高一學生國旗下的講話稿
高一學生國旗下的講話稿
隨著社會一步步向前發展，很多地方都會使用到講話稿，講話稿包括人們在工作場合當眾發表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發表的講話文稿。你所見過的講話稿是什麼樣的呢？以下是小編整理的高一學生國旗下的講話稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一學生國旗下的講話稿1
尊敬的領導，親愛的老師和同學們：
大家早上好！
我是來自高一（1）班的xx。也許在別人的眼中，更多的會認為高一（1）班是一個優秀的集體，一個提升自我的平臺；但在我看來，它更是一個溫暖的家。
一班有41位成員，每個人都懷揣著不同的夢想走進這個班級，卻又都為了同一個信念而努力著。在這41條生命線相交的時間裡，每個人都相信，優秀可以成為一種習慣，勝利可以成為一種傳統。我們在從學校到市裡一直延伸到省上的各種賽場上取得了很多好成績，用我們的堅持與拼搏托起一班“第一”的高度。當然，我們也會有遭遇挫折的時候，但每次我們都能從班主任和所有關愛我們的領導和老師的幫助與鼓勵中重拾追求成功的信心！在此請讓我代表高一（1）班的全體成員向你們表達最衷心的感謝！
曾經勝利的喜悅，曾經失利的辛酸，我們會選擇把它們留給昨天。在若干年後，我們各自踏上不同的人生軌跡，一切都變得不再一樣。當某一天我們回首往事之時，我們可以驕傲地說：“我們是最優秀的！”因為我們曾用汗水和智慧編制了絢麗的夢。高一（1）班也會成為我們每個人心中最溫暖的記憶，生命因為有了它的存在而變得如此完整。
幾年過去了，那些“美的”和“溫暖的”日子真正只成了一種記憶。
原來生活竟是如此的現實，“美”和“溫暖”只能是短暫的存在，複雜的變數足以讓那些完整和純淨的東西衝成碎片，然後永恆只能存在於記憶。
但願曾經的孩子們，仍能在生活的“現實”中，偶然憶起那曾經的美好和溫暖，並在艱辛和冷酷的奮鬥中獲得一點前行的勇氣。
高一學生國旗下的講話稿2
敬愛的老師們，親愛的同學們：
早上好，我是高一（1）班的陳x。今天，是高三的學長、學姐們在我校最後一次參加的升旗儀式，在這裡請允許我代表高一高二的學弟學妹們送上我們最深情的祝福。
在這酷熱的夏天，處於高三的你們正在經歷人生中重要的一場考試。18歲，正是人生激揚青春的年齡，沒有歡笑，你們卻堅持著，歷練自己意志與堅定的品格。為了最後的成功而奮鬥著，高三這一年，有痛苦，有打擊，有汗水，有付出，但相信你們一定也有一份感動與收穫，這是你們青春與理想的奮鬥。
曾經的你們，明淨的臉上寫滿笑意跨入上大市北附中的大門，懷揣著七彩的夢，開始坎坷的征程。彈指一揮間，你們已經走過了爛漫如花的兩年，或許你們還記得：三年前，你們互望著彼此陌生的面孔，你們在如火的驕陽下曬黑了皮膚，鹹澀的汗水浸溼了你們的衣服。你們依然邁著整齊的步伐，接受校領導的檢閱。歡樂如歌的高二在不經意間就向你們敞開懷抱，愉快的歌聲笑聲在桔園裡迴盪。當你們正感嘆高中的多彩時，高三這隻無形的手卻伸向了你們。如今，你們像點燃引子的煙花，即將綻放屬於自己美麗。
憶往昔，崢嶸歲月。驀然回首，多少個日日夜夜，青燈黃卷下，你們“衣帶漸寬終不悔”；多少個月月年年，寒窗苦讀中，你們“為伊消得人憔悴”。昨天，窗明几淨的教室，記錄著你們勤奮苦讀的身影；多姿多彩的舞臺，展示著你們青春活力的風采；晨曦映照的林蔭道，鋪滿著你們探求知識、思索人生的足跡；陽光普照的運動場上，充滿著你們龍騰虎躍的身姿……三年中，你們有過成功，也有過失敗，有過希望，也有過苦悶。但你們沒有放棄追求，沒有忘記肩負的責任和使命！你們頑強地走了過來，一千多個日日夜夜你們既嚐遍了人生短途的酸甜苦辣，更體會到了成長的快樂。
今天，看見了你們，想到還有一年多的時間我們也即將進入高三，那一份埋在心底的緊迫感和使命感再一次湧上心頭。當我們遭遇挫折時我們會用你們頑強精神鼓舞自己蓬勃向上，志存高遠。當我們在迷惑中徘徊時，我們將用信念堅定自己的方向，劈波斬浪。我們是急速的風因為唯有風可以穿越荊棘。我們是搏擊長空的鷹，因為唯有鷹可以笑傲蒼穹。
