小班科學優秀教案及教學反思《水娃娃不見了》

　　作為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編整理的小班科學優秀教案及教學反思《水娃娃不見了》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、激發幼兒的探究興趣，使幼兒樂於在活動中動手操作、

　　2、讓幼兒透過動手操作，發現生活中有些東西是可以吸水的

　　活動準備：

　　幼兒經驗準備：

　　感知水的流動性會用杯子往小瓶口的瓶子裡灌水，儘量不灑出來

　　材料的準備：

　　每位幼兒一個八寶粥的瓶子裡面裝上毛巾（蓋子上開好小口，能灌水但不能看見裡面有毛巾）和裝有適量水的量杯；海綿、棉花、石頭、水果網、餐巾紙等材料若干；記錄表一張

　　活動過程：

　　一、以變魔術的形式引起幼兒的探究興趣。

　　1、出示一個八寶粥罐，將量杯裡的水倒進去，請幼兒猜還能倒回杯子。

　　2、出示另一個八寶粥罐，並做相同操作。

　　3、請幼兒猜一猜水到哪裡去了呢？

　　二、集體交流討論水娃娃不見的原因。

　　1、請幼兒上來把蓋子開啟找出原因（原來裡面有一條毛巾）。

　　2、得出結論毛巾把水娃娃吸掉了，所以就倒不出來了。

　　三、為幼兒提供一些生活中常見的材料，進行實驗，驗證哪些材料吸水哪些材料不吸水，並進行記錄

　　1、以實物的'形式展示生活中常見的材料。

　　2、集體猜想部分：哪些材料吸水，哪些材料不吸水，並進行記錄（請幼兒自主選擇笑臉、哭臉娃娃去貼一貼）

　　3、分組實驗

　　4、驗證哪些材料吸水哪些材料不吸水，並進行記錄

　　四、拓展經驗，說說生活中容易吸水物品的不同作用

　　1、播放影片，引導幼兒說出生活中容易吸水物品的不同作用。

　　2、延伸：進一步豐富幼兒的生活經驗（利用會吸水的物品整理實驗臺，實地操作）。

　　教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。