愛護公物講話稿(15篇)
愛護公物講話稿(15篇)
在日新月異的現代社會中，我們很多時候都不得不用到講話稿，講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的愛護公物講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛護公物講話稿1
尊敬的各位老師、親愛的同學們，大家早上好。
今天我演講的題目是：愛護公物，以校為家。
紅葉紛飛，我可以珍藏起這個秋天最後一片落葉，卻無法留住似水流年，更留不住和聖園相依相伴的日日夜夜，唯有以心相惜，用行動讓聖園因我們的存在更加美好而溫暖。
以校為家，聖園的公共環境是我們心中公德的具體體現。每個人都是聖園的主人，聖園是每個人的溫暖港灣，而愛護聖園的每一處公物是我們以校為家的莊嚴責任。試問，和我們朝夕相伴的課桌上，為什麼日益增添上新內容，水龍頭中的水為何滴滴答答不停流淌，為何教室的門總是無辜地成為不滿情緒的發洩物件？
細微之處見榮辱，細微之處彰美德。聖園沉默著，她只是靜靜地守望，等待著我們從心底做出的回答。四季輪迴，我們的知識一天天地增長，而我們心中的道德是不是也一天天地長大了呢？以愛護公物為榮，以損害公物為恥。榮辱之間有多短暫？也許只是一個瞬間，在你心情煩悶，忍不住在桌上亂刻亂畫時，停下手中的筆，拿出一張紙，你可以盡情揮灑；榮辱之間有多細微？甚至只是一個小小的動作，擰緊水龍頭，人走燈滅，你的每一份對校園的愛，都將匯聚成一片溫馨；榮辱之間的距離有多小？也許只是在垃圾桶邊多邁出的一小步，垃圾桶邊的乾淨整潔，才是我們每個人真正可以引以為豪的瀟灑。反言之，真正受益的又是誰呢？是我們。每個人的心中都有著清晰的判斷標準，聖園是我們大家共同的家園。我們的一個愛護公物的舉動，會讓大家引以為豪，而我們的一個破壞公物的行為，會讓所有人共同承擔恥辱，因為我們的道德層次便是所有聖園人道德層次的體現。一花一世界，一葉一菩提，一個行為便可以帶動整個校園。草木無言，卻清晰地記載著我們聖園學子公德的成長足跡。
以校為家，家留存在我們腦海中的是什麼？包容、溫馨、放鬆、整潔，可是，我們不只會想到這些，我們還會想到，當我們能為家庭作出貢獻，讓它茁壯地發展下去時，我們才真正地感到驕傲，我們才真正地感受到自己價值的存在，才真正感受到家庭曾給我們巨大的支援，而此時，我終於可以盡微薄之力，獻上自己的一點心意。
聖園的愛是無私的，我們應該對早就習以為常的明亮的教室、整潔的路面、寬闊的操場充滿感恩之情。我們一直在索取，向學校索取、向社會索取，我們還不曾創造過什麼財富，可學校、社會已經無比信任、無比大度地將我們需要的一切給了我們。我們能做的，就是付出一點愛心，成就一份公德，在冬天的嚴寒籠罩一切的時候，用公德心凝成一股巨大的力量，溫暖整個聖園大家庭，讓公德與我們結伴同行！
謝謝大家！
愛護公物講話稿2
尊敬的各位教師，親愛的同學們
大家好，我是xx班的xxx，今日我演講的題目是《愛護公物》。
近年來，雖然我們學校經濟上並不寬裕，但還是在學校環境、設施裝置上投入了相當大的財力和物力，應當說我們此刻這麼好的學習環境和條件是來之不易的，所有這些學校的設施裝置，都是為我們每位同學服務、為每個人供給方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學自己。所以愛護公物是全體同學生活和學習的需要。構建美麗的和諧學校，需要我們大家共同來營造。
同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大；一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去，也並非易事。
愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，堅持環境衛生。對於一切破壞公物的行為，要勇於揭發，勇於制止；對於褻瀆禮貌的一切行為，應當敢於批評指正！
教師們，同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關心學校，我們的義務，熱愛學校，我們的心聲，讓我們厲行節儉，愛護公物，積極行動，共建我們美麗的學校，讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣；讓我們攜起手來，杜絕破壞公物的行為，讓我們行動起來拋掉自私的陋習，以博大無私的善心、善行去愛護公物，讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護公物的禮貌人。讓美麗的學校在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。
我的演講完畢，多謝大家！
愛護公物講話稿3
各位老師、同學：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是：愛護公共財物，從小做起。一說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。 但現實生活中的我們又做得怎麼樣呢?細心觀察就會發現，校園裡破壞公物的現象還是有的：教室牆壁上的斑斑汙跡，課桌椅上各式各樣的塗鴉，有些班級破損的門窗，實驗室被拆掉凳面的凳子，校園裡被攀折的花枝，地面上被拖行的午餐箱，你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩。還會增加學校對公物的維修費用。 不過令人欣慰的是，愛護公物不盡人意的畢竟是少數，在校園裡我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，教室沒人時隨手關掉了電燈、電扇，他們愛護著自己的課桌椅，他們小心地使用計算機，他們從不踐踏草坪，細心呵護著一草一木，這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。