待到掌聲響起時，你們會發現原來你們是如此的優秀！你們的精神振奮著我們，同一條路上，無論充滿多少艱難險阻，我們都不會退卻，因為你們的勇往直前是我們無聲的榜樣。
雖然你們就要離開母校，但你們在校時的點點滴滴，我們會銘記在心，你們嚴謹治學的態度、關愛母校的深情，將由我們繼續傳承下去。
今天，你們揮手告別，帶著滿懷的理想和無限的憧憬，期待著用青春和才智去譜寫人生又一曲華彩樂章。
請以一份愉悅和從容的心態來迎接挑戰！要記住，這個盛夏因你們而奼紫嫣紅，這個校園因你們而瑰麗繽紛！
高三的學長、學姐們，夢想已悄悄睜開了朦朧的雙眸，請張開你們堅毅的翅膀，帶著十二年的夢想，帶著母校的祝願，向前飛吧：向著太陽昇起的地方，飛向那更美麗更寬廣的天空吧！
高一學生國旗下的講話稿3
各位老師同學：
大家好。
今天我演講的主題是“母愛”。
談及母愛，且不談孟母三遷偉大而深思的母愛，也不談暴走媽媽心酸的大愛，只想用我們一片赤子之心詮釋所感所悟的母愛。
母愛如海，愛得深沉，愛的長遠。小時候的我們如同浩瀚的大海中一股微不足道的海流，跟隨著母親徜徉在天地之間，有時巉巖峭壁，有時雜草叢生，而母親並沒有把我護在懷裡，只是教會我如何漫過野地；如何跨越礁石；如何能積蓄起水滴不穿的力量，偶爾淘氣或是激起浪花表示不滿，母親也會用他寬厚的胸懷去呵護，去包容。
隨著母親跋山涉水，我們的力量一天天強大。有了追求，有了理想，母親將我們保護的太周全。可是長大了的我們厭煩了風平浪靜，渴望著有一天可以遮天蔽日，我們如同大海中一股強大卻又格格不入的海流，讓大海精疲力竭，似乎才能宣洩自己的力量。
我想我們與母親之間都要經歷這一過程，從依賴到叛逆，小時候依偎在母親的懷抱，學會了第一首兒歌——世上只有媽媽好。伴隨著我們長大，我們卻渴望掙脫母親的懷抱。而現在作客他鄉，我也逐漸明白“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。‘的羈旅之情，”慈母手中線，遊子身上衣’的濃濃掛念。
放假回家，母親得了空便拉著我的手笑談我小時候的故事，母親沉浸在回憶中幸福的笑容，讓我不忍打斷，慢慢的我發現，母親總是抱著相簿一張張的撫摸，嘴裡也絮絮不止。看著母親臉上細小的皺紋，髮根的銀絲，我不得不承認，母親老了。無論如何也想不出，當年雷厲風行的母親在一夜之間就變得如此蒼老，但也許，只是我們太匆忙而忽視了母親，忽略了母親第一根白髮為誰而生，第一絲細紋為誰而皺。
也許，只有離開家，離開母親的人才知道想家的情，思母的狂。想想自己，有多久沒有與母親心平氣和的交流，有多久沒有為母親捶捶背，揉揉肩，；又有多久沒有真情的說一句“我愛您”。
幾多落花擦過額際？幾多落葉綴上衣襟？幾多年華似水帶走熟悉的人群、變化的是時間，不變的是母親從始如一的愛。
總有一天，母親沒有力氣再做我們的大海。所以，那一天，大海便需要我們為她，如同我們小時候她為我們一樣撐起堅強的後盾，不會受傷，也不會憂愁，母愛如海，愛得深沉，愛的長遠，母親不在乎我們的回報，只在意一份關心，一份“我愛您”。
我的演講到此結束。
高一學生國旗下的講話稿4
老師、同學們：
大家好！
今天我演講的主題是關於“網路、我們、安全”。
隨著第三次科技革命的結束，人類社會進入資訊時代，網路成了這一時代的標誌，然而人們對它不合理的利用，使它從溝通神器轉變到雙刃劍，網路也隨之蒙上一層朦朧的面紗，實事求是的說，網路既有利又有弊。
對於網路它的利與弊是同時存在的，任何一個新生事物的出現，必須對社會有一些衝擊，既有利於社會發展的因素，也有一些弊端存在。
網路的弊端，嚴格的說是人的弊端，一些人不正確使用網路會給人們帶來許多危害，尤其是青少年過多的把時間用在網路中，對身心造成了危害。網路對青少年造成的危害主要有以下幾點：
①危害身體健康：
