合作方案範本
合作方案範本
為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼什麼樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的合作方案範本，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
合作方案範本1
第一部分大賽概況
【活動名稱】 XX學院第四屆大學生辯論賽
【活動主題】 “歲月長河同洗禮，青春職場盡飛揚”
【活動目的】為紀念“五四運動”九十週年，進一步營造健康向上的校園文化氛圍，弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，同時幫助、引導大學生樹立正確的就業、創業觀念，指導學生合理規劃大學生活以及職業生涯，為展示集體智慧與自我魅力提供平臺。
【活動時間、地點】總決賽：時間：20xx年4月14日共兩場
地點：XX學院學術報告廳
【主辦單位】共青團XX學院委員會教務處
【承辦單位】 XX學院學生委員會
【參賽物件】 XX學院在讀的本、專科生
第二部分合作方案
合作意義
XX學院是閩西紅土地上唯一的一所省屬本科大學，由人文與教育學院、外國語學院、經濟與管理學院、數學與計算機學院、物理與機電工程學院等十個院系，在校師生員工近萬人，是一個巨大的潛在市場。
本次活動我們投入了大量的人力、物力、財力進行籌備，並動員全校師生積極參與，著力舉辦一場空前精彩大型的辯論賽，屆時還將邀請XX市主要的媒體為我們作宣傳報道，力求這次活動達到社會影響大、宣傳範圍廣、藝術水平高的目的。
1、此屆辯論賽將吸引全校師生，並得到社會各界的廣泛關注與支援。人流的高度集中有利於贊助單位的宣傳，達到最優的市場效果。
2、宣傳範圍廣。本次活動面向全校師生近萬人，以及社會各界，影響深遠，商機無限。
3、宣傳形式多樣。本屆辯論賽將邀請市主要的媒體參加，不但為我們的活動作宣傳，還會為廣大讚助單位作大力宣傳。屆時我校的網站、廣播站、記者團、各類雜誌刊物等都會對其進行跟蹤報道，以便擴大影響力。還有其它的宣傳方式如橫幅、海報、展板、PoP、宣傳單等，都將會在活動現場進行綜合宣傳。（注：橫幅、海報、宣傳單等需由贊助單位自備，便於商家自主設計，體現商家自身的風格與特色，更能達到宣傳效果）
4、宣傳時間長。根據贊助單位的需要，本次活動的宣傳時間可以適當延長達半個月之久，以便有充足的時間讓商家對其產品、業務服務進行推銷與宣傳。
5、團委學生會幹部將會對贊助商進行大力宣傳，以及提供必要的幫助，如派發宣傳單、贈送樣品、辦理業務等。
6、活動期間所有的節目單、邀請函均印上贊助單位的名稱。
活動策劃
本屆辯論賽總決賽總決賽共兩場，由在預賽中勝出的四支代表隊參賽，每支代表隊由四名成員組成，共16人。進入決賽的代表隊將評選出冠、亞、季軍，其中還將評選出個人的“最佳辯手獎”、“最佳人氣獎”、“優秀獎”等獎項。
【代表隊的冠、亞、季軍評選】
此環節由各評委老師進行評選，評選規則待定。
【個人最佳辯手獎】
1、此環節由特邀嘉賓進行評選，評選規則由嘉賓自定。被評選為“最佳辯手獎”的個人將獲得由嘉賓所在單位頒發的榮譽證書、紀念禮品等。
2、本屆辯論賽將評選出兩名“最佳辯手獎”。
【個人最佳人氣獎】
1、校團委、學生會全體幹部至少要發一條簡訊支援自己喜歡的辯手，為其加油助威。
2、各院系參賽的辯手到所在院系各班級進行拉票，讓同學積極參與“發簡訊、中大獎、支援本院系辯手”活動，增加自身的人氣。
3、由校學習部、宣傳部牽頭，讓各院系的學習部、宣傳部出海報、條幅、PoP等為本院系的辯手宣傳、助威。
4、“簡訊評選”活動截止日期為20xx年4月14日上午10：00，屆時將從簡訊支援率最高的辯手中評選出“最佳人氣獎”。
5、本屆辯論賽將評選出三名“最佳人氣獎”。
【優秀獎評選】
1、屆時XX“好工作人才網”將開通網上投票平臺，只要登陸XX“好工作人才網”便可對自己喜歡的辯手進行投票。
2、由學習部、科技部、宣傳部動員全校師生參與網上投票，評選本屆辯論賽的“優秀辯手”。
3、“網上投票”活動截止日期為20xx年4月14日上午10：00，屆時將從網上支援率最高的辯手中評選出“優秀獎”。
4、本屆辯論賽將評選出五名“優秀獎”。
贊助方案
本屆辯論賽由中國移動XX分公司冠名贊助，具體合作方案如下：
1、移動公司獲得本屆辯論賽的冠名權，活動期間所有的宣傳材料均註明“本屆辯論賽由中國移動XX分公司冠名贊助”，並把此屆活動冠名為“‘移動杯’第四屆大學生辯論賽”。
2、移中動公司一次性贊助現金20xx元，外加50件礦泉水，以及其它部分小禮品。
3、評選出冠、亞、季軍代表隊後進行現場頒獎，獎品由移動公司提供的：冠軍代表隊50元話費充值卡*4人200m值*4人
亞軍代表隊30元話費充值卡4人100m值4人
季軍代表隊20元話費充值卡4人50m值4人
4、移動公司派兩名代表參加此次辯論賽作為特邀嘉賓，並現場評選出兩名“最佳辯手”，獎品由移動公司自定，大致包括榮譽證書、紀念品等。
5、由移動公司統計出簡訊支援率最高的三名辯手，並對其進行頒獎。
合作專案
本屆辯論賽與中國移動XX分公司合作的專案除了“簡訊評選”活動外，還包括以下專案：
1、我校師生員工將近萬人，是一個巨大的消費市場。“簡訊評選”活動保守估計約有5000多人參與，效益十分可觀。
2、校團委、學生會各個部門加入“家庭計劃”，每個部門不但加入一個大的“家庭計劃”，各個部門內部還將建立自己的“家庭計劃”。此專案還將推廣到全校各院系。
3、透過校外聯部推廣“新聞早晚報”、“手機上網包”、“充話費送話費”等業務。
其它服務
1、活動期間，將會對中國移動XX分公司進行大力宣傳，並把宣傳材料發表在我校各類雜誌刊物、報紙、網站、牆報等，校廣播站也會定期對其進行跟蹤報道。
2、活動期間將在人流集中段設定展板，中國移動XX分公司可將海報、PoP等宣傳材料張貼於展板上，供全校師生觀摩。
3、根據中國移動XX分公司的需要，屆時可在活動現場或人流集中段設定攤點進行促銷或廣告宣傳、業務辦理與服務等。
4、活動期間，將會在人流集中段張貼由中國移動XX分公司提供的海報、橫幅等，以便提高贊助商在全校師生中的知名度和影響力。
5、辯論賽現場還將邀請中國移動XX分公司代表致辭，並接受我校記者團的採訪，如有需要，在活動過程中還可適當穿插該公司的節目或廣告。
6、整場辯論賽的全過程將實錄下來，並燒錄與Vcd光碟，實錄過程中將會重點宣傳中國移動XX分公司，該影片還將上傳至我校網站、優酷網影片等。
7、活動期間，中國移動XX分公司可在現場進行手機卡辦理、派發宣傳單、贈送禮品等。
注：以上各方案作為參考，若有其它意見或合作方案，雙方代表可再進行協商，本著平等友好的原則，在雙方接受的條件下籤訂協議。
團委
XX學院
學生會
橫幅內容：（長十四米、寬約五六十公分）
1、 XX學院第四屆大學生辯論賽由中國移動XX分公司冠名贊助
————XX學院外聯部（宣）
2、 中國移動XX分公司預祝XX學院第四屆大學生辯論賽圓滿成功
————XX學院外聯部（宣）
3、 中國移動XX分公司祝人文與教育學院代表隊在辯論賽中勇奪桂冠
————人教院外聯（宣）
合作方案範本2
一、目標：
1、讓學生學會學習，提高學生自主學習、合作學習的能力。
2、抓住思維對話中的“生——生”對話環節，加強“和諧、高效、思維對話”課堂建設。
3、提高學生的學習成績，減少學困生。
二、分組：
1、班主任協調各科任課教師本著差異互補的原則，相對均勻的將本班學生分成若干小組，每組人數4—8人，各科同組。
2、將小組成員按優、中、差分成C、B、A三檔，以便於小組合作及評價。
3、小組命名及小組寄語由班主任引導學生結合本組特點自主進行。
三、實施：
嚴抓三個環節
1、備課：
A、要有明確的周計劃，根據學期進度制定出明確的周進度，每週的新授課、複習課、檢測課所用課時數都應該結合我校的實際情況在周計劃中明確指明。
B、各科根據教研員的備課要求精心設計好每節課的問題，每節課進行什麼內容，課堂上哪些環節需要合作，都要提前想好，設計好，在導學案中體現出來。每學科每週不得少於半天的集體備課時間，導學案必須由集體備課產生，課改組將對各學科的集體備課情況進行抽查。
C、提前一週備課，每個週五下午第一節課之前，各學科教研組長將本學科下週的完整導學案及下週檢測題收齊交到教導處，由課改組稽核，稽核通過後再由分管領導簽字確認使用。
D、做好導學案及相關資料的整理積累工作。教研組長做好檢查記錄。
2、上課
