幼兒園小班《老虎》教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班《老虎》教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班《老虎》教案1

　　設計意圖：

　　冬天，孩子們的衣服穿的較多，大多孩子不愛運動。小班年齡段幼兒特別喜歡爬，在平時的日常生活中，大多數家長會因為衛生和安全問題，不能讓孩子們盡情地爬。為了激發孩子在冬季能多做運動，鍛鍊手膝著地、自然協調地向前爬，學會躲閃爬，嘗試倒退爬，滿足孩子們冬天運動的需要，我設計了本活動《老虎鬥》。

　　活動名稱：

　　老虎鬥

　　活動目標：

　　1、初步瞭解老虎的外形及生活習性，知道冬天多做運動可以暖和身體。

　　2、練習手膝著地自然協調地向前爬、躲閃爬，嘗試倒退爬。

　　3、能遵守遊戲規則，體驗集體遊戲的快樂。

　　4、透過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

　　5、能根據指令做相應的動作。

　　活動準備：

　　老虎頭飾若干（和幼兒人數相同），兩種顏色的老虎尾巴若干（合起來與幼兒人數相同），遊戲音樂（歡快音樂和緊張音樂），舒緩音樂。

　　經驗準備：

　　對老虎的有關知識有一定的瞭解。

　　活動過程：

　　1、談話匯入。

　　師：小朋友見過大老虎嗎？（見過或沒見過）。在哪裡見過？（在動物園裡見過，在書上見過，在電視上見過……）大老虎是什麼樣子的呢？（請幼兒說一說。）小朋友說得真好！大老虎最威風了，小朋友想當老虎嗎？今天我們來玩《鬥老虎》的遊戲，請小朋友來當大老虎，好嗎？（請幼兒戴上老虎頭飾，將尾巴塞進後背的褲腰裡，扮成小老虎。）

　　2、熱身運動：

　　師：小朋友的小手冷嗎？我們先搓搓小手，然後讓我們的身體跟著小手動一動吧！做手指動物模仿操：

　　一個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。

　　兩個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小白兔呀，跳跳跳。

　　三個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。

　　四個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花狗呀，汪汪汪。

　　五個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成大老虎呀，啊嗚，啊嗚，啊嗚。

　　3、自由練習手膝著地自然、協調地向前爬，躲閃爬，後退爬。

　　（1）師：小一班的小朋友都變成大老虎了，我們一起學大老虎爬一爬吧！（幼兒四散自由爬行。）如果有其他老虎來攻擊時，我們該怎麼辦呢？（請幼兒示範，引導幼兒嘗試躲閃爬。）如果有其他老虎來咬我們的尾巴時，我們又該怎麼辦呢？（請幼兒講出自己的辦法並示範，引導幼兒練習後退爬。）

　　（2）師：現在，虎媽媽要考考虎寶寶，聽到歡快音樂，虎寶寶們自由爬行，聽到緊張的音樂，虎寶寶們躲閃爬或後退爬，要注意安全，不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦！

　　（3）寶寶們學得真快！我們可以比賽了。

　　4、交代遊戲規則，玩遊戲《老虎鬥》。

　　玩法：將紅尾巴老虎和藍尾巴老虎分成兩組，聽口令開始揪尾巴。誰將對方的尾巴先揪完，誰獲勝。（教師提醒幼兒在揪尾巴時，小老虎可以在一定範圍內躲閃爬，倒退爬。）播放遊戲音樂，幼兒遊戲。

　　5、結束活動。

　　播放舒緩音樂，幼兒進行放鬆活動。

　　師：小老虎們玩得開心嗎？（開心。）放鬆放鬆吧，搖搖胳膊，擺擺小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧！現在還冷嗎？（不冷了）小朋友知道為什麼現在不冷了嗎？（因為剛才我們玩遊戲時做了許多運動，冬天多做運動我們就不冷了。）

　　活動延伸：

　　組織幼兒在陽光下休息，討論冬天可以讓身體暖和起來的辦法。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裡獲取了經驗，又在集體練習裡感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園小班《老虎》教案2