長時間連續上網會造成情緒低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無力、焦躁不安、食慾不振、血壓升高、植物神經功能紊亂、睡眠障礙，有的甚至消極自殺，不良的上網環境也會損害青少年的身體健康。
②對青少年的心理造成不良影響：
長期上網會引發青少年網路孤獨症，人際清高淡漠，對現實社會產生不認可，甚至逃避的心理；網戀和網路聊天會引發青少年系列感情糾葛，導致各種情感問題；網路的虛擬性、隱蔽性，會誘發青少年的雙重人格障礙；用網時間過長，還會導致網路成癮症，使青少年變得孤獨、敏感、憂鬱、警覺，不服從社會規範，甚至出現精神障礙、自殺等情況……③對我們的人身安全造成威脅：
近幾年有些人見網友被害的事情時常發生，輕則造成經濟損失，重則丟掉性命。
以上種。種事例向我們表明，網路對青少年的危害非常大。但是不是因為有弊端我們就遠離網路、拒絕網路呢？當然不是，網路對我們的生活與學習也是有益處的如：網路有助於創新青少年思想教育的手段和方法；提供了求知學習的新渠道；開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。上網使青少年的政治視野、知識範疇更加開闊；從而有助於他們全球意識的'形成。同樣，又可提高青少年綜合素質。透過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力；透過在網上閱覽各類有益的圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。
一句話，電腦網路，實質上也就是一種工具。他就像刀，最初的產生一定是為了解決生活中的一些問題，但有人卻利用刀鋒利的這一特性來殺人，而刀本身並沒有錯。所以我們一定要正確的、合理的使用網路，才能發揮這個工具應該發揮的有效的作用。
最後我代表我們高一四班向這次配合我們做調查的老師和同學說聲謝謝！
高一學生國旗下的講話稿5
各位老師、同學：
大家好！
我來自高一5班。我今天演講的題目是——“藝術在哪裡？”
上週舉行的學校第28屆文化藝術節即將落下帷幕。
您，參加比賽了嗎？您，欣賞了哪些表演？
哪些人，哪些節目，給您以震撼，留下了深刻的印象？育才新的“歌神”、“舞娘”出現了嗎？他們是誰？讓我們在20日的精品節目匯演中揭曉吧。
藝術節上，選手們婉轉的歌喉，優美的琴音，飛揚的舞姿，傳神的書畫，還有那極富情趣的插花藝術，折射了我們育才人對藝術的熱愛與執著，“繽紛育才，陽光校園。”再次唱響在蛇口的上空。
有位家長說，他女兒今年在育才讀高一，看了育才的藝術節，終於明白了，“藝術”並非僅僅存在於豪華的音樂廳、畫廊、博物館，“高檔大氣上檔次”，可望不可及。在育才的校園，藝術隨處可見，走廊上懸掛的“書畫”，操場上奔跑的身影，教室裡朗朗的書聲……還有走進校門一眼就望見的那棵大榕樹，那是育才最美最真最活的藝術。
我們也可以看到，藝術節上那些聚光燈下的“歌手”、“樂手”、“舞星”、“書畫家”，他們是那麼的耀眼，卻有如此貼近我們的生活。他們，每天和我們在一起，現在就站在你我的身邊，讓我們看一看他們，認識一下他們，好嗎？他們是“十大歌手”的高忻、何嘉儀、伍凱琦等同學，“十大樂手”的肖昱、周文浩、楊雨霏、梁海琪、王可欣、向雅惠等同學，“十大舞星”的詹培鈞、文灝楠、徐小月、高槿琳、鍾晴等同學。一個個名字，我們都太熟悉了。他們，或許是班上深藏不露的“學霸”，或許是在及格線上苦苦掙扎的“學渣”，但是他們都富有藝術氣息，我們沉浸在這種濃厚的藝術氣息中，一起學習、生活，感覺一點都不遙遠。藝術，其實就在我們身邊……藝術節還在進行，透過藝術節，我們育才同學、師生之間的交往不斷深化。讓我們一起期待，本週更加精彩的節目，期待20日的精品節目匯演，期待著我們育才新的“歌神”、“舞娘”、“書聖”、“達人”的誕生，期待著我們育才人繼續開創新的藝術人生。
我的演講完畢，謝謝大家。