同學們，愛護公物是關心集體的表現，我們要把它落實在行動上。在此，特如下倡議： 愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼 ,桌面椅背乾乾淨淨; 開門開窗輕手輕腳; 掃帚拖把不當武器; 潔白牆上不留足跡; 午餐飯盒輕拿輕放; 花草樹木細心呵護。
親愛的同學們，有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，讓我們像愛護自己的眼睛一樣愛護公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。相信我們的校園在我們每個人的精心呵護下將變得更加美麗、動人。謝謝大家。
愛護公物講話稿4
老師們 ，全體同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是“愛護公物，厲行節約。”
黃岡天有高中經過四年來的勵精圖治，奮發圖強，學校不斷髮展壯大。今天的黃岡天有高中，管理手段先進，教育教學設施完善，育人環境一流，成為所有立志成才的莘莘學子夢想成真的理想殿堂。置身於天有校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學樓、學生公寓、餐廳；錯落有致的校園超市、宣傳欄、運動場、樹木；整潔乾淨的寢室、教室、圖書室、綠化帶；充滿現代化氣息的空調、電視機、多媒體、熱水供應系統…學校到處呈現出一派欣欣向榮、生機昂然的景象。在我們看到校園環境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時，我們也發現了一些令人痛心的不良現象：剛被打掃乾淨的地面被我們扔上食品袋，廢紙；各班的垃圾桶成為同學們手中的玩具；盛開的花木也被同學們無情的折斷；學期初還是完好的桌凳，不長時間就會被大卸八塊；平整的桌面上不知留有幾屆學生所謂“藝術家”的作品；教室寢室外的牆面上時常被留下運動鞋底的烙印；打掃衛生的拖把，有時也會被同學們拿來製成雙截棍；傳遞知識的粉筆也常常成為同學們投擲的子彈；計算機房和六樓會議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學們髒兮兮的印記；潔白的牆壁上點綴著點點汙漬；無辜的的水龍頭被換了一批又一批；同學們經常光顧的乒乓球檯也被整的滿目瘡疤；紅色的安全出口標誌，教寢室門，電扇開關，消防栓玻璃，經常遭受同學們的拳打腳踢。在經濟快速發展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當今時代，全社會都在倡導構建節約型社會。而在我們這樣一個文明的殿堂、優雅的育人環境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎？同學們，我們應該想一想，駐足審視一下我們美麗的校園，我們怎麼忍心讓那可愛的花草遭受無情的摧殘，怎麼忍心打碎黑暗中指明方向的安全標誌，怎麼忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累？收回我們的雙手，獻出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來！
同學們，愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一所學校、一個民族的素質，反映一個國家的精神！“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。（ ）一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。
同學們，從現在開始，讓我們每個人都具有愛護公物的意識吧！
愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折！
愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕；不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門粉身碎骨！
愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環境衛生。對於一切破壞公物的行為，要勇於揭發，勇於制止；對於褻瀆文明的一切行為，應該敢於批評指正！
愛護公物，應當從愛護一棵小草，一塊草坪做起；應當從愛護學校的一桌一椅做起；應當從愛護學校的形象、聲譽做起；應當從愛護個人和他人的尊嚴做起；應當從擔負祖國的繁榮使命做起……
愛護公物，要像愛護自己的眼睛一樣，愛護學校的一草一木；愛護公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴！
老師們，同學們，黃岡天有高中素來有著勤儉辦學、厲行節約、反對浪費、愛護公物的優良傳統。為了進一步弘揚這一傳統美德，培養同學們愛護公物的良好習慣，建立更加優越的育人環境，藉此機會請允許我向全校同學發出倡議：“愛我學校、愛護公物、節約能源”：
一、愛護校舍牆體門窗桌椅床櫃，不抽菸，不用小刀、打火機破壞物品，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁、樓梯扶手,門窗，不在牆體上拍球，不留下任何汙跡。
二、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，草坪,不攀折花木，不在花草樹木上曬被子。
三、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。愛護校園內所有教學設施，學校公共設施,體育器材等。
四、節約用水用電，放學後隨手關閉教室、公共場合等各種電源，愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽,用完水後隨手關閉水源。
