幼兒園中秋節傳統文化教案（精選16篇）

　　作為一名教師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園中秋節傳統文化教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園中秋節傳統文化教案篇1

　　活動目的：

　　1、瞭解月餅的基本形狀——圓形。

　　2、能夠畫出自己心中的月餅。

　　3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

　　5、感受到中秋節的快樂。

　　活動準備：

　　鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。

　　活動重難點：

　　畫出規整的圓形，自己設計月餅內部的樣子。

　　活動過程：

　　一、匯入。

　　前幾天，我們過了一個快樂的中秋節，小朋友們怎麼過的呢？

　　幼兒自由表述自己的中秋節。

　　二、引出月餅。

　　哇，小朋友們都吃過月餅呀？那麼，月餅是什麼樣子呀？

　　恩，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家裡回來，小兔告訴我，他中秋節沒有吃到月餅呢。他們森林裡的小動物們都沒有吃到過月餅呢，小朋友們，我們要怎麼幫幫他呢？

　　三、畫月餅送給小動物。

　　恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒，願意跟小動物們分享我們的東西，但是呢，老師這裡有一個不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

　　小朋友們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅，然後送給小動物，班上這麼多小朋友，沒人畫一個，小動物們就夠吃啦，好不好？

　　四、畫月餅。

　　五、點評。

　　對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不批評。

　　六、送月餅。

　　小朋友們把自己的月餅交到老師這裡，老師放學啦就幫大家送到兔子家裡，讓他給森林的小動物發月餅。

　　幼兒園中秋節傳統文化教案篇2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並瞭解中秋節的來歷。

　　2、瞭解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手製作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

　　3、透過這次活動讓幼兒初步瞭解瞭解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化。

　　4、提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收穫的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的好習慣。

　　5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。

　　6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。

　　活動時間：

　　20XX年9月30日下午3：00

　　活動準備：

　　環境準備：操場與教室道具準備：月餅、盤子、塑膠刀，手套，麵粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

　　活動過程：

　　（一）匯入

　　（1）給小朋友展示關於中秋節前後月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友透過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。

　　（2）引出透過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。

　　（3）談談"中秋節"一些習俗，議一議："我家怎樣過中秋"。

　　（5）小結小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動。

　　（6）結束談話，讓小朋友做好包湯圓的準備。

　　（二）、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，佈置好場地準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、

　　（三）、家園同樂——包湯圓。

　　1、教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就製作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）

　　2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持乾淨，不可以東摸西摸，也要注意安全。

　　3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

　　4、煮湯圓（請兩名家長協助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之後就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起後。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經煮熟。）

　　（四）、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。

　　（五）、活動結束，老師清理活動場地。

　　教學反思：

　　透過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛鍊了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

　　幼兒園中秋節傳統文化教案篇3

　　活動目標：

　　知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗；嘗試在麵糰上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。

　　知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：麵粉、月餅模具、帽子，桌布口罩音樂

　　活動過程：

　　一、中秋到，道中秋

　　你知道中國特有的節日嗎？春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來和有關傳說和習俗 "嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄託著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。

　　二、看月餅，說月餅

　　說說月餅的不同形狀不同——一般多見是圓形，還有方形，心形等等花紋不同——月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字餡兒不同-- 豆沙、玫瑰、鮮肉? 製作方法不同（製作材料不同）——冰激凌、冰皮、廣式、蘇式?

　　三、做月餅

　　討論：我們可以用什麼方法制作月餅

　　老師示範：先取適量的麵糰，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑膠小刀，在月餅上刻上花紋。

　　四、自由結伴選擇材料製作

　　觀察幼兒製作情況，適時、適宜給予提示、示範等幫助。（播放音樂）

　　五、介紹、展示自制的月餅。

　　六、活動延伸：

　　把做好的月餅拿到食堂蒸熟，讓孩子們品嚐自己親手製作的月餅。

　　教學反思：

　　參與是一種快樂，創造是一種享受，合作是一種幸福。透過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯絡。