A、教師要將合作學習與班級授課，個人學習有機地結合起來，合理分配各部分的學習時間。合作學習的形式並不是應用到整個教學系統中，它常常和其它的教學組織形式相結合。因此，在什麼情況下適合開展小組合作學習，是一個十分重要的問題。只有根據一節課的教學內容和學生的實際情況選擇恰當的時機，才能較好地發揮其作用。
B、要發揮教師的主導作用。教師不能只成為事後的評論員，應積極參與並導向“學”的全部過程，以免使教學活動出現東拉西扯的思維混亂，降低了學習效率。
C、合作次數適度。一節課中開展了多次討論佔時一半多，反而制約了學生與老師之間資訊的交流與反饋。
D、合作不能操之過急。教師一提出問題，馬上組織學生合作討論，學習場面看似“熱熱鬧鬧”，但結果卻是“蜻蜓點水”。
E、合作時間應充裕。合作學習剛開始，學生進入角色後，教師不應為完成預設教案的程序，在學生意猶未盡時終止合作。
3、週考：
A、實行週考制度，提前一週設計好考題，每週五針對本週所學內容進行檢測，做到授課、複習、檢測週週清。
B、每週二之前各科要把上週的檢測題批改完畢，週四之前由班主任將本班各科成績及名次表以電子稿形式上報劉仲林校長，並於週五將本表結合家校聯絡表通知家長。
C、週考與平時課堂小測及批改之間不矛盾，小測及批改按原先規定繼續執行，並作為小組考核的一個依據。
四、評價：
1、各班級可採用計算小組提高分或計算小組提高名次的方法對班內各小組進行考評。各班主任要根據自己班級的實施情況制定好適合自己班級的班規，逐步完善，並形成文字材料。
2、各科教師利用好課代表做好本學科的小測成績統計和平時老師對小組的加分記錄工作，結合班級教室文化建設，固定區域，將各項記錄、統計上牆。
3、班主任每個月結合期中期末考試、月考、週考、小測及任課教師平時的加減分情況對班內小組進行一次考核評價，利用班會做好總結。各班選出一個優勝小組在升旗時進行表彰，並在校宣傳欄張貼照片。
五、聽課、研課安排：
1、十一假期開學後，由學校統一組織聽課研課。每天的第二節第六節為各科集中聽課時間，第三節和第七節為集體研課時間。聽課研課過程，學科領導及同科教師必須全部參加。
2、授課教師的授課內容與步驟必須與自己設計的導學案一致，聽課研課的課型不侷限於新授課，隨教學進度和周計劃進行。
3、學校統一組織聽課研課之後，同學科之間還要繼續互相聽課學習，要求每週聽課節數不得少於兩節，要求課堂活動過程記錄詳細，本人的思考感悟要到位。
4、聽課研課具體安排見聽課研課安排表，學校將創造條件把授課教師的上課過程錄製下來，並對聽課研課情況發放通報。
六、上學期小組合作中存在的幾點問題：
1、形式化。單純追求課堂氣氛的熱鬧，知識點落實不到位，起不到優劣互補，取長補短的作用。學生自主學習完相關知識點後，應結合適當的檢測，口頭書面皆可。
2、學生參與不均衡。多數學生“搭臺”，少數學生“唱戲”。小組合作過程中應該適當壓住個別學生的風頭，讓其成為組內合作的主角，而不是一言堂的霸主地位。
3、小組合作自由化。小組合作的環節無設計，當提問無人回答的時候，老師就要求討論，太隨機;還有的教師對小組合作學習缺乏必要的組織和引導，完全成為了一個旁觀者。
4、學生課堂展示時侷限幾個人。課堂展示的學生原則應該是B類學生，鼓勵A類學生大膽發言，讓每類學生都有所提高。
5、小組合作缺乏規範。學生回答問題的聲音大小、姿勢和語言套路老師都應該結合本學科特點加以規範，需要動手操作的科目，誰動手，誰主持，誰發言，小組內要形成一個共識。
6、老師不放心學生的自主學習，在巡視小組學習的過程中，邊走邊嘟囔，往往會打斷學生的思路。
七、小組合作科目：
本學期小組合作學習在數學、物理、化學、英語四門學科中開展，其他學科可以藉助小組結合本學科的特點，自行開展小組合作。
八、十一假期開學後，初一至初三級部小組合作全面展開。
看過小組交流合作學習實施方案的人還看了：
合作方案範本3
校企合作是高職院校培養高素質技能型人才的重要模式，是實現高職院校培養目標的基本途徑。為進一步搞好我院的高職教育，實現我院辦學思想和培養目標，進一步改善人才培養模式和辦學機制的根本轉變，在進一步發揮好學校和企業（或行業）作用的同時，加大推進校企合作力度，更好地發揮職業院校高素質技能型人才培養基地的作用，遵照教育部《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[20xx]16號）精神，結合我院實際，並借鑑其它院校的經驗，特制訂本實施方案。
一、指導思想
全面貫徹科學發展觀，以服務為宗旨，以就業為導向，大力推進校企合作人才培養模式，突出實踐潛質的培養，加強我院為地方和區域經濟社會發展服務的潛質，深化校企合作融合度，更新教學理念，依託企業行業優勢，充分利用教學資源，建立校企深度合作、緊密結合，優勢互補、共同發展的合作機制，到達“雙贏”的目的，提升我院教育教學水平和人才培養質量，發奮開創校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式
（一）訂單培養模式
根據我院專業綜合實力，將繼續主動了解本地區和區域內各大企事業單位的用人需求，用心主動地與企事業單位溝通協商，使學生直接學習用人單位所急需的職業崗位（群）知識和技能，到達供需共識，簽訂半年至三年的訂單培養協議書；明確雙方職責，學校負責招生，根據企業用工要求，制定切合培養目標的教學計劃和開課計劃並與企業共同組織實施教學，對學生進行定向培養；企業帶給實習教學條件並投入必須資金，用於學校添置必需的教學設施、實習實訓場地建設、改善食宿等辦學條件和學生專項獎學金等方面；學生畢業並取得相應的職業資格證書後接收學生就業。
（二）頂崗實習模式
透過前兩年（1-4學期）在校學習，培養學生本專業的理論知識、實踐技能及職業基本素質；第5學期，根據企業需求工種和用工條件，在校外實習實訓基地進行教學實習和實訓，在企業實踐教師指導下實現輪崗實操培訓，熟悉企業一線相應崗位的實際操作標準與要求，提升職業崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實習奠定堅實基礎；第6學期進行頂崗實習，擬定就業崗位，以“準員工”身份進行頂崗實際工作，熟悉企業環境，感受企業文化薰陶，完成畢業設計，為將來的就業鋪設道路。在這過程中需要處理好職業技能訓練與鑑定和學生管理問題。
（三）見習模式
每學期安排學生到企業行業參觀和見習兩週以上，讓學生了解企業，瞭解生產流程和裝置設施工作原理，學習企業文化，體驗企業生活。這樣有助於學生理論聯絡實際，提高學習興趣和培養他們愛崗位敬業的精神。
（四）職工培訓和研發模式出處：
利用學校教師資源、職業技能鑑定培訓點、培訓學院、繼續教育學院等資源，主動承接企業的職工培訓工作及繼續教育工作，學校教師參與企業的研發專案和技術服務工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支援，獲取企業對學校裝置設施及實習耗材的支援和幫忙。
（五）生產經營模式
利用學校的場地和其他資源優勢，主動與企業合作進行相關的專案投資經營。學校以場地或其他現有資源作為股份參與投資，利用企業生產經營的優勢，解決學校的人才培養的途徑和方式，以生產專案帶師生實訓，彌補學校辦學經費的不足。如實訓中心、大學生創業孵化中心即可引進企業合作，到達雙贏。（勵志名言警句）
（六）校企合作開發課程
課程開發應思考到實現教學與生產同步，實習與就業同步。校企共同制訂課程的教學計劃、實訓標準。學生的基礎理論課和專業理論課由學校負責完成，學生的生產實習、頂崗實習在企業完成，課程實施過程以工學結合、頂崗實習為主。
開發的課程應具備的特點：一是，課程結構模組化，以實際工作崗位（群）需求分析為基礎，其課程體系、課程資料均來自於實際工作任務模組，從而建立了以工作體系為基礎的課程資料體系；二是，課程資料綜合化，主要體此刻理論知識與實踐知識的綜合，職業技能與職業態度、情感的綜合；三是，課程實施一體化，主要體此刻實施主體、教學過程、教學場所等三方面的變化。也就是融“教、學、做”為一體，構建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關聯，實現教具與工具、耗材與原料相結合，做到教室、實訓室或生產車間的三者結合等；四是，課程評價開放化，除了進行校內評價之外，還引入企業及社會的評價。
（七）校企合作開發教材
教材開發應基於課程開發的基礎上實施。教材開發應聘請行業專家與學校專業教師針對專業課程特點，結合學生在相關企業一線的實習實訓環境，編寫針對性強的教材。教材能夠先從講義入手，然後根據實際使用狀況，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。