五、節約糧食和飲用純淨水，不浪費飯菜，不亂倒飯菜，儘量少吃零食，不用純淨水洗手洗碗。（順便通知一下，為杜絕浪費，厲行節約，培養同學們的水資源保護意識，經校行政會研究，決定從9月26日起全校飲用純淨水實行憑票供應。請各班班主任、生活委員提前到學校財務室辦理購票手續，純淨水價格為4元/桶（含電費，管理費），同時原來每學期25元的純淨水飲用費自本學期起不再收取。）
老師們、同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。讓我們厲行節約，愛護公物，積極行動起來，共建我們美麗的校園！讓愛護公物成為我們每位同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每位同學的良好習慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習，以博大無私的善心、善行去愛護公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！
最後，預祝全體同學國慶節快樂！謝謝大家！
愛護公物講話稿5
各位教師、同學：
大家好！
這天我演講的題目是“愛護公物，從我做起”。
其實大家不覺得，在我們高中來強調“愛護公物”是不是有點可笑?那麼請大家環顧你的四周，回想自我的言行，是不是真的一點都沒有必要呢?
還記得上週學校總務處跟學生處共同發了一個《關於衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎?教學樓女廁閥門連續損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經查驗，均為人為踹壞。
在那裡，我想對那一部分有過此類行為的同學甚至教師說一句：這種不良行為體現出的不是您愛衛生的習慣，體現的是您道德行為習慣惡劣，素養的低下！
假如每個人都用手撳閥門，您就不會嫌閥門髒了。期望全校的師生從今往後，請用手撳閥門。養成良好的生活習慣，愛護公物。
即日起，學校也將組織人員巡查，一經發現用腳踹閥門的學生，將對其作出嚴肅的校紀校規處理，包含經濟賠償。
當然，經濟賠償不是學校的最終目的，同學們，愛護公物是社會公德的基本要求，更是每個公民應承擔的社會職責和義務。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學校的公物是為了給我們創造更好的學習環境，為什麼我們要去破壞它呢?
所以我在那裡向大家提出倡議：愛護公物，從我做起，然後應當從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護下變得更加燦爛吧！多謝大家！
愛護公物講話稿6
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好。
今天我演講的題目是：愛護公物
一說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。
但現實生活中的我們又做得怎麼樣呢？細心觀察就會發現，校園裡破壞公物的現象比比皆是：有的同學為求近路而不惜踐踏草坪；戶外運動中弄壞了校園裡的公共桌椅，水龍頭的損壞，走廊牆面的打破，掃除用具的破壞等等等等。
每每看到這些不文明的行為。你也許皺著眉頭嘟囔一句“缺德”！是的，這些人缺少的正是公德心，不講社會公德，不遵守規矩，他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品。每一個人都有愛護公物的義務。
愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，愛護公物能顯示一個社會的風尚、體現一個民族的素質、反映一個國家的精神。
為此,我發出幾點提議：
1、愛護門窗，不踢門，每天放學後關好窗，鎖好門。
2、愛護課桌，不亂寫、亂畫、亂刻，保持課桌整潔完好。
3、愛護圖書報刊，不在學校圖書刊物上塗寫，撕頁和汙損。
4、愛護儀器，嚴格按實驗操作規程，輕拿輕放。
5、愛護校園綠帶花草樹木，不踐踏，不攀折，不在花壇、草坪裡亂丟果皮紙屑。
6、節約用水，勤關水龍頭。
7、節約用電，愛護電器，及時關燈。
古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”其實愛護公物做起來也很簡單。只要擁有一顆功德之心。處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。
同學們，我們真誠的希望大家能夠實現自己的夢想，早日走向成功，但人無德不立，國無德不興。一個人的成功不僅僅是擁有真本領，更重要的是良好的道德素質，希望同學們從現在做起，為自己，為他人，為學校，愛護公物，成為舉止文明道德高尚的人才。
愛護公物講話稿7
尊敬的各位教師，親愛的同學們
大家好，我是XX班的XXX，今日我演講的題目是《愛護公物》
近年來，雖然我們學校經濟上並不寬裕，但還是在學校環境、設施裝置上投入了相當大的財力和物力，應當說我們此刻這麼好的學習環境和條件是來之不易的，所有這些學校的設施裝置，都是為我們每位同學自我服務、為每個人供給方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學自我。所以愛護公物是全體同學生活和學習的需要。構建美麗的和諧學校，需要我們大家共同來營造。
同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大;一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去，也並非易事。
愛護痕跡;不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門粉身碎骨!
愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節儉每一度電;擰緊水龍頭，節儉每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，堅持環境衛生。對於一切破壞公物的行為，要勇於揭發，勇於制止;對於褻瀆禮貌的一切行為，應當敢於批評指正!
教師們，同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!關心學校，我們的義務，熱愛學校，我們的心聲，讓我們厲行節儉，愛護公物，進取行動，共建我們美麗的學校，讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動;讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣;讓我們攜起手來，杜絕破壞公物的行為，讓我們行動起來拋掉自私的陋習，以博大無私的善心、善行去愛護公物，讓我們從自我做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自我成為一個真正的愛護公物的禮貌人。讓美麗的學校在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。
我的演講完畢，多謝大家!
愛護公物講話稿8
各位同學，
大家好！
今天我演講的題目是“愛護公物，從我做起”
同學們，不知道你們是否發現，牆上有多了一道傷疤？不知道你們是否發現，課桌椅的傷痕累累？不知道你們是否發現，破損的門正在對破壞者投去哀怨的眼神？當同學們走過長長的走廊時，有沒有人向傷痕累累的牆投去一絲目光？當同學們看見桌椅上的油漬和傷斑時，是不是無動於衷？當同學們進出教室時，是不是將門重重的摔上？我相信，這些沒有人去留意,也沒有人去關注！如果有人看看門上的傷痕，哪怕是不經意的掃過，也會從心底感到絲絲愧疚……
學校是一個大家庭，學校裡的每一件物品都是公物。愛護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛護公物就要愛惜課桌椅。
現在同學們的學習環境比起當年好十倍，從小學到中學用的全是現在這種新桌椅，但有個別同學並不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫亂畫，甚至還用小刀刻上字，這是極不文明的行為。待你畢業離校後，這不文明的劣跡還會留下，當低年級的同學再使用這樣的課桌時，將會留下很壞的影響，這實際上是一種恥辱，是不自愛的表現。
愛護公物，更要保護財物。現在我們的教室裡都放有一些比較貴重的教學設施，所以教室的門窗一定在保證完好無缺，放學後要把門窗關好，以防設施被盜。
同學們，愛護公物是社會公德的基本要求，更是每個公民應承擔的社會責任和義務。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學校的公物是為了給我們創造更好的學習環境，為什麼我們要去破壞它呢？
