《準時的登陸表演》教學反思

《準時的登陸表演》教學反思

　　《準時的登陸表演》四年級第五單元的最後一篇課文，內容趣味十足。一群企鵝家族中個子最小卻有絕技在身的可愛小傢伙們為我們帶來了一場精彩的表演。反思這節課，有很多感受：

　　一、課文匯入時引導不到位。

　　印象最深的'就是在課文匯入時，我問孩子們：“仙企鵝給你留下了怎樣的印象？”孩子們的回答很單調只是說很可愛、很神奇，再沒有其他的詞語。反思：一方面是平時孩子們詞語積累的太少，以後要繼續加強詞語積累，利用好採蜜集。另一方面是我引導的不到位。可以先出示一些詞語，然後讓孩子們將出示的詞語進行語言組織，用一段話說說課文的主要內容。這樣做既是對課文內容的一個理解概括的過程，又鍛鍊了孩子們的語言表達能力。

　　二、在將字詞理解與課文結合，與讀文結合方面。

　　我本著第一課時“初讀課文，整體感知”的要求，沒有以句為單位指導朗讀，而是在理解的基礎上，整段的以多種形式來讀，讓學生從整體上感知課文內容。不足之處是，指導朗讀不到位，學生讀文速度有些快，對詞語的理解沒有透過朗讀表現出來，這在以後的教學中要加強。

　　三、由於前面知識用時過長，沒有精講預設的中心問題，所以有一些遺憾。

　　另外在教學中要及時關注學生預習的情況，給予適當的評價，真正發揮預習的作用，充分調動學生的積極性。

　　課講完了，真的感受到自己需要學習的地方有很多，自己需要改進的地方有很多。以後我會繼續努力，提高自己的教學水平。