（八）成立專業教學指導委員會
根據專業、課程特點，聘請企業行業專家與學校教師共同組建“專業教學指導委員會”。共同商討、明確專業人才的培養目標，確定專業教學計劃方案和教學資料，帶給市場人才需求資訊，參與教學計劃的制定和調整，根據企業、行業的用工要求及時調整課程教學計劃和實訓計劃，協助學校確立校外實習實訓基地。
（九）實施“雙百工程”
大力實施“雙百工程”（即：百名企業家進校園、百名教師進企業），增加教師企業一線工作經歷，提高教師專業實踐潛質。選派骨幹教師深入到企業一線頂崗鍛鍊並管理學生，及時掌握企業當前的經濟資訊，技術資訊和今後的發展趨勢，有助於學校主動調整培養目標和課程設定，改革教學資料、教學方法和教學管理制度，使學校的教育教學活動與企業密切接軌。同時學校每年聘請有較高知名度的企業家來校為學生講課、作專題報告，讓學生了解企業的需要，讓學生感受校園的企業文化，培養學生的企業意識，儘早為就業做好心理和技能準備。
三、校企合作具體要求（八大心態）
（一）新設定專業務必以就業為導向，適應地區和區域經濟社會發展的需求。在設定新專業時，充分調查和預測發展的先進性，在初步確定專業後，應邀請相關部門、用人單位的專家和實際者進行論證，以增強專業設定的科學性和現實應用性。
（二）各專業的教學計劃、課程設定與教學資料的安排和調整等教學工作應徵求企業或行業的意見，使教學計劃、課程設定及教學資料同社會實踐緊密聯絡，使學生在校期間所學的知識能夠緊跟時代發展步伐，滿足社會發展的需要。
（三）近三年內，在工商管理系和工程技術系進行試點工作的基礎上，在各院、系、部中全面鋪開此項工作。每個專業務必實施1-2門校企合作開發課程建設工作。
（四）近三年內，每個專業務必實施1-2門校企合作開發校本教材建設工作，實訓教材儘量採用校企合作編寫的教材。
（五）完善專業教師定期到企業一線輪訓制度，各院、系、部每學年要選派10﹪的教師到企業一線參加3個月以上的實踐鍛鍊，嚴格執行“關於專業課教師參加職業技能培訓與鑑定的若干規定”，重點提高教師的專業潛質和實踐教學潛質。同時每個專業至少聘請或調進3個以上生產和服務第一線的高技術人員和能工巧匠充實教師隊伍。
四、保證措施
（一）健全校企合作組織機構。成立由學校領導及各部門主要負責人組成的“校企合作協調指導委員會”，全面指導協調校企合作各項工作。各院、系、部由一名領導具體分管校企合作工作，並配備一名專（兼）職校企合作聯絡員，負責校企合作工作的開展。
（二）合作雙方簽訂協議，明確職責，規範雙方的行為。學校保證人才培養質量，保證企業用人的優選權，為企業帶給培訓、技術等方面的支援。企業保證在裝置、場地等條件上的支援及人員的支援，保證學生實訓任務的安排。
（三）學院和各院、系、部制定的年度工作計劃中，務必把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結要體現校企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業績的重要指標，根據各院、系、部校企合作開展的狀況和效果，每年評選2-3個系部為校企合作工作優秀單位，從全院評選5-10名教師為校企合作工作優秀工作者，重點評選校企合作完成的研發專案，學校將給予相應的物質和精神獎勵。校企合作、工學結合工作不突出的單位不得參加全院的先進單位的評選。專業課教師校企合作開展的狀況和效果，將同職稱評定、職務晉升、評選優秀教師等掛鉤。
校企合作辦公室
20xx年XX月XX日
合作方案範本4
一、實驗準備
（一）材料：
金魚藻（或黑藻等沉水植物）。
（二）用品：
玻璃漏斗一個，比漏斗直徑稍寬大的燒杯一個，直徑再大一點的燒杯一個，試管一隻，剪刀或刀片，火柴一盒，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等顏色的水，冰塊。
二、方法步驟
（一）取一枝金魚藻（或黑藻等沉水植物），放入盛有多半杯水的燒杯內。
應特別注意：
1．剪取金魚藻時，要用快剪或快刀片一次割斷，切勿用手指尖捏斷，以免將莖內通氣組織堵塞；
2．要將金魚藻頂端向下，倒放在燒杯中，然後，將漏斗口浸入水中，反扣在金魚藻上（要事先將漏斗的細管端截斷，只留幾釐米長，以便全部浸入水中）。
取一個試管，盛滿水，用拇指堵住試管口（不要漏氣），將試管朝下浸入燒杯內的水中（要確保倒放的試管內充滿水，不能有氣泡）。然後，將拇指鬆開，並將試管套入浸在水內的漏斗細管上。為了不使漏斗沉在燒杯底部，可以在燒杯內放一塊小石頭。實驗裝置製作好以後，將此裝置放置在陽光下或200W的電燈下（注意，要側面照光，光源距燒杯20cm左右），保持25℃左右的水溫。稍待片刻，便可見金魚藻向水裡釋放出氣泡。待放出的氣泡較均勻時，讓學生開始計數，計算每分釋放出氣泡的數量，此數值可作為光合作用在正常光照和25℃左右的水溫下放氧的強度。計數以後，將上述裝置放在另一個稍大的燒杯內，並在兩杯之間的空隙中分別注入紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等顏色的水，進行光照並觀察（各種顏色要分別實驗）。然後分別計算金魚藻每分放出氧氣泡的數目。最後，可以以氣泡數為縱座標，以各種顏色的水處理為橫座標，分別繪製出座標曲線圖，並對結果進行分析。使用上述實驗裝置，將顏色水換成清水，在水中加人冰塊（其他條件相同），然後進行光照，計算金魚藻放出的氣泡數目，從而比較出25℃左右的溫度和降低溫度後，金魚藻釋放氣泡數目的變化情況，分析出溫度對光合作用的影響。
（二）在利用上述裝置，進行正常光照和正常溫度下光合作用釋放氣泡實驗的基礎上，進行分析氣泡是否是氧氣的實驗。
方法是待試管內充滿半管左右的氣體時，左手浸入燒杯中，用拇指堵住試管口，使之密封，將試管撤出燒杯並倒轉，使試管口向上。此時水流到試管下半部，氣體則位於試管的上半部。然後，用右手點燃火柴，隨即熄滅明火，在左手拇指鬆開試管口的一瞬間，將微燃的火柴放人試管口中，可見火柴亮度立刻增加，甚至燃起明火（明火的大小與積累的氣體的量有關）。這表明試管內收集的氣體是光合作用釋放出的氧氣。
總結：葉在進行光合作用過程中，不但製造有機物，從而貯藏了能量，而且產生氧氣。氧氣透過葉肉組織的細胞間隙、氣室至氣孔排出。水生植物（如沉水植物）的莖內則具有發達的通氣道，氧氣透過細胞間隙和通氣道最終排出體外。
合作方案範本5
具體如下：
一 活動時間：
20xx年11月1日(具體時間暫定為：9：30—17：00)。
二 集合地點：
________________________________________________ 。
三 活動口號：
放鬆心情，勇攀高峰。
四 活動組織：
業務部及行政部。
五 參加人員：
公司所有員工。
活動總指揮：________;
監督：________;
後勤服務與記分：________;
安全與紀律：________;
遊戲主持人：________;
後勤保障：________;
六 活動形勢：
以戶外拓展活動為主，宣傳為輔。
七 活動行程：
拓展活動行程安排表。
八 拓展活動安排:
(一) 拓展競賽部分
全體員工分為紅、黃、藍三組，每組需任命一名隊長，由該名隊長組織確定隊名口號並負責該隊拓展競賽的程序及相關事宜。
拓展競賽評分標準
任務1(15分)：跟陌生人要電話號碼。
每組必須跟陌生人要3個電話號碼，3個號碼必須來自不同的陌生人，要到1個號碼得5分、2個為10分、3個為15分(判定標準為手機號能撥通並與人對話(採用揚聲器方式撥打)，說聲“謝謝”!)。
任務2(15分)：跟陌生人合影。
每組所有成員需分別與3個陌生人合影，合影一張為5分、2張為10分、3張為15分(判定標準為全體隊員及路人都必須必須正面清晰出鏡)。
合作方案範本6
一、活動目的
房地產專案發展目前已到關鍵階段，為了進一步增進員工情感，加深員工瞭解，特舉辦本次聚餐活動，旨在促進員工交流，提高員工的團隊意識，進而促進團隊的整體建設與發展，為實現專案工程的品牌塑造和順利開展提供保障人力保障和智力支援。
二、活動地點與時間
1.活動地點：****大酒店
2.活動時間：20xx-5-7晚7：00
三、活動方式：
1.團隊聚餐，席間穿插遊戲和節目表演(即興地表演)。
2.鄂爾多斯之夜活動
四、活動流程：(準備工作要明確分工，責任到人)
1.歡迎儀式：(冷盤已經起)
問題：以什麼方式迎接董事長入場?
