《橡皮泥在水中的沉浮》教學反思範文

　　1、大部分學生上新課前認為橡皮泥在水中只會沉或者浮，因此本課的開展有必要的。

　　2、做成空心的形狀的橡皮泥未必浮，尤其是餃子的形狀學生很難做出，教師要及時指出空心形狀的空心含量高才會使橡皮泥浮起來。

　　3、學生會把排開的水量縮寫成排水量。老師要指出排開的水量指的是排開的水的`體積，而排水量指的是排開的水的質量。不能縮成排水量。

　　4、排開的水量的測量如果按照教材中的裝置測量會出現測量不準確以及只能測量小體積的物體的排開的水量。因此對教材中的裝置教師要進行改進，選擇水槽做實驗可以測量好多物體的排開的水量，同時用電腦做出很多細線表格能準確測出物體的排開的水量。

　　5、科學來源於生活應用於生活。最後提問：鐵塊在水中是沉的，而鋼鐵造的大輪船能浮在水面上，這是為什麼呢？你可以解釋了嗎？如果用一定量的橡皮泥造一艘小船，怎樣造能造出一艘裝載量比較大的船呢？