同學們，愛護公物並不像我們想得那麼困難。陶鑄先生曾經說過：愛護公物乃舉手之勞，為什麼人們要多花力氣去破壞呢？是啊！踢壞一把凳子需要十幾分鐘的時間，但是擦淨一把凳子卻只需要一兩分鐘的時間，不是麼？其實愛護公物要遠比破壞公物簡單得多！我們可以在吃飯前先在桌子上墊一張紙；我們可以在進出教室時，不讓門的閉合聲嚇到屋裡的同學；保護公物，我們當然還可以作很多很多……只要人人都出一份力，即使是一份最不起眼的力，也會讓世界更添一份美好與和諧！到那時，我相信你們一定會突然醒悟，原來幸福舒適的生活不需要金錢和物質去刻意點綴，只要擁有一顆愛護公物的心，就會擁有歡聲笑語！
同學們，愛護公物是一個人崇高思想的表現，是一個人美好心靈的寫照，公物從哪裡來？不會從天上掉下來。它是由勞動者的汗水和智慧凝聚而成的，不論貢獻大小，人人都有一份。所以我在這裡向大家提出倡議：愛護公物，從我做起，從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護下變得更加燦爛吧！謝謝大家！
愛護公物講話稿9
各位敬愛的老師、各位親愛的同學:
大家上午好！我是育華小學四(4)中隊的zzz。今天我演講的主題是“愛護公物、人人有責”。
其實，在我們很小的時候，不用人教，我們就知道要愛護自己的東西。比如說，自己的玩具自己的書。如果被人弄壞了，我們就會非常的傷心。有一次，媽媽同事的孩子弄壞了我的小汽車，我哭了整整一天。所以，每個人都天生的知道保護自己的東西。但是，我們可能會忽略公物是不是受到了損害。
舉幾個小小的例子，比如在學校雪白的牆裙上有黑黑的鞋印，綠綠的草坪上踩上了深深淺淺的腳印。大家看到這樣的一幕幕，是不是會有所感觸。我們想一想，如果這個黑黑的鞋印是踢在你白色的校服上，這深深淺淺的腳印是踩在你乾淨的床單上，你是不是會傷心、憤怒。還有一次，我在公共教室上公共課，發現原本乾淨的課桌上有一道道的筆痕，覺得奇怪。老師告訴我們，有的同學喜歡在不屬於自己的桌子上塗塗畫畫，桌面被人當成了草稿紙。原來是這樣啊，那負責清潔公共教室的老師會多麼難過啊。如果這些愛塗塗畫畫的同學自己的課桌，被人破壞成這樣，他們會有什麼樣的感覺呢？
除了校園裡面，校園外也有更多的不愛護公物的行為。我在旅行的時候，經常會發現有人在景區的建築上亂塗亂畫，甚至在幾千年的文物上刻上到此一遊。
為什麼會發生以上這些不文明的行為呢？我想可能還是因為有些人認為，只要把自己的東西管好就行了，公物與自己無關，可這其實是不對的，如果每個人都這麼想，那我們將生活在怎樣的一個環境中呢。黑乎乎的牆，稀稀拉拉的草地，坑坑窪窪的桌子，美麗的歷史遺蹟面目全非……這實在是讓人不會有好的心情。
所以，我在此倡議，讓我們從最小的事情做起，來愛護公物保護我們的環境。其實，我們只要稍稍注意，就會有很大的改觀。比如，走路的時候不要踢來踢去碰到牆壁；學會靜靜的欣賞草坪，不要為了繞近路而去踩踏；愛護桌椅，在規定的本子上寫字畫畫。當我們出去旅行的時候，不但自己要愛護公物文物，還要監督身邊的人也要一樣的自覺。
其實“愛護公物、人人有責”這個觀念我們一直都知道，這些平時我們都在做，只是有時候會忽略或是忘記。學校裡有很多愛護公物的標語，我們看到的.時候就反省一下，看看自己有沒有不合規的行為。有則改之，無則加勉。希望，這些標語不僅僅是貼在牆上，更要記在我們的心裡。
讓我們大家一起努力，從點點滴滴做起，愛護公物、保護公物，讓我們的校園和地球變得更加美麗！
謝謝大家!