嘉賓(各部辦、公司領導)的預先邀請，及領導座次安排。
2.主持人開場白：
問題：主持人的選定。
主持稿的編寫。(內容：體現活動主題和意義;歡迎各位嘉賓的到來並簡單介紹;特別感謝董事長參加;表明這是一次家宴，讓大家吃得開心，玩得盡興。)
房地產部門責任人及員工是否需要依次介紹，介紹的方式?
3.請張總講話。
問題：發言稿的編寫與修改。
4.邀請董事長致辭。(共同舉杯)
5.宣佈晚宴開始。
合作方案範本7
為建立以績效工資為核心的薪酬分配製度，完善有效的激勵機制，實行員工薪酬與績效掛鉤，體現效益優先，充分調動全體員工的工作積極性，促進本行轉換經營機制，增強經營活力，提高經營效益，根據《xxx農村信用社人事勞資管理暫行辦法》、《xxx農村信用社員工管理制度改革方案》、《xxx農村信用社縣（區、市）聯社高管人員績效考核暫行規定》、《**省農村信用社職員等級管理辦法》、《xxx農村信用社薪酬制度改革指導意見》和《xxx農村信用社員工違反規章制度處理暫行辦法》等有關規定，結合本行實際，特制定本辦法。
一、總體原則
（一）基本保障、以收定支原則；
（二）效益優先、體現差別原則；
（三）按勞取酬、多勞多得原則；
（四）績效掛鉤、考核兌現原則；
（五）總額控制、能升能降原則。
二、改革範圍
本行員工管理制度改革後，在省聯社核定人員編制總數內，凡經“雙考”合格者並競爭上崗的合同制員工（包括職員、工勤人員，但不包括20xx年12月31日已到達退休年齡的人員）均納入薪酬制度改革範圍。
三、工資構成
薪酬制度改革後，本行廢止行員等級工資制，實行以績效工資為主體的結構工資制。結構工資由基本工資、等級工資、津貼、績效工資四部分構成，其中基本工資、等級工資和津貼三項為檔案工資。
（一）基本工資：是指保障員工基本生活的工資。職員和工勤人員實行同樣的基本工資，按月足額計提發放。按照省聯社基本工資統一標準，每人每月400元（含原行員工資制度改革後的保留工資和工資區類別差等免稅專案）。
（二）等級工資：等級工資分職員等級工資和工勤人員等級工資。等級工資按月計發。
1、職員等級工資：是指根據職員的職務（崗位）、工齡、學歷、職稱等要素確定的與職員等級對應的工資。等級工資按職員等級及檔次設定工資係數（見附表1），1.0的係數值為500元。等級工資標準=係數值×係數。
職員等級工資每月預發60%，40%按月計提後併入績效工資，根據績效考核情況發放。職員等級工資按照《甘肅省農村信用社職員等級管理暫行辦法》的規定，根據員工的職務（崗位）、工齡、學歷、職稱等要素的變動進行調整或晉升。
2、工勤人員等級工資：是指根據工勤人員的聘用崗位（技術等級資格或職務）確定的工資。工勤技能崗位分為技術工崗位和普通工崗位，技術工崗位設定5個等級，普通工崗位不分等級。不同等級的崗位設定不同的係數（見下表），1.0的係數值為500元。等級工資標準=係數值×係數。
崗位等級技術工一級技術工二級技術工三級技術工四級技術工五級普通工
工資係數2.92.62.32.01.71.4
工勤人員按現聘用崗位（技術等級資格或職務）執行相應的崗位工資標準。具體辦法是：聘用在高階技師崗位的人員，執行技術工一級崗位工資標準；聘用在技師崗位的人員，執行技術工二級崗位工資標準；聘用在高階工崗位的人員，執行技術工三級崗位工資標準；聘用在中級工崗位的人員，執行技術工四級崗位工資標準；聘用在初級工崗位的人員，執行技術工五級崗位工資標準；聘用在普通工崗位的人員，執行普通工崗位工資標準。
凡未取得技術等級資格的工勤人員，每五個年度考核稱職及以上者，可按下列條件享受相應技術等級的崗位工資標準：工作年限不滿五年的，享受普通工崗位工資標準；工作年限滿五年的，享受技術工五級崗位工資標準；工作年限滿十年的，享受技術工四級崗位工資標準；工作年限滿十五年的，享受技術工三級崗位工資標準；工作年限滿二十年的，享受技術工二級崗位工資標準；工作年限滿二十五年的，享受技術工一級崗位工資標準；工作年限滿三十年及以上，且每兩個年度考核稱職及以上的，增加0.1個崗位工資係數。年度考核不稱職的，按不稱職年度數相應延長工作年限，直到累計達到五個年度稱職及以上者，方可享受上一等級的崗位工資標準。
工勤人員等級工資每月預發60%，40%按月計提後併入績效工資，根據績效考核情況發放。工勤人員等級工資根據其聘用崗位（技術等級資格或職務）或工作年限的變動進行調整。
（三）津貼：是指工齡、學歷、職稱（技術等級）和基層信用社四項津貼，按月計發。
1、工齡津貼：工齡津貼從員工參加工作的當年開始，按每年10元標準計發，工齡=當前年份-參加工作年份+1年，間斷工齡扣除。員工每月工齡津貼=工齡×10元。
2、學歷津貼：凡取得國民教育系列學歷或國家教育部承認學歷，並持有正式畢業證書的可享受此項津貼（見下表）。20xx年以前參加人民銀行或農業銀行組織的專業證書班取得高等專業證書的，也可享受此項津貼。其他學習證書、證明等均不享受此項津貼。
學歷中專/高中大專本科/雙大專雙本科/研究生班畢業碩士研究生/雙學士博士研究生
月津貼5010015020xx50300
3、職稱（技術等級）津貼：凡取得經濟、會計、法律、政工及計算機工程類專業技術職務任職資格，以及從事工勤崗位的駕駛員、打字員等考取當地勞動人事部門技術工人等級證書，並被所在單位聘用的，可享受相應的職稱津貼（見下表）。其他類專業技術職稱不享受此項津貼。
職稱初級中級高階
月津貼10020xx00
技術等級初級工中級工高階工技師高階技師
月津貼5010015020xx00
4、基層信用社津貼：按照距離城區遠近及自然條件優劣等因素劃分基層信用社類別，按每月最高不超過300元的標準計發基層信用社津貼。
學歷津貼從取得證書的次月起計發，職稱（技術等級）津貼從被單位聘用的次月起計發，工齡津貼每年1月1日起調整，基層信用社津貼從工作變動的次月起調整。
（四）績效工資：根據全行當年實際綜合效益情況和員工崗位責任大小、技能要求高低、勞動複雜程度以及履行崗位職責情況考核分配的勞動報酬。績效工資按季計提，年終經省聯社考核確定等級後，根據合行績效工資考核分配辦法和全轄績效工資計提總額，嚴格考核兌現到個人。
四、其他
（一）見習人員和新招聘社會在職人員工資。
在今後本行因業務崗位需要招收新人員時，對見習人員見習期工資由基本工資、等級工資、學歷和職稱（技術等級）津貼構成。見習人員見習期按照省聯社統一的基本工資標準、學歷和職稱（技術等級）津貼標準。見習人員的等級工資標準為每人每月500元。見習人員見習期滿轉正的，職員根據其職務（崗位）、工齡、學歷、職稱等要素中的任何一項就高確定等級，按本單位等級最低檔次確定等級工資標準；工勤人員根據崗位等級確定等級工資標準。見習人員見習期滿轉正後，等級工資從轉正的次月起執行。績效工資從轉正之月起按績效考核辦法核定，次月起執行。
新招聘社會在職人員實行試用期制，在試用期內執行省聯社統一的基本工資標準和津貼標準。等到級工資按其職員等級檔次或工勤人員崗位等級對應的標準執行。新招聘社會在職人員試用期內沒有績效工資，試用期滿轉正後，績效工資從轉正之月起按績效考核辦法核定，次月起執行。
（二）加班工資。
法定假日（元旦、春節、國際勞動節、國慶節等）工作確需加班的，經批准可以發加班工資。計算公式：日加班工資=[（基本工資+等級工資+津貼）÷20.92天]×300%。
雙休日加班原則上由機關部門和支（處）、儲蓄所內部自行調劑補休，確實無法調劑補休的，可以計發加班工資。計算公式：日加班工資=[（基本工資+等級工資+津貼）÷20.92天]×200%。
平時不鼓勵加班，如確因工作需要加班的，由機關部門和支行（處）、儲蓄所內部調劑補休，確實無法調劑補休的，可以計發加班工資，但每人每月計發加班工資天數量最多不得超過2天。計算公式：日加班工資=[（基本工資+等級工資+津貼）÷20.92天]×150%。
（三）職務（崗位）變動人員工資。
全轄員工職務（崗位）變動的，從變動的次月起執行新職務（崗位）對應等級工資標準。
（四）異地交流人員工資。
因工作需要，經省聯社考察推薦，跨縣（區、市）調整擔任縣聯社高階管理人員的，本著就高不就低的原則，從高等級聯社調整到本行的，實行兩年過渡期，在兩年內按原單位等級執行績效工資標準，過渡期滿按本行績效工資標準執行；從低等級聯社調整到本行的，按本行績效工資標準執行。
