以最小的“代價”換取最大效益

　　新教師因處理課堂上的違紀行為不當，造成完不成教學任務或與學生產生敵對情緒甚至造成教學事故的屢見不鮮。怎樣避免這些不願看到的尷尬局面呢？講一講我的心得體會。

　　①自己的'課堂要力求自己解決問題，不依賴班主任或學校處理。

　　②千萬要冷靜，給雙方足夠的時間和空間，降低衝突的熱度。要把握住自己扮演的角色，如果“難纏”學生的行為確實嚴重已影響教學時，與他（她）鬥智鬥勇時，要先考慮好對方若不接受自己的處理方法或與自己對抗時怎麼辦？自己怎樣體面下臺。