，要互相謙讓。

　　5、教師有感情完整講述故事一遍引導幼兒進一步理解故事情節。

　　6、教師講評。

　　《小猴跳繩》教案設計二：

　　活動目標：

　　1、理解童話的主要情節和不同動物形象的'特點，學習歸納作品的主題。

　　2、體驗失去幫助和關心時的難受、傷心地情感，以及得到幫助時及幫助別人時獲得快樂地情感。

　　活動準備：

　　磁性教具一套及小動物頭飾若干。

　　活動過程：

　　1、直接引題2、教師有感情地講述故事一遍，請幼兒認真傾聽，提問：童話的題目?

　　3、第二次講述，邊講述邊出示磁性教具，注意突出不同動物的特點，按照故事情節發展順序提問：

　　(1)小猴借不到繩子為什麼哭?

　　(2)小猴得到小象的幫助，它心裡覺得怎麼樣?從哪裡可以看出?

　　(3)小象幫助了小猴，小象感到怎樣?從哪裡可以看出?

　　4、小結：

　　我們生活在這個世界上，每個人都會遇到困難，都需要關心和幫助，如果大家都學會關心和幫助別人，困難就會被克服，大家都能生活得很快樂。

　　5、結束活動

　　《小猴跳繩》教學原文

　　冬天到了，大森林裡決定舉行一次跳繩比賽。小動物都很高興，急忙趕到動物商店去買繩子，店裡的繩子一下子就賣完了。

　　森林裡到處可見小動物們在練跳繩。小猴子因在山上摘桃子，回來晚了，沒有買到繩子。

　　小猴子走到小山羊身邊，它正揮動繩子跳得起勁。

　　小猴子說：“小山羊，把你的繩子借給我跳一會兒好嗎?”

　　小山羊瞪了它一眼：“不行!我正練著呢!”

　　小猴子又去找小黃狗。小黃狗正跳得伸長舌頭，“哈哧哈哧”地喘著氣。

　　小猴子說：“小黃狗，把你的繩子借給我跳一會兒，好嗎?”

　　小黃狗白了它一眼：“不行，我還想拿冠軍呢!”

　　小猴子再往前走，看見小白兔正喝水，繩子放在一邊。小猴子一陣高興，忙跑過去對小白兔說：“小白兔，你休息一下，讓我跳一會兒好嗎?”

　　小白兔一把搶過繩子說：“不行，我要練的!”

　　誰也不願把繩子借給小猴子。它感到難受，傷心得“嗚嗚嗚”地哭了起來。

　　兩隻小象聽到了哭聲，走過來問：“你怎麼了?猴弟弟，為什麼哭得這麼傷心?”

　　小猴子抽泣著把事情告訴了小象它們。

　　“原來是這樣!”兩隻小象互相看了一眼說：“別難過，我們有繩子。”

　　“小象可可，繩子在哪兒，快給我吧!”小猴子樂了。

　　兩隻小象伸出了長長的鼻子，相互勾住，啪嗒啪嗒地甩了起來。

　　小猴子遲疑了。

　　“趕快跳呀!抓緊時間練吧!”兩隻小象催著。

　　小象鼻子一下一下有節奏地甩著，小猴子一上一下地跳著。繩子越甩越有勁，小猴子越跳越帶勁。

　　突然，小猴子停下不跳了，眼睛直盯著地下。呀!草地上有點點血跡，一定是小象的鼻子磨破了!

　　“怎麼不跳了?”小象邊甩繩 子邊問小猴。

　　小猴子一下子跑上去抱住它們，眼裡閃著淚說：“小象哥哥，別甩了，你們的鼻子都磨破了!”

　　“沒事兒”，小象滿不在乎地說：“為了你在比賽中取得好成績，這點痛算不了什麼。”

　　“快跳呀!”不象又在催小猴子了。小猴子一動也不動，感動得眼淚一顆顆地落下來。

　　這時，小山羊它們都跑過來，搶著把自己的繩子遞給小猴子：“小猴子，你跳吧!我們一起來練。”

　　兩隻小象高興地笑了。