（五）受處分、處理人員工資。
1、下崗（離崗）、待崗人員只發基本工資。
2、受警告處分的員工，從受處分的次月起，按照《甘肅省農村信用社員工等級管理辦法》的規定（下同），執行新檔次的等級工資標準，並扣發1個月的考核工資。
3、受記過、記大過處分的員工，從受處分的次月起，執行新等級就近就低檔次的等級工資標準，並扣發3個月的考核工資。
4、受到降級、撤職處分的員工，從降級、撤職的次月起，執行新等級就近低檔次的等級工資標準，並扣發6個月考核工資。
5、受到留用察看處分的員工，從留用察看的次月起，按新等級就近就低檔次確定等級工資標準，並在處分期間內，只發放基本工資。
6、凡被司法機關收容審查尚未做出結論的，收審期間停發一切工資。審查結束，沒有問題的恢復並補發工資，有問題給予處分、處理的，按相應處分、處理計發工資。
本行對員工受記過、記大過、降級、撤職、留用察看處分期間，不晉升工資檔資；受降級、撤職處分期間，不發放職稱津貼。對其他受到降級降檔處理的員工按照《甘肅省農村信用社員工等級管理辦法》確定工資標準，並扣發相應時限的考核工資。
（七）病、事假工資。
1、病假在兩個月以內的，基本工資、等級工資和津貼全額計發，績效工資考核發放。
2、病假兩個月以上的按長期病假對待，病假期間不發放績效考核工資，基本工資、等級工資和津貼按照以下標準發放：
（1）病假超過兩個月，從第三個月起，工作年限不滿十年的，應發工資=（基本工資+等級工資+津貼）×90%；工作年限十年以上的，基本工資、等級工資和津貼全額髮放。
（2）病假超過六個月的，從第七個月起，工作年限不滿十年的，應發工資=（基本工資+等級工資+津貼）×70%；工作年限十年以上的，基應發工資=（基本工資+等級工資+津貼）×80%。
3、因工負傷，治療期間，其工資按事前所在崗位應得工資標準全額計發。
4、事假一個月以內的，按實有事假天數扣發工資。扣發工資=[（基本工資+等級工資+津貼）÷20.92天]×事假天數。績效工資考核發放。
5、事假超過一個月的，從第二個月起按實有事假天數扣發工資。扣發工資=[（基本工資+等級工資+津貼）÷20.92天]×事假天數。績效工資不再發放。
6、事假超過三個月的，從第四個月起只發基本工資。
7、一個月曠工三天以內（含三天）的，扣發當月等級工資、津貼和績效工資，只發放基本工資，並作警告處分。連續曠工三天以上（不含三天）的，全額扣發當月應得工資，並作記大過處分。一年內間斷曠工累計達五天以上的，扣發一個月應得工資，並作留用察看處分。
（八）假期工資。
按規定享有的婚假、喪假、探親假、產假、年休假，休假期間其工資按應得工資全額計發。
（九）退養（提前退休）人員工資。
退養人員退養期間的生活待遇按照《**省農村信用社員工內部退養指導意見》的規定標準執行。
（十）養老保險繳費基數。
養老保險繳費基數為上年度基本工資、等級工資、津貼和加班工資之和。
附：1、各崗位、各職能部門考核內容及評分標準；
2、各崗位績效工資係數分值表；
3、xxx農村信用社職員等級檔次劃分及等級工資係數表。
合作方案範本8
合作專案對 象：浙江天源堂蜂業有限公司(以下稱“甲方”)
合作專案發起人：盧景升，(以下稱“乙方”)
一、目標和宗旨
把“天源堂”蜂業推廣到廣州市場，並做強做大。
二、合作方式
一般廠家開拓陌生市場有兩種方式：一是設辦事處，二是設經銷商。
根據實際情況，本次合作，甲乙雙方合作方式為辦事處和經銷商的結合體——經銷商式的辦事處。這樣，既能利用辦事處的垂直性進行有效統籌管理，也可發揮經銷商多點出擊的戰鬥力。
三、合作步驟
① 步驟一：選址，成立專賣店(“天源堂”蜂業形象店)。
目標時間：20xx年7、8月
② 步驟二：產品進商超，完善產品銷售渠道。
目標時間：20xx年9月至20xx年12月
③ 步驟三：成立網上商店。
目標時間：20xx年9月
④ 步驟四：成立公司，拓展外貿等多種業務。
目標時間：20xx年9月
⑤ 步驟五：在廣東地區連鎖化經營“天源堂”蜂業。
目標時間：20xx年1月起步
四、甲方優勢
① 具有較強的產品研發能力和資源優勢，實力雄厚;
② 來自“中國蜜蜂之鄉”，具有一定品牌號召力;
③ 企業處於快速成長期，發展空間大;
④ 企業獲得多項行業內榮譽，即將取得qs認證;
⑤ 品牌知名度尚未完全開啟，競爭對手未引起足夠重視;
⑥ 產品品種豐富，包裝精美，價格低廉，符合市民大眾化需求;
五、乙方優勢
① 忠誠可靠，有良好的合作理念;
② 懂服務，能吃苦，具備一定市場維護和開發能力;
③ 熟悉媒體運作，善於處理公共關係，能維護品牌良好形象;
④ 背後有一支十多人組成的團隊支援;
⑤ 廣州朋友校友多，銷售網路容易拓展(武大校友遍佈廣州各行業，多有一定社會地位)。
六、合作之後優勢
經銷商式辦事處的設立，不僅能發揮辦事處和經銷商的合力優勢，還能最大程度發揮甲乙雙方的資源優勢。
① 直銷模式，進貨價低，易控制成本，形成銷售優勢;
② 甲方可減輕因陌生市場開發帶來的財務、人力、銷售、管理等多種難題，市場開發風險相對降低;
③ 甲方能對乙方在廣州市場的操作進行有效控制，便於協調管理;
④ 甲方在廣州市場自建銷售渠道，有利於企業的壯大和長遠發展;
⑤ 甲方能擺脫單純依賴經銷商的舊模式。乙方及時反饋廣州市場各方面資訊，市場反應速度加快後，有助於甲方把握市場主動性;
⑥ 乙方有歸屬感、榮譽感，珍惜機遇，市場開拓積極性高，甲方的各種價格政策和銷售措施以及終端促銷工作都能得到乙方的堅決貫徹執行;
⑦ 甲乙雙方取長補短，有助於發揮和利用好產品優勢和渠道優勢。
七、市場營銷策略
“天源堂”蜂業進入廣州，利用後發優勢，全新推廣品牌。目標不僅要讓一部分客戶群從其它蜂產品品牌轉向“天源堂”，還要瞄準巨大的潛在客戶市場，多途徑、多策略開發。
a、開形象店不同於開公司，零售為主的經營模式和品牌形象的展示目的，決定了店面選址的重要性;
b、裝修風格確保與企業宣傳畫冊上的嚴格一致，施行標準化裝修、進貨、擺設、零售;
c、乙方銷售人員必須經過甲方統一培訓，形成“天源堂”企業文化風格。
合作方案範本9
為了充分發揮行業、企業在中等職業教育改革創新中的作用，促進教育與產業、學校與企業深度合作，加速我校事業發展和專業建設，提高辦學綜合實力，加強專業師資隊伍建設，培養高素質技能人才，為地方經濟發展作出更大的貢獻，特制定以下校企合作實施方案指導今後的學校校企合作工作。
一、指導思想
積極貫徹落實中等職業教育“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，為生產一線培養高素質應用型人才”培養目標，確立校企合作辦學意識，不斷探索創新校企合作模式、豐富校企合作內容，提高技能性人才培養的針對性和適應性，提升校企合作辦學的層次和水平，推動我校各專業新一輪的內涵發展，不斷增強職業學校服務地方經濟建設的能力。
二、合作原則
1.服務企業原則
為企業服務是職業學校的責任與義務，也是開啟校企合作大門的前提和基礎，決定著合作成敗和效率的高低。學校主動深入企業調研，瞭解企業人才需求狀況、用人標準、技術需求，積極為企業開展各類培訓，急企業所急，想企業所想。
2.校企互利原則
校企合作雙方“互利共嬴”是校企合作的宗旨，雙方的利益與責任必須高度統一。合作企業有權優先選拔留用學生，有權根據學生綜合素質對學生就業進行部分淘汰。學校有責任義務對學生進行“維權”教育，對合作企業進行篩選，切實保障學生和家長的利益。
3.校企互動原則
校企合作是一項雙向活動，應定期開展交流溝通工作。學校將定期組織人員到企業進行實習生、畢業生用工回訪，組織專業課教師到企業參加技術、裝置等培訓，安排學生到企業參觀或見習生產。企業定期派遣高階技術人員來校開設講座，或對師生進行現場指導。透過校企互動，使師生能收穫更多的實踐知識與能力，使企業技術人員增長理論知識，實現理論與實踐互補，實現理論與實踐一體化。
三、合作方式
校企合作基根本目的在於透過學校和企業的合作，實現資源共享、優勢互補，共同發展。合作模式可以靈活多樣，檢驗標準為是否促進了雙方共同發展，是否雙方滿意。根據學校各專業目前實際情況，擬開展以下一些合作方式：
1.“訂單”培養