愛護公物講話稿10
尊敬的老師，親愛的同學們
大家早上好，我是高一四班衛xx，首先要祝大家中秋節快樂。我很榮幸能夠在這裡進行演講，今天我演講的題目是《愛護公物，創造美好校園》。
來到外高，作為一名外高學子，我們會像高二高三的學哥學姐們一樣，在這裡生活，在這裡學習，在這裡歡笑，在這裡玩鬧，這裡是我們第二個家。
可是同學們，不知道你們是否發現牆上又多了一道疤痕？不知道你們是否發現課桌上的傷痕累累？不知道你們是否發現被重重摔過的門正對著行為者投去悲哀的眼神？我想很少有人會去關注這些。同學們，你們有沒有想過，不論有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的生活帶來不必要的麻煩。也請同學們記住，外高是我們的家。
愛護公物其實並不是一件很難做的事情，在宿舍裡，在校園裡，我們也能看到很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，他們愛護著自己桌椅，他們輕手地關門關窗，他們輕拿輕放餐具，他們使我們的家更美麗、更美好。我們要真誠地感謝這些自覺愛護公物的同學。只要同學們平時多注意，努力提高自己的品德，就一定能改掉不良習慣，成為一名卓越的外高學子。
同時藉此機會我希望同學們能做到：愛護公物，從我做起，從小事做起，輕移輕挪桌椅，輕手開關門窗；不要在白的牆上留下印章，不要讓電話機身首異處，不要讓垃圾箱失去它的價值；隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水。我們要像愛護自己的面孔一樣愛護環境，要像愛惜自己的身體一樣愛惜公物。
讓我們共同努力，做一個文明道德的外高學子，讓愛護公物成為我們每一個人習慣，成為我們外高學子一道靚麗的風景線。讓我們用今天的努力，去創造一個更加美好的校園。
謝謝大家。
愛護公物講話稿11
尊敬的老師、親愛的同學們：
早上好！
今天我講話的主題是：愛護公物，人人有責。
有這樣一句話“人無德不立，國無德不興”。我覺得是否愛護公物，從小處講可以反映一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家的文明程度及民族素質的高低。
現在我們身邊出現了一些不文明的現象：教室中無人時電燈、電扇、投影儀不關，辦公室開著空調時門窗大開，桌面上的刻畫，踢打門窗和玻璃，用力掰壞門把和龍頭等行為造成公物的損壞與資源的浪費。
儘管目前還有這些問題的存在，但我相信只要大家能正確認識、盡一點責任，這些不文明的現象很快會在上元中學消失。希望大家互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。
其實在我們身邊也有許多人願意為保護公物而出一份力。每當我看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學；他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什麼是文明！
各位老師同學，古人曾告誡我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們向愛護公物的文明人表示敬意！讓我們向他們學習！
我的講話到此結束，謝謝大家！
愛護公物講話稿12
老師們 ，同學們，早上好：今天我國旗下講話的主題是“愛護公物”。
愛護公物，這是一個經常談起的話題，今天依然有必要重談這一話題。社會上每一個人都應愛護公物，作為學生更要愛護公物，為什麼呢？ 首先，愛護公物是集體生活的需要。校園裡的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施，試想，一個同學不愛護公物，十位同學不愛護公物，百位同學不愛護公物，那麼，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。其次，愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段，是學習知識，更是學會做人的黃金時期。這一時期，良好習慣的形成，對於今後步入社會，成家立業都是不無裨益的。培養良好習慣就從愛護公物做起！
我們二中經過三十多年來的勵精圖治，奮發圖強，不斷髮展壯大。今天的二中，管理手段先進，教學設施完善，育人環境一流，成為所有立志成才的莘莘學子夢想成真的理想殿堂。置身於二中校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學樓、學生公寓、學生食堂；錯落有致的綠化帶、宣傳欄、運動場；整潔乾淨的教室、寢室、圖書室；充滿現代化氣息的空調、電子顯示屏、多媒體……學校到處呈現出一派欣欣向榮、生機昂然的景象。在我們看到校園環境日新月異，人文氣息日益濃厚的同時，我們也發現了一些令人痛心的不良現象：剛被打掃乾淨的地面、運動場被我們扔上食品袋，廢紙；可愛的花草樹木遭受無情的摧殘；與我們朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累；潔白的牆壁上被留下運動鞋底的烙印；無辜的的水龍頭被換了一批又一批；安全標誌、教寢室門窗、電器開關、消防栓等，經常遭受有些同學的拳打腳踢。在經濟快速發展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭的當今時代，全社會都在倡導構建節約型社會，都在倡導低碳生活。而在我們這樣一個文明的殿堂、優雅的育人環境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎？
