《斜面》的教學反思範文

　　在進行本節課進行教學的時候，我用的人們生活生產的過程中，需要向高處進行搬運很重的物體時候，人們利用一個搭在高處的木板，就能夠非常輕鬆的進行解決問題。這樣學生就能夠非常輕鬆的提出的問題。在學生進行活動的過程中，我發現學生能夠輕鬆的完成。然後就是進行猜想。問題，猜想都是非常輕鬆在本節課，較為輕鬆的解決。因此本節課在教學的過程中，不要將重點放到後面的'設計實驗和實驗探究。

　　從本節課的型別上，我更加體會到每節課在活動的過程，所要關注的重點不同，有的需要進行多的關注提問，有的關注猜想，更多的關注學生的設計實驗和進行實驗進行猜想。

　　本節課的關注的重點是學生設計實驗和進行操作實驗，然後交流實驗得出結論。

　　在設計實驗的時候，我要給以學生以進行設計的器材工具。這樣學生能夠根據器材進行設計。同時也是給以學生進行設計實驗的提示。提示學生怎樣進行設計，如何去設計。在設計的過程之中，要給以學生較為多思考，然後進交流討論。注意學生進行設計的時候，不要進行實驗器材分發。思考是非常的重要的，因此，我在教學的過程之中，都是給以學生以一定的時間進行思考，這樣學生只要真正的思考就能夠自己的想法，然後學生在進行討論，交流各自的想法。