　　幼兒園中秋節傳統文化教案篇4

　　［活動目標］

　　1．知道農曆八月十五是中秋節，初步瞭解中秋節的有關風俗習慣。

　　2．能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗，並大膽地進行表達與交流。

　　3．能安靜的傾聽同伴的表述。

　　4．願意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　5．知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　［活動準備］

　　1．家長協助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。

　　2．幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

　　［活動過程］

　　1．交流相關經驗，知道中秋節的時間和有關風俗習慣。

　　(1)幼兒自由結伴交流自己調查的結果。

　　(2)集體交流，豐富相關經驗。(教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。(3)拓展有關經驗。

　　指導語：你還知道哪些關於中秋節的事情或問題?

　　2．透過欣賞圖書《嫦娥奔月》，瞭解中秋節的有關傳說。

　　(1)欣賞圖書，瞭解《嫦娥奔月》的主要故事內容。

　　(2)交流自己對圖書內容的理解。

　　指導語：你從這本書上看懂了什麼?有什麼問題?

　　(3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

　　(4)交流自己聽過的其他傳說。

　　教學反思：

　　從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，瞭解了中秋要團圓，並能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己製作的禮物。

　　幼兒園中秋節傳統文化教案篇5

　　活動目標：

　　1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

　　2.體驗分享、合作的快樂。

　　3.能認真傾聽同伴發言，且能立地進行操作活動。

　　4.培養幼兒樂意在眾人面前膽發言的習慣，學說普通話。

　　活動準備：

　　1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

　　2.活動前與幼兒一起佈置活動室，懸掛月亮變化圖。

　　3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

　　活動過程：

　　1.猜謎："有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。"請你猜猜是什麼?

　　出示圖：月球(請點選)講講月亮的變化。

　　2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，你們有誰瞭解的，請小朋友講一講。那你們接下來聽一聽老師講述有關中秋的故事

　　3、欣賞:老師講中秋故事故事一：嫦娥奔月相傳，遠古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，並嚴令最後一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。

　　一天，后羿從西王母那裡得到了不死藥。據說，服下此藥，能即刻昇天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個心術不正，名叫逢蒙的人聽說後，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由於不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。

　　羿聽說嫦娥奔月之後，無可奈何又思念妻子，就在後花園中擺上香案，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮裡眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的訊息後，紛紛在月下襬放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開。

　　故事二《中秋節的起源》：

　　我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田裡工作，有時翻鬆泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山，他們才能回家。

　　他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收穫的好日子，家都高興極了。一家小分工合作，有的人到田裡收割稻穀，有的人到果園摘水果，小孩子也會忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾人摘下來的果子。

　　到了農曆八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。家團聚在一起吃晚飯，飯後就在屋前擺放桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嚐美食。後來，農曆八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。

　　至於吃月餅的習俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦!

　　於是，老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞訊息這個好方法。他們先在紙條上寫上"中秋節晚上趕走蒙古人"，然後把紙條放在餅裡，送到家家戶戶去。結果，家在吃餅時都發現了紙條，於是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以後，人們互相贈送月餅，便成為中秋節的習俗。

　　小結：現在你們聽了故事知道中秋節是怎麼來的吧!接下來請你們說一說

　　4、人們怎樣過中秋。

　　1)請小朋友說說你們在家裡是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

　　2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?相應資料：人謬中秋(請點選

　　5、吃月餅，共同分享快樂。

　　1)師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向家介紹一下你的月餅吧。

　　2)教師簡單小結，月餅的分類(請點選)

　　3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

　　6、延伸活動：設計自制賀卡。

　　活動思：

　　幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，瞭解一些有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示並介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的慾望。

　　幼兒園中秋節傳統文化教案篇6

　　活動目標：

　　1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

　　2、喜歡民族節日，瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

　　3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

　　4、透過參加節日環境創設，感受參與中秋節慶祝活動的樂趣。

　　5、閱讀故事，能細緻的觀察畫面，膽的表述對故事的理解。

　　活動準備：

　　1、每一個孩子準備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的汽。

　　2、民間故事《嫦娥奔月》

　　活動過程：

　　一、透過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我銘家的民間節日。

　　二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

　　三、瞭解人們在中秋節的活動。問：你是怎麼過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什麼?