　　活動目標：

　　1、欣賞繪本故事，感受故事中小老虎的聰明和懂事。

　　2、學習從左到右、從上到下畫橫豎線，並使之交叉成方格子的技能。

　　3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　1、每人一張畫有老虎外形的操作紙

　　2、PPT。

　　活動過程：

　　一、繪本匯入（播放ppt）

　　1、這是隻怎樣的小老虎？小老虎身上沒有花紋，怎麼辦呀？

　　2、瞧，這兩位是誰呀？爸爸想畫什麼樣的花紋呢？媽媽呢？

　　3、說著說著發生了什麼事？爸爸說什麼？媽媽說什麼？

　　4、小老虎心裡怎麼樣？我們來幫小老虎想個好辦法，好嗎？

　　5、第二天，爸爸媽媽看到小老虎時都驚訝的瞪大了眼睛！小老虎變成了什麼樣子了？（特寫鏡頭）

　　6、現在爸爸媽媽還吵架嗎？為什麼？

　　7、小結：原來小老虎在自己的身上、胳膊上、尾巴上，腿上都畫上了爸爸的豎條條，媽媽的橫條條，變成了一隻漂亮的方格子老虎。

　　二、畫方格子老虎

　　1、教師示範。

　　2、幼兒操作，教師適時指導。

　　3、鼓勵能力較弱的幼兒大膽作畫，並幫助他們完成。

　　三、講評

　　1、將幼兒作品貼在黑板上。

　　2、虎爸爸虎媽媽喜歡哪一隻小老虎？

　　四、延伸活動

　　集體欣賞繪本。

　　師：我們一起來欣賞這個《方格子老虎》的故事吧！

　　活動反思：

　　《方格子老虎》這個繪本故事，看似簡單，卻蘊含著很深遠的意義。這個教學活動，給予孩子的不僅僅是繪本書畫面內容所帶來的一些寓意和理解，同時能緊緊地抓住孩子的童趣特徵，圍繞“快樂”這個中心點、興趣點，將繪本教學融入到有趣的遊戲情景中。

　　本節活動的整個環節我模仿的是應彩雲老師的課，應老師的繪本教學設計的非常多樣化，能讓看似單一的講述活動融匯遊戲，讓孩子們真正的在遊戲中獲得知識，這也正是符合了《指南》裡面“孩子們的學習活動是在遊戲中進行的”。在應老師的課堂裡面，孩子們說家裡面發生吵架並怎麼樣來解決的時候，她基本上讓每個孩子都說了自己的想法，我覺得這也正是我們要學習的地方，讓每個孩子表達家人吵架以後怎樣帶給他們快樂，透過大多數孩子的談話，以此環節來達到情感目標的提升。

　　總之，這節教學活動，我自己也出現了很多的問題：自己上課的應變能力，對於每次課堂上沒有預設到的生成的問題總是變得不自然，不知所措。又比如孩子說到“我爸爸和我奶奶吵架”，這就是一個很好的教育契機，我們要做一個孝敬老人的人，爸爸和奶奶吵架就是不對的，而我只是很淺顯的說了一句這樣是不對的，我們不能這樣做。模仿別人的課總是覺得沒有自己透過研討出來的活動那麼的自然，我想以後，要更多的上這種公開課，不管每一次的好與不好，但是自己都成長了，都歷練了，真心希望自己能夠進步多一些。

幼兒園小班《老虎》教案3

　　【活動目標】

　　1、認識豎線，並學習繪畫豎線。

　　2、學會相互配合完成作品。

　　3、感受共同合作的'樂趣。

　　4、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　5、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　【活動準備】

　　配合《老虎來啦》的故事圖組，4張畫著老虎但沒有柵欄的白紙，油畫棒每組一盒，老虎吼叫聲配音，背景音樂《兩隻老虎》。

　　【活動過程】

　　一、匯入活動。

　　1、師配圖講故事，並提問。

　　有一天，幼兒園裡的小朋友們和老師一起，去動物園裡遊玩，他們看到動物園裡有猴子，有長頸鹿，有大象，大家看的很高興，這時候，有個小男孩一邊跑一邊喊：“快來看呀，那裡有大老虎！”小朋友們也跟著跑過去，只見在一座小山腳下，有一隻兇猛的大老虎，正向小朋友這邊跑過來，原來呀，山下的圍欄破了，老虎要跑出來啦，小朋友們嚇得一邊跑一邊喊：“老虎來啦。。。老虎來啦。。。”（播放老虎叫聲配音）

　　2、提問：

　　孩子們，老虎要跑出來了，那可怎麼辦呀？教師鼓勵幼兒舉手發言，引導幼兒說出修補圍欄的辦法。

　　二、教師介紹豎線和示範繪畫豎線：

　　1、向幼兒介紹豎線。

　　小朋友們，這些圍欄是什麼樣子的？（是線條）這些線條的名字叫豎線。

　　2、示範繪畫豎線，個別幼兒板書練習。

　　教師邊示範邊講解，從上往下畫豎線，兩條豎線之間的距離要相當。你們想來試試嗎？請個別幼兒板書練習，教師指導並小結：這樣才能把損壞的圍欄修的更好，瞧，老虎又被圍起來了，牠再也跑不出來了！

　　三、幼兒分組作畫，教師巡視指導。

　　1、小朋友們看，你們身後有三隻老虎，他們的圍欄都壞了，老虎快要跑出來了，好危險呀，你們能幫忙把圍欄修好嗎？那好。老師給你們分組，你們拿著畫筆像老師一樣，從上往下畫豎線，修好圍欄，圍住老虎好不好？

　　2、幼兒分組作畫，配樂，教師巡視指導，重點指導幼兒握筆、繪畫方向和鼓勵幼兒相互合作。

　　四、活動結束。

　　1、相互欣賞作品，檢查圍欄是否修好。