分流組班前與企業簽訂校企合作協議，組班後與學生、家長簽訂“訂單”培養用工協議，頂崗實習時與學生綜合測評成績掛鉤，考核情況記入學生個人檔案，作為發放畢業證書的重要依據之一。校企雙方共同制訂教學計劃、課程設定、實訓內容；學生的基礎理論課和專業理論課由學校負責完成，學生的生產實習、頂崗實習在企業完成，畢業後直接在合作企業就業，確保學生培養目標與企業人才需求標準“零”距離對接。具體形式有：定向委培班、企業冠名班、企業訂單班。
2.工學交替
企業因用工需求，可向學校發出用人訂單，並與學校密切合作，校企共同規劃與實施人才培養方案。其方式為學生在校上理論課，到合作企業接受職業、工作技能訓練，定期輪換學習場所。
3.生產見習
是教師、學生透過一定的在校專業理論學習和研究後，為了解合作單位的新產品、新工藝、新技術等，以及經營理念、管理制度等，瞭解接受企業文化職業道德和勞動紀律教育，到合作企業對工作過程和生產、操作流程等進行現場觀摩與學習；並安排師生實地參與相關工作、親手製作產品、參與產品管理，較為系統地掌握崗位工作知識，有效增強協作意識、就業意識和社會適應意識等能力。
4.頂崗實習
學生前二年在校完成教學計劃規定全部課程，採用學校推薦與學生、企業“雙選”的形式，到用人單位進行為期半年至一年的頂崗實習；專業課教師利用寒假、暑假等時間，到合作單位進行為期兩個月左右的頂崗實習。學校和企業共同參與管理，使學生成為用人單位所需的合格職業人，使專業課教師在實踐水平上有較大提升，更好地服務於校內課堂教學。
5.共建實訓基地
學校根據專業設定和實習教學需求，本著“優勢互補、互惠互利”的原則與有合作意向的企業共同建立校內外實訓基地。這些基地不僅可成為師生接觸社會、瞭解企業的重要陣地，而且可充分發揮出基地資源的價值，培養學生職業素質、動手能力和創新精神，增加專業教師接觸專業實踐的機會，促進專業教師技能提高；合作企業可在基地優先選拔到優秀人才，達到“雙贏”的效果。
6.開設職工培訓班
我校是成職教合一辦學，應充分發揮這一優勢，成教與職教互相促進。根據各企業職工培訓特點及不同培訓方向或培訓教學的需要，與相關企業聯合共同開設職工培訓班，包括學歷教育培訓班、專技人員培訓班、特殊行業或工種培訓班等。
7.成立專業教學指導委員會
根據學校所設專業的不同特點，聘請行業專家、企業領導與學校教師共同組建“專業教學指導委員會”。明確專業人才的培養目標，確定專業教學計劃的方案，提供市場人才需求資訊，參與學校教學計劃的制定和調整，根據企業、行業的用工要求及時調整學校的專業計劃和實訓計劃，協助學校建立和管理校內外實訓基地。
合作方案範本10
各市、縣（市、區）供銷社、農合聯執委會，省社本級各單位：
今年7月7日，是國際合作社聯盟確定的“國際合作社日”。為紀念“國際合作社日”，xx省農民合作經濟組織聯合會、xx省供銷合作社聯合社定於7月7日上午舉辦“20xx國際合作社日”主題活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題和任務
國際合作社聯盟確定今年“國際合作社日”的主題是“可持續的消費與生產”，口號是“合作造就可持續社會”。活動將圍繞上述主題和口號，舉辦“國際合作社日”紀念活動，組織專題報告會，參觀供銷合作社化館，表彰“xx合作經濟發展之路”獲獎論。
活動由xx省農民合作經濟組織聯合會、xx省供銷合作經濟學會主辦，xx省農業經濟學會、xx省供銷合作經濟學會、xx農業商貿職業學院承辦。
二、活動時間和地點
時間：7月7日上午半天。
地點：xx農業商貿職業學院（紹興市越城區世紀東街770號）
三、參會物件
各市供銷社（農合聯執委會）2人，其中1人為領導；各縣（市、區）供銷社（農合聯執委會）領導1人。
省供銷社（省農合聯執委會）領導和各處室主要負責人，興合集團綜合部部長，中茶拍公司、浙農控股集團、新大集團、特產集團、福士達集團、浙茶集團、再生集團有關負責人各1人。
xx經貿職業技術學院書記、院長，師生代表10人；xx農業商貿職業學院書記、院長。
邀請xx省農業經濟學會代表10人參加會議。
四、會議報到
7月6日下午報到，地址：xx
在紹單位不安排住宿，請於7月7日上午7：0分之前到紹興市永利大酒店報到，統一安排赴xx農業商貿職業學院參觀供銷合作社化館。
五、其他事項
（一）請湖州市社、奉化市社、嵊州市社、青田縣社、溫州市甌海區農合聯、xx三豐控股集團、省社合作經濟指導處、xx經貿職業技術學院、xx農業商貿職業學院認真準備發言材料，發言時間控制在10分鐘左右。會議邀請省農辦綜合調研處負責同志發言。材料於7月2日前報省供銷社辦公室，聯絡人：xx
（二）請各市供銷社彙總本地區參會人員名單，於7月2日中午12:00前報省供銷社辦公室。與會人員要安排好工作，準時參會。因故不能到會的，以書面形式於7月2日前請假，聯絡人：xx，傳真：xx電子郵箱：xx
（三）駕駛員食宿自理。
合作方案範本11
目前廉江出租計程車違規拉客搶客執行廉江至湛江，對廉湛專線經營造成巨大沖擊，致使廉湛專線車輛實載率下降，收入明顯減少，長此下去勢必造成廉湛專線經營不穩，更會嚴重影響到廉湛合作專線解體。為有效佔領運輸市場，穩定廉湛專線經營，確保廉湛專線經營者經營利益，結合目前運輸市場變化以及現時旅客出行需求，經總站與廉麻霞合作經營辦友好協商，雙方決定承包計程車參與廉江至湛江線經營，現達成了如下經營方案：
一、承包模式
1、承包出租計程車參股總數：雙方決定將現有從廉江鴻運出租計程車公司承包的20臺出租計程車以及廉麻霞合作經營辦現有廉麻霞專線合作經營車輛(57臺)進行投資參股，每車按一股計算，總計77股。
2、資金投入方式：投入資金按20臺出租計程車總體價格平均投入。投入資金需一次性到位，雙方合作經營期間任何一方不得隨意抽回、挪用、侵吞等損害雙方合作經營的利益。
3、合作雙方平等享有參股的權利，參股採取自願形式，參股形式以貨幣為主，參股金額必須要足額到位，任何一方不得虛假參股並隨意抽回資金。
二、經營模式
雙方投資的資產共有，雙方都享有資產收益的權利以及承擔資產風險的義務，資產運營中的損益由雙方共同承擔，但雙方獨立管理，獨立經營，互不干涉對方經營活動。投資所得所有利益按股分配，其他紅利雙方協商分配(具體的分配事宜由雙方協商一致)。在運營的過程中出現法律事故責任，雙方承諾承擔共同連帶責任，共同分擔法律風險及損失，債權人可向雙方任何一方主張債權，任何一方不得以任何理由推脫責任，其中一方在承擔所有責任後可扣除自己應承擔部分比例後向另外一方進行追索。
三、管理辦法
雙方經協商決定成立統一管理的出租計程車車隊，由廉麻霞合作經營辦獨立分管，總站不得干涉其運營活動。但具體的運營運作由車隊根據具體經營情況直接管理，經營管理方案須透過廉麻霞合作經營辦的同意。整個車隊的管理程式總站都不參與其中，但廉麻霞合作經營辦必須本著認真負責的宗旨管理出租計程車車隊的經營管理活動，不得惡意損害總站的合法利益。
四、機構設定
經雙方協商決定出租計程車車隊設車隊長一名，具體工作是全面負責出租計程車的經營運作管理。另外設定管理人員五名，他們的具體工作分別是：其中一名負責安全管理工作，一名負責車輛維修保養工作，一名負責司機管理及調派，其他兩名負責車輛執行與排程工作。出租計程車車隊的財務人員由廉麻霞合作經營辦財務人員兼任，由廉麻霞合作經營辦管理。各機構各司其職，如因今後出租計程車車隊管理的現實需要雙方再協商設定相關補充機構，逐步形成全方面、多層次、完善的機構形式，促進出租計程車車隊的正常化、秩序化運營。
五、經濟收支
1、出租計程車車隊收入管理：每天每輛出租計程車必須要將每天運營所得收入統一交到車隊出納處，出納在月終扣除車隊所有開支後再統一分配，任何出租計程車車輛不得違反這一規定，有私吞私挪現象的一經發現必將重處(處罰條例合作雙方共同協商)。
2、出租計程車車隊支出管理：每輛出租計程車的任何一項開支都必須由車輛負責人彙總報出租計程車車隊隊長認真核對後，再由廉麻霞合作經營辦主任簽字後才能開支，但每筆車隊支出數目以及用途財政人員都必須記錄清楚明瞭，臺賬的製作必須完善，否則賬目的任何錯誤都由財務人員承擔。
六、管理實施細則