　　四、觀察月餅，透過分享月餅體驗節日的快樂。

　　1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

　　2、月餅為什麼是圓的呢?

　　3、老師小結。

　　五、分享月餅。

　　活動思：

　　“認識中秋節”這堂課對於小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是部分都知道要過節該吃月餅了，代表家人的團圓。

　　幼兒園中秋節傳統文化教案篇7

　　活動目標：

　　1.知道中秋節是中國傳統的節日，月餅是該節日的特色食品。

　　2.感受與同伴共同品嚐月餅的快樂。

　　活動準備：

　　1.幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。

　　2.幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　教師：小朋友們，過幾天就要過節了，你們知道要過什麼節嗎?(幼兒回答，引出中秋節)

　　二、主體部分

　　1.出示月餅，引出中秋節的特色食物。

　　教師：這是什麼?我們什麼時候吃月餅啊?

　　教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什麼呢?中秋節都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節是中國人自己的節日，過節時全家要團圓，吃團員飯，一起賞月、吃月餅等)

　　2.幼兒瞭解中秋節的傳說及特色食品。

　　教師：你們知道中秋節有什麼傳說嗎?(教師講述故事)

　　教師：那你們都吃過哪些味道的月餅呢?月餅都有哪些形狀的?(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內容)

　　教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什麼意思嗎?(讓幼兒瞭解月餅盒上的中秋情節)

　　3.月兒品嚐月餅，知道月餅的口味。

　　教師：今天老師帶來了一些月餅，等會分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之後要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什麼味道的?(教師分發月餅)

　　教師：好了，月餅好吃嗎?現在我要請小朋友來說一說了，你吃的月餅是什麼味道的?你還喜歡吃什麼味道的?(幼兒回答)

　　三、結束部分

　　教師：今天我們瞭解了中秋節的傳說，還知道了中秋節的特色食品。最開心的是，我們還品嚐了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節了，小朋友們在家裡過節的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!

　　幼兒園中秋節傳統文化教案篇8

　　主題目標：

　　1、知道陰曆八月十五是中秋節。簡單瞭解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。

　　2、瞭解中秋節人們的活動，讓幼兒透過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲。

　　3、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

　　4、透過參加中秋節環境創設，感受參與中秋節慶祝活動的樂趣。

　　環境創設：

　　和幼兒一起佈置中秋的型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

　　懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

　　展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的“月亮變化冊”。(事先發放記錄單)。

　　區域活動：開開心心來過節

　　(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

　　(2)泥工：橡皮泥，供幼兒製作月餅。

　　(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

　　(4)製作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、貼上素材，做一個燈籠。

　　家園共育：

　　有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，並講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