同學們，愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低、一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。
有人說：“改變世界很簡單，只需要每次隨手做一件好事。” 請我們全體師生迅速行動起來，共創我們和諧美好的校園：
愛護公物，從我做起。小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開關門窗！
愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕；不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，不要讓電燈開關、教室門窗粉身碎骨！
愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環境衛生。
老師們，同學們，二中素有愛護公物的優良傳統。為了進一步弘揚這一傳統，培養同學們愛護公物的良好習慣，建立更加優越的育人環境，藉此機會請允許我向全校同學發出如下倡議：
第一，每個同學都要樹立愛護公物的意識，充分認識到破壞公物的危害性；
第二，每個同學都要規範自己的行為，堅決遠離破壞公物的陋習；
第三，對於一切破壞公物的行為，要勇於揭發，敢於制止；對於褻瀆文明的一切行為，應該敢於批評指正！
（發現身邊的同學肆意破壞公物，不能視而不見，應當提醒、勸阻和報告。）
在這裡我還要特別提醒我們同學：為了保障教學秩序、保證師生安全，校園各主要位置都裝有攝像頭，一些同學的不文明舉動可能會被攝像頭捕捉到，對故意損壞公物者，除按規定加倍賠償外,學校還將給予相應的紀律處分。
老師們、同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。讓我們行動起來，從現在做起，拋掉自私自利的陋習，杜絕損壞公物的行為。讓愛護公物成為我們每位同學的自覺行動，讓愛護公物成為我們每位同學的良好習慣，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！
最後，祝老師和同學們身體健康，工作愉快，學習進步！謝謝大家！
愛護公物講話稿13
演講者：楊簡
春風，揚起季節的翠綠，秋露，點亮季節的明澈。每每清晨，走進校園，陽光透過樹梢在肩頭上熠熠地跳躍，你是否會為這美好的一切而心曠神怡？然而，當你發現美景之外頓生突兀的異景，美好之中突起雜生的另類時，你舒爽的心中是否會頓起波瀾？
凡事沒有絕對美好的一面，也沒有絕對汙穢的一面。走進校園，你會為寬敞的操場而心生愉悅，也會為其中刺眼的飲料瓶而頓生惱怒；你會為明亮的教室而心生歡喜，也會為其中的信手塗鴉而深感遺憾；你會為完善的廁所而倍感尊重，也會為其中門鎖的破壞而心生羞惱。原本潔淨的白牆，現在卻變成了斑點橫行的土牆；原本健全的設施，現在卻變成了孤立無援的擺設；原本禦寒的鐵門，現在卻變成了坑坑窪窪的破物；原本降噪的窗戶，現在卻變成“風雨無阻”的通道……
這些圖一時之快，逞一時之勇的行為，皆非德行。隨性之筆，並不是成為下一個達芬奇的秘訣；蠻勇暴力，卻可能是走向邁克泰森的捷徑。唯有在心靈播種善良的種子，開出德行的花朵，愛護點點公物，守護悠悠校園，才是真正的立世之道。
古人云：“做人，上孝父母，下愛妻兒，此乃人理；做臣，忠君愛國，此乃公理；然人生天地之間，世間萬物皆親如一家，乃天理。”歷史的車輪滾滾向前，我們學校也在不斷的更新換代，然而，在學校中駐足永恆的，是溫暖的人氣與幽遠的內蘊。正是這樣的氣息，讓我們走向了一個正能量的未來。
天地之間，沒有什麼東西是完美的。美玉尚且有瑕疵，更何況我們自己。我們能做的，便是守住內心的道律底線，在心中開一朵溫暖的小花。
每個人的心靈都是一片肥沃的土壤：你播種溫暖，它必能長出能將你感動的陽光；你播種邪惡，它必能生成能讓你墮落的深淵。或許你不知道，你已在不知不覺中無數次看見這樣的花在你的身邊開放。寒天裡的爐火，迷茫時的指引，失意時的鼓勵……它們，都是善意而溫暖的花朵，都是滋潤你心靈的養料。因此，在學校中，我們也應開出一朵朵溫暖的小花——是對老師的敬愛，是對同學的友愛；是對公物的護愛，是對校園的熱愛。
孔子云：“芝蘭生於幽谷，不以無人而不芳；君子修道立德，不因窮困而改節。”我們，並不是心靈貧困的人，我們的心中有著愛，有著陽光。我們可以溫暖自己，也可以溫暖世界。守戒律的人，不一定要成果卓然才有芳香，只要有孕育德行的心靈，便可以時時瀰漫芬芳。
你要相信，每個人都有一顆會開花的心靈。它也許會開得燦然絢爛，也許會孤零獨豔，也許會是舉世無雙的奇葩，也許只是毫不起眼的小花，它也許會常開不敗，也許只是曇花一現……
