幼兒園大班數學活動《數字找朋友》教案

　　作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班數學活動《數字找朋友》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、活動目標：1·探索10以內相鄰數。2·探索發現一個數與前後兩個相鄰數之間的關係。

　　二、活動準備：1·自備紅圓點2個，藍圓點3個，綠圓點4個：1——10的豎長條點卡，數卡1——10·

　　三、活動過程：

　　1·認識3的相鄰數。

　　a教師將三種顏色的圓點散放在黑板上，提問：黑板上有什麼？他們有什麼不同？

　　b教師：誰來把一樣的圓點放在一起，並且按數目的多少排隊？

　　c教師：每種圓點的數目可以用數字幾來表示請個別幼兒在每種圓點下面用數字表示他們的數目。

　　d教師：圓點是怎樣排隊的？3個圓點的前面是幾個什麼？3個圓點的後面是幾個什麼？

　　e教師：為什麼2個圓點排在3個圓點的前面？4個圓點排在3個圓點的後面？

　　f教師：3的前面是幾？3的後面是幾？3比2怎麼樣？3比4又怎麼樣？

　　2·體驗相鄰3個數之間的`關係。

　　a教師出示1——10的豎長條點卡引導幼兒觀察，並匹配數字。

　　b教師指著4的豎長條點卡，提問：圖上有幾個點？請找出比它少1的豎長條點卡和比它多1的豎長條點卡。

　　c教師：1個數字有幾個朋友？是兩個什麼樣的朋友？

　　d教師：數字8有朋友麼？他的朋友是誰？你是從哪裡知道它們是8的朋友的？

　　f教師引導幼兒總結：一個數總比它前一個數大1，比它後一個數小1·

　　3·遊戲：找相鄰數朋友。

　　a教師：老師報一個數，就請你在自己的卡片中找，把這兩個數的好朋友舉起來（多1與少1）。

　　b教師報1——10的任意一個數，幼兒舉相鄰數數卡。

　　c該遊戲重複多次後，可請幼兒兩個人一組，一人報數，一人舉數卡，然後交換玩。