關於《明天會更好》的教學反思範文

　　《明天會更好》是人音版小學音樂六年級下冊第四單元第二課，本課為第二課時，歌唱教學課。歌曲採用4/4拍，由兩個樂段組成。第一樂段是口語化的音調，旋律以級進為主，節奏較為密集，歌詞從每個人“睜開眼睛”開始鋪陳，不疾不徐，貫穿著大自然、戰火、童年、生命的樂章。第二樂段旋律是歌曲的高潮部分，旋律大跳並在高音區迴旋，加上節奏的緊密猶如激動的訴說和熱切的祝願，充滿了內在的激情，表達了人們對和平、友誼與未來的美好期望和祝願。歌曲朗朗上口，感情樸素，真摯熱誠，深受人們的喜愛。

　　本課我採用欣賞法、演示法、創新教育學法等多種教學手段，讓學生在歌聲中體驗世間真善美，抒發學生在大愛面前，傳遞正能量、傳遞希望的信念和熱情。同時，採用自主探究的學習方式，複習、分析、指導學生有感情演唱歌曲。在拓展延伸部分，採用法文教學策略和教學開放策略，透過不同時期公益歌曲的賞析，培養學生良好的聽賞習慣。透過聆聽音樂作品內涵與演唱形式中豐富感情。最後，透過創編歌曲，啟發學生演唱自己的作品，在歌聲中體驗創作的樂趣。

　　本節課，在歌曲教唱環節還不夠細膩，六年級學生對於掌握歌曲能力較強，但對於歌曲的處理還較為粗糙，並對於節奏的準確掌握還有待提升，在今後的音樂教學中，會加強作品細緻處理，讓學生在歌唱中更好的抒發情感。