但是往之不諫，來者可追。
惟願我們在校園裡，在生活中，每天開一朵溫暖的小花，這朵花，叫做道德，叫做自律，叫做守護，叫做傳遞。
讓我們一起溫暖自己，溫暖世界~
20xx年10月21日
愛護公物講話稿14
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是503班的王玉航，我講話的題目是《愛護公物，從愛護桌椅做起》。
一說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。但現實生活中的我們又做得怎麼樣呢？細心觀察就會發現，校園裡破壞公物的現象還是有的：教室牆壁上的斑斑汙跡，課桌椅上各式各樣的塗鴉，有些班級破損的門窗……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩。還會增加學校對公物的維修費用。
不過令人欣慰的是，愛護公物不盡人意的畢竟是少數，在校園裡我們也看到了很多美麗的身影，他們愛護著自己的課桌椅，他們以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣，他們使我們的校園更美麗了。同學們，愛護公物是關心集體的表現，我們要把它落實在行動上。在此，我提出以下倡議：愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼 ,桌面椅背乾乾淨淨； 開門開窗輕手輕腳； 掃帚拖把不當武器； 潔白牆上不留足跡；餐盤湯碗輕拿輕放；花草樹木細心呵護。
親愛的同學們，讓我們像愛護自己的眼睛一樣愛護公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。相信我們的校園在我們每個人的精心呵護下將變得更加美麗、動人。
我的講話完畢，謝謝大家！
愛護公物講話稿15
在我國吉林省有一所小學叫渾江小學，學校不大，卻小有名氣，建校時，學校只有80張課桌，令人稱奇的是這80張課桌，是1949年新中國成立的那一年製作的，60多年的歲月蹉跎，這80張課桌依然完好如初。對照我們的校園，嶄新的課桌不少是傷痕累累；雪白的牆面多處是汙跡斑斑；漂亮的安全指示燈被打得支離破碎；辦公樓廁所新安裝的隔板把手被拆掉；明志園旁，我校著名校友、中國人民解放軍高階將領陳明仁將軍的塑像被畫上鬍鬚；著名校友、中科院院士、著名史學家向達的塑像被挖掉眼球……諸多現象，不勝列舉。公物被損，令人痛惜！
在經濟快速發展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭的當今時代，全社會都在倡導構建節約型社會。而在我們這樣一個文明的殿堂、優雅的育人環境中，卻存在如此之多的不良現象，難道不值得我們深思嗎？同學們，我們應該想一想，駐足審視一下煥發著百年老校新的活力、具有蒸蒸日上的發展勢頭的美麗校園，我們怎能忍心摧殘一草一木，又怎能忍心毀壞任何公物？
同學們，愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一所學校、一個民族的素質，反映一個國家的精神！“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個學生是否愛護公共設施，從小處講，可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講，也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。
20xx年5月，埃及盧克索神廟3500多年的的浮雕被刻上漢字“丁錦昊到此一遊”。丁錦昊是我國南京的一名初中生，他的行為給埃及的盧克索神廟帶來了傷害，是對古文明的褻瀆，這一醜陋的行為暴露出他個體低下的素質，同時也損害了中國人的形象。丁錦昊的“到此一遊”，令在埃及的中國人無地自容，令全體中國人感到無比羞愧。丁錦昊的不文明行為遭到廣泛譴責，其父母面對多方壓力公開道歉，流下懺悔淚水。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實，愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，遵守學校的各項規章制度，聽從老師的教導，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。
關心學校，是我們的職責；愛護學校，是我們的義務；熱愛學校，是我們的心聲。同學們，讓我們像愛護自己的眼睛一樣愛護公物。讓愛護公物成為我們每位同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每位同學的良好習慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們拋掉陋習，以博大的善心、善行去愛護公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人！讓鮮豔的紅旗永遠在六中美麗的校園高高飄揚！