具體的管理實施細則由出租計程車車隊與廉麻霞合作經營辦根據實際經營執行需要負責制訂。管理實施細則必須全方面覆蓋整個出租計程車車輛運營的經濟管理活動，出租計程車車隊與廉麻霞合作經營辦在定管理實施細則可以徵求多方意見、充分考慮各種影響因素。具體的管理實施細則完成後須嚴格按照管理實施細則來管理出租計程車車隊的運營活動，參照管理實施細則對車隊人員進行有效管理。
七、違約責任
1、在合作經營期間，任何一方不得任意單方解除合作，任意解除合作的一方需承擔違約責任(具體違約計算方式及金額雙方協商)。
2、在合作經營期間，任何一方故意損害合作經營利益，其他一方可要求解除合作並要求賠償其經濟損失(具體賠償方式及金額由雙方協商同意)。
3、雙方在合作經營期間，任何一方不得隨意抽回、挪用、侵吞投資資金，違反者另一方可要求解除合作並要求對方賠償其經濟損失(具體賠償方式及金額由雙方協商同意)。
八、承包出租計程車合作經營糾紛處理
在雙方合作經營管理期間發生的爭議，應本著合作經營的利益出發雙方協商解決，實在協商不成的可依法向人民法院起訴。
九、經營方案未盡事項，雙方可另行協商
此合作經營方案如有未盡事項，合作雙方在另行協商一致的基礎上制定補充合作運營方案。
十、其他約定事項
合作經營期限、合作經營解除條件、合作經營間車輛報廢等問題。
合作方案範本12
一、前言
首屆旅遊形象大使選拔賽是由市總工會、市旅遊局主辦、旅遊博覽網承辦、北京國平創意旅遊文化傳播有限公司、北京天允創意影視文化傳播有限公司聯合承辦的一項與國際賽事接軌的大型綜合性賽事。
首屆旅遊形象大使選拔賽得到市委市政府的大力支援，及多家山西名企的積極參與，使“旅遊形象大使”品牌成為全國具有影響力的區域性知名品牌，直接、間接受眾在5000萬人以上。
二、活動簡介
城市時尚風雲聚會的焦點。
一個流光溢彩的舞臺，一次全市矚目的盛會。引領城市時尚潮流的“首屆旅遊形象大使選拔賽”活動，將與全市人民攜手，讓美麗與木塔約會，讓青春與共舞。
為了有效提升的知名度，同時積極響應國家發展旅遊事業刺激消費拉動內需的重大決策，首屆旅遊形象大使選拔賽應運而生。本次大賽在全國透過網路報名，選拔“市旅遊形象大使”及“各區縣旅遊使者”。
大賽旨在以競賽為橋樑，展示旅遊形象、傳播旅遊城市文化品牌、帶動旅遊經濟與文化之間的交流合作，全力打造市的整體形象，大力提升城市品位。透過政府與企業、政府與社會共同關注旅遊、人人熱愛旅遊的濃厚氛圍，必將為市旅遊業的發展創造一個良好的機遇，促進市旅遊文化產業的跨越式發展。
透過“公平、公正、公開”的比賽，為每一位選手開創一個展示自我的舞臺，給每一位選手創造一次發現自我的機會，必將湧現出一支適應發展新形勢、新要求的高素質旅遊人才隊伍，為市旅遊業的發展儲備人才基礎。
合作方案範本13
一、活動口號：
“促團結、增友誼”
二、活動目的：
考慮到雨季天氣，不便開展大型室外活動，為了增進部門員工之間的溝通，縮短領導與員工之間的距離，提供一個良好的溝通平臺，特此舉辦“促團結、增友誼”活動。
二、活動時間：
20xx年8月28日下午2點至6點
四、活動地點：
XXXXXXXXX
五、前期工作：
行政部人員準備好活動需用資料，主持內容等。
六、活動形式
1、由行政部主持活動。
2、由輸的一方出少量資金購買食物給贏家吃。
3、邀請人員：公司所有員工均要參加。
七、活動內容
方案一：團隊抱抱抱
活動說明：公司成員分為兩組，每組5-10人，分別圍成一個圈，然後沒人呈半蹲狀態，雙手搭在前方人員的肩上。然後主持人喊開始，計時，看哪一個對堅持的時間比較強。時間最長為10分鐘。
合作方案範本14
甲方：代表：地址：電話：
乙方：代表：地址：電話：風險提示：
合作的方式多種多樣，如合作設立公司、合作開發軟體、合作購銷產品等等，不同合作方式涉及到不同的專案內容，相應的協議條款可能大不相同。
本協議的條款設定建立在特定專案的基礎上，僅供參考。實踐中，需要根據雙方實際的合作方式、專案內容、權利義務等，修改或重新擬定條款。 甲乙雙方在平等自願的基礎上經充分協商，就合作經營_______專案，達成本合作方案。
一、專案名稱甲乙雙方就雙方會員服務開展合作，該業務包含以下幾個子專案：
1、高階會員折扣雙方高階會員在對方公司可享受最低8折待遇。
2、高階會員互動
（1）雙方高階會員均可參加對方公司舉辦的活動。
（2）我公司可為__公司高階會員（或家屬）培訓專業美容美體的護理知識。
3、給予對方公司合理的宣傳方式。雙方企業均可在合理的情況下在對方的店面搭建宣傳設施，展示公司風采。
4、雙方公司員工在對方公司的優惠待遇。雙方企業在職員工均可在對方公司享受最低______折優惠政策待遇。
5、優先選擇權。
（1）在會員詢問的問題與對方公司的業務有關係時應首先介紹對方公司，並不得隨意攻擊對方公司。
（2）在出現服務高峰時對方高階會員有優先選擇權（具體操作雙方協商）。
二、專案合作時間合作期限從________年____月____日起至________年____月____日止。專案合作期限屆滿後雙方如需繼續合作，應提前____日進行協商。
三、合作方式風險提示：
應明確約定合作方式，尤其涉及到資金、技術、勞務等不同投入方式的。同時，應明確各自的權益份額，否則很容易在專案實際經營過程中就責任承擔、盈虧分擔等產生糾紛。
1、雙方合作進行會員活動的運營推廣。
2、雙方會員在合作公司的專案消費，按照待遇給予______折優惠。
3、高階會員在合作公司的消費金額給予雙方_______%返點。
4、雙方合作提供會員禮品。
四、保密原則風險提示：
應約定保密及競業禁止義務，特別是針對專案所涉及的技術、客戶資源，以免出現合作一方在專案外以此牟利或從事其他損害專案權益的活動。 在雙方合作及洽談期間，乙方和甲方均有義務履行保密義務，未經對方同意，不得向任何第三方披露或透露有關本合作方案專案下的任何資訊。
五、其他
1、本方案一式______份，雙方各執______份，自雙方簽章之日起生效。
2、本方案為合作洽談方案，合作專案中具體事宜需在正式合同中進一步予以明確。
3、方案中未盡事宜，經雙方協商一致可簽訂補充協議。
甲方（簽章）：代表人（簽字）：________年____月____日
乙方（簽章）：代表人（簽字）：________年____月____日
合作方案範本15
我們公司是本地成立最早的一婚慶公司，目前定位中高檔婚慶以及慶典服務。現在與本地唯一一五星級大酒店合作，對方要求我們提供一份雙方合作的策劃方案。要求方案不能太膚淺。目前已有另外兩婚慶公司遞交方案，但酒店方面不是太滿意。說是在合作細節方面沒有太多的創新（比如說婚禮專案與酒店選單捆綁等）描繪與酒店合作後未來發展的前景。
合作後，在酒店舉行婚禮秀以及類似的活動，如何吸引自身顧客的同時，為酒店提高影響力以吸引更多訂單方案。
合作過程中，透過廣告去宣傳合作。描繪達到的.效果。
在合作過程中，要求：用詞精美，儘可以將合作後的藍圖描繪精美。
1、參加策劃的專業人士，提供詳細的策劃方案。要求具體到可以實施並可實施性要強。
2、提醒請傳送方案的應標者要有一定專業的營銷水平，或特殊渠道。若沒有經驗請不要浪費時間。對你的大力支援表示感謝。
方案設計：需要我方看到，其他人不得看到。方案要保密！最好可以做成以下的方案，只是借鑑！！！
封面：一份完整的廣告策劃書本應該包括一個版面精美、要素齊備的封面，以給閱讀者以良好的第一印象。
廣告策劃小組名單：在策劃本中提供廣告策劃小組名單，可以向廣告主顯示廣告策劃運作的正規化程度，也可以表示一種對策劃結果負責的態度。
目錄：在廣告策劃書目錄中，應該列舉廣告策劃書各個部分的標題，必要時還應該將各個部分的聯絡以簡明的圖表體現出來，一方面可以使策劃本顯得正式、規，另一方面也可以使閱讀者能夠根據目錄方便地找到想要閱讀的內容。
前言：在前言中，應該概述廣告策劃的目的、進行過程、使用的主要方法、策劃書的主要內容，以使廣告客戶可以對廣告策劃書有大致的瞭解。
正：第一部分市場分析這部分應該包括廣告策劃的過程中所進行的市場分析的全部結果，以為後續的廣告策略部分提供有說服力的依據。
一、營銷環境分析
1．企業市場營銷環境中宏觀的制約因素。
(l)企業目標市場所處區域的宏觀經濟形勢：
·總體的經濟形勢
·總體的消費態勢
·產業的發展政策
(2)市場的政治、法律背景：
·是否有有利或者不利的政治因素可能影響產品的市場?
