《按物體的數量分類》教學反思

　　本節課所授內容為重辦數學活動《物品分類一》

　　活動目標：

　　嘗試按大小、顏色、用途等兩種不同特徵對物品進行分類。2.鍛鍊幼兒的語言表達能力、觀察能力及動手操作能力。

　　“物品分類”是一節很有意義的數學活動課，即可以讓幼兒學會分類管理，又培養了幼兒日常生活中整理物品的好習慣。

　　本節課我採用是以創設故事情境，讓幼兒以遊戲的方式對已知物品進行一維、二維的分類拜訪，活動開始便抓住幼兒的興趣點以故事“國王的生日禮物”匯入，隨後讓幼兒思考問題，引導幼兒發散思維，一步一步去解決問題，幼兒和我預想的一樣，他們能很好的與教師互動，對物品進行分類。第二環節操作卡的使用，在操作前教師積極有效地引導很重要。在操作中，教師積極觀察引導。整節課中不斷對幼兒良好行為習慣的`養成，培養幼兒的秩序感。

　　數學是與生活緊密聯絡的，幼兒透過數學的學習可以去解決日常生活和遊戲中的一些簡單問題，同時它又具有邏輯性和嚴謹性，我們要注重幼兒動手動腦能力的培養，手腦結合，才能讓他們更易理解和接受。

　　本次活動層次清晰，但不足之處是幼兒動手操作卡的應用，由於時間的關係沒有讓幼兒對自己工作的準確性得到認可，在今後的課堂教學中我會克服困難，彌補不足。