《帶著鬼子捉迷藏》教學反思範文

《帶著鬼子捉迷藏》教學反思範文

　　這篇課文主要記敘抗日戰爭期間，八歲的兒童團員強子帶著鬼子在山裡捉迷藏的故事。表現出強子的機智勇敢與強烈的愛國情懷。從強子的年齡上看與我們在坐的孩子差不多，但時間相隔那麼遠，怎樣把握課文讓學生去讀懂？

　　我是這樣做的：從文中抓住幾個重點的句子讓學生去理解。如：

　　①“一個日本兵說著，掏出一把糖在強子眼前晃著。強子眼珠一轉，心想：俺不能讓鬼子騙了，俺要騙鬼子。他便裝出喜歡的樣子接過糖來。”這段話寫出了什麼？寫出了強子的動作與心理活動，表現出強子的機智勇敢，面對敵人的利誘，強子在用自己的智慧戰勝敵人。

　　②“在敵人的威逼下，他只好弓著身子往裡鑽。突然觸到了什麼，仔細一摸，竟是布匹衣物！他馬上大聲喊，非常鎮靜：洞裡好臭，什麼也沒有。”這般話寫出了強子發現布匹衣物後的心理活動與處理方法。同樣寫出了強子發機智勇敢。

　　③“望著遠去的'鬼子，強子笑了。把糖果狠狠地摔在地上。”一個“笑”字寫出了強子看到勝利後的喜悅。“狠狠地摔”寫出了對敵人的仇恨。強子的濃濃的愛國之情生動表現出來了。透過對課文的學習。學生都明白了，強子是個機智勇敢的孩子，他是怎樣帶著鬼子在山區裡捉迷藏的。他們都紛紛表示：我們要向強子學習，學習他的愛國情懷，感悟他的機智勇敢。