·是否有有利或者不利的法律因素可能影響產品的銷售和廣告?
(3)市場的化背景
·企業的產品與目標市場的化背景有無衝突之處?
·這一市場的消費者是否會因為產品不符合其化而拒絕產品?
2．市場營銷環境中的微觀制約因素。
·企業的供應商與企業的關係
·產品的營銷中間商與企業的關係
3．市場概況。
(1)市場的規模
·整個市場的銷售額
·市場可能容納的最大銷售額
·消費者總量
·消費者總的購買量
·以上幾個要素在過去一個時期中的變化
·未來市場規模的趨勢
(2)市場的構成
·構成這一市場的主要產品的品牌
·各品牌所佔據的市場份額
·市場上居於主要地位的品牌
·與本品牌構成競爭的品牌是什麼?
·未來市場構成的變化趨勢如何?
(3)市場構成的特性
·市場有無季節性?
·有無暫時性?
·有無其他突出的特點?
4.營銷環境分析總結。
(1)機會與威脅
(2)優勢與劣勢
(3)重點題
二、消費者分析
1．消費者的總體消費態勢。
·現有的消費時尚
·各種消費者消費本類產品的特性
2.現有消費者分析。
(1)現有消費群體的構成
·現有消費者的總量
·現有消費者的年齡
·現有消費者的職業
·現有消費者的收入
·現有消費者的受教育程度
·現有消費者的分佈
(2)現有消費者的消費行為
·購買的動機
·購買的時間
·購買的頻率
·購買的數量
·購買的地點
(3)現有消費者的態度
·對產品的喜愛程度
·對本品牌的偏好程度
·對本品牌的認知程度
·對本品牌的指名購買程度
·使用後的滿足程度
·未滿足的需求
3.潛在消費者。
（1)潛在消費者的特性
·總量
·年齡
·職業
·收入
·受教育程度
(2)潛在消費者現在的購買行為
·現在購買哪些品牌的產品?
·對這些產品的態度如何?
·有無新的購買計劃?
·有無可能改變計劃購買的品牌?
(3)潛在消費者被本品牌吸引的可能性
·潛在消費者對本品牌的態度如何?
·潛在消費者需求的滿足程度如何?
4.消費者分析的總結。
(1)現有消費者
·機會與威脅
·優勢與劣勢
·重要題
(2)潛在消費者
·機會與威脅
·優勢與劣勢
·主要題點
(3)目標消費者
·目標消費群體的特性
·目標消費群體的共同需求
·如何滿足他們的需求?
三、產品分析
1．產品特徵分析。
(1)產品的效能
·產品的效能有哪些?
·產品最突出的效能是什麼?
·產品最適合消費者需求的效能是什麼?
·產品的哪些效能還不能滿足消費者的需求；
(2)產品的質量
·產品是否屬於高質量的產品?
·消費者對產品質量的滿意程度如何?
·產品的質量能繼續保持嗎?
·產品的質量有無繼續提高的可能?
(3)產品的價格
·產品價格在同類產品中居於什麼檔次?
·產品的價格與產品質量的配合程度如何?
·消費者對產品價格的認識如何?
(4)產品的材質
·產品的主要原料是什麼?
·產品在材質上有無特別之處?
·消費者對產品材質的認識如何?
(5)生產工藝
·產品透過什麼樣的工藝生產?
·在生產工藝上有無特別之處?
·消費者是否喜透過這種工藝生產的產品?
(6)產品的外觀與包裝
·產品的外觀和包裝是否與產品的質量、價格和形象相稱?
·產品在外觀和包裝上有沒有缺欠?
·外觀和包裝在貨架上的同類產品中是否醒目?
·外觀和包裝對消費者是否具有吸引力?
·消費者對產品外觀和包裝的評價如何?
(7)與同類產品的比較
·在效能上有何優勢?有何不足?
·在質量上有何優勢?有何不足?
·在價格上有何優勢?有何不足?
·在材質上有何優勢?有何不足?
·在工藝上有何優勢?有何不足?
·在消費者的認知和購買上有何優勢?有何不足?
2.產品生命週期分析。
(1)產品生命週期的主要標誌
(2)產品處於什麼樣的生命週期
(3)企業對產品生命週期的認知
3.產品的品牌形象分析。
(1)企業賦予產品的形象
·企業對產品形象有無考慮?
·企業為產品設計的形象如何?
·企業為產品設計的形象有無不合理之處?
·企業是否將產品形象向消費者傳達?
(2)消費者對產品形象的認知
·消費者認為產品形象如何?
·消費者認知的形象與企業設定的形象符合嗎?
·消費者對產品形象的預期如何?
·產品形象在消費者認知方面有無間題?
4.產品定位分析。
(1)產品的預期定位
·企業對產品定位有無設想?
·企業對產品定位的設想如何?
·企業對產品的定位有無不合理之處?
·企業是否將產品定位向消費者傳達?
(2)消費者對產品定位的認知
·消費者認為的產品定位如何?
·消費者認知的定位與企業設定的定位符合嗎?
·消費者對產品定位的預期如何?
·產品定位在消費者認知方面有無題?
(3)產品定位的效果
·產品的定位是否達到了預期的效果?
·產品定位在營銷中是否有困難?
5.產品分析的總結。
(1)產品特性
·機會與威脅
·優勢與劣勢
·主要題點
(2)產品的生命週期
·機會與威脅
·優勢與劣勢
·主要題點
(3)產品的形象
·機會與威脅
·優勢與劣勢
·主要題點
(4)產品定位
·機會與威脅
·優勢與劣勢
·主要題點
四、企業和競爭對手的競爭狀況分析
1．企業在競爭中的地位。
·市場佔有率
·消費者認識
·企業自身的資源和目標
2.企業的競爭對手。
·主要的競爭對手是誰?
·競爭對手的基本情況
·競爭對手的優勢與劣勢
·競爭對手的策略
3.企業與競爭對手的比較。
·機會與威脅
·優勢與劣勢
·主要題點
五、企業與競爭對手的廣告分析
1.企業和競爭對手以往的廣告活動的概況。
·開展的時間
·開展的目的
·投入的費用
·主要內容
2.企業和競爭對手以往廣告的目標市場策略。
·廣告活動針對什麼樣的目標市場進行?
·目標市場的特性如何?
·有何合理之處?
·有何不合理之處?
3.企業和競爭對手的產品定位策略。
4.企業和競爭對手以往的廣告訴求策略
·訴求物件是誰
·訴求重點如何
·訴求方法如何
5.企業和競爭對手以往的廣告表現策略。
·廣告主題如何，有何合理之處?有何不合理之處?
·廣告創意如何，有何優勢?有何不足?
6.企業和競爭對手以往的廣告媒介策略。
·媒介組合如何，有何合理之處?有何不合理之處?
·廣告發布的頻率如何，有何優勢?有何不足?
7．廣告效果。
·廣告在消費者認知方面有何效果?
·廣告在改變消費者態度方面有何效果?
·廣告在消費者行為方面有何效果?
·廣告在直接促銷方面有何效果?
·廣告在其他方面有何效果?
·廣告投入的效益如何?
8.總結。
·競爭對手在廣告方面的優勢
·企業自身在廣告方面的優勢
·企業以往廣告中應該繼續保持的內容
·企業以往廣告突出的劣勢