　　與幼兒一起準備一個燈籠，最好什同製作的。

　　督促幼兒節前節後連續觀察月亮，並記錄月亮的變化。

　　幼兒園中秋節傳統文化教案篇9

　　活動時間：

　　20xx年9月5日

　　活動地點：

　　大三班

　　執教人：

　　劉老師

　　活動目標：

　　1 、直到農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步瞭解中秋節的有關風俗習慣。

　　2 、積極參加中秋節的有關活動，樂意用不同的方式來表達自己對節日的感受。

　　3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。

　　活動準備：

　　1 、幼兒人手圖畫一本。彩筆。

　　活動過程：

　　一、引導活動。引起幼兒興趣，匯入主題。

　　1、說說中秋節。

　　讓幼兒知道中秋節是個團圓的節日，中秋節是我們的中國人的傳統節日。

　　二、說說月餅

　　引導幼兒說說自己吃過什麼樣的月餅，看見過的月餅是什麼形狀的，為什麼月餅大多是圓形的？有什麼意義？

　　三、幼兒繪畫，教師巡迴指導。繪畫月餅

　　讓幼兒在已有經驗基礎上，嘗試用畫筆繪畫出自己看到的，吃過的月餅。

　　四、作品展示。

　　1 、向同伴說說自己畫的月餅。

　　2 、作品放在大廳裡展示。

　　3、表揚肯定畫的好的幼兒。

　　幼兒園中秋節傳統文化教案篇10

　　教學目的：

　　1、在觀察與交流中，知道中秋節的來歷，學習用圖畫、數字、符號等方式進行記錄，體驗成功的快樂。

　　2、瞭解各種不同的月餅，能大膽地向他人提問，瞭解他人的想法，提高與人交往的能力。

　　教學準備：

　　1、月亮、各種月餅圖片、照片、廣告

　　2、幼兒記錄用品：筆、記錄本

　　教學流程：

　　引發主題——學會採訪——嘗試採訪——交流討論

　　一、引發主題

　　出示文字：中秋節

　　1、老師提問：圖片上寫的是什麼字？中秋節是什麼節日？

　　2、幼兒討論：你知道中秋是那一天嗎？這天可以做什麼？

　　3、教師述說來歷，並請幼兒介紹月餅不同的味道，說說自己最喜歡吃什麼味道的月餅。

　　4、引發問題：你們知道中秋節這天其他小朋友喜歡吃什麼味道月餅嗎？

　　老師：今天我們一起做小記者，學學採訪吧！

　　二、學會採訪

　　1、教師採訪一名幼兒。

　　2、說說採訪時可以問什麼問題？

　　中秋節你想和誰一起過？

　　中秋節你喜歡吃什麼味道的月餅？

　　3、怎樣把問的'話記錄下來？（引導幼兒使用繪畫、符號等方式進行記錄）

　　三、嘗試採訪

　　幼兒間相互進行採訪。

　　四、交流討論

　　1、展示幼兒的記錄本。

　　2、幼兒根據自己的記錄介紹採訪情況。

　　3、引發幼兒下次採訪的意願。

　　幼兒園中秋節傳統文化教案篇11

　　活動目標：

　　1、在嘗試後能發現中秋節節慶食品的食用方式

　　2、體驗活動的快樂，進一步感知中秋節熱鬧的氣氛

　　3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

　　活動準備：

　　實物或圖片：紅菱、藕、毛豆、芋艿

　　活動過程：

　　1、認識提供的實物

　　回憶在中秋節中食用過，還食用過哪些東西

　　2、討論講述：

　　（1）這些食品是怎麼吃的？

　　（2）還有哪些食用這些食品的方式？

　　3、嘗試食用

　　幼兒用各種方式吃這些食品

　　教學反思：

　　中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嚐月餅，學習分享的大好時機。

　　小百科：關於中秋節的起源，說法較多。中秋一詞，最早見於《周禮》，《禮記·月令》上說：“仲秋之月養衰老，行糜粥飲食。”

　　幼兒園中秋節傳統文化教案篇12

　　內容與要求：

　　1、嘗試表現人物抬頭時的動態。

　　2、回憶中秋賞月，體驗看月亮的快樂。

　　3、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　活動重難點：

　　能表現出人物抬頭時的動態。

　　活動流程：

　　討論演示操作表現分享體驗

　　活動過程：

　　一、討論演示

　　（1）討論對比畫

　　1、出示俘

　　1，師：猜猜畫上的小朋友在幹什麼？看上面的時候頭要怎麼樣啊？

　　2、出示俘2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什麼不一樣？

　　3、幼兒共同討論：透過比較來發現頭髮、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

　　4、小結：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

　　（2）討論示範畫

　　1、請個別幼兒來示範抬頭時的頭部特徵。

　　2、出示俘3，師：中秋節，有好些小朋友都在看月亮……

　　二、操作表現

　　1、教師提出要求：把看月亮的人畫，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。

　　2、幼兒創作：人手一份繪畫紙，幼兒進行繪畫。

　　3、教師指導：根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與助。

　　三、分享交流

　　1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？

　　2、互相肯定：家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！

　　（延伸活動：出示其他俘，引導幼兒在個別化學習中繼續探索……）

　　教學反思：

　　在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節日“中秋節”，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂

　　幼兒園中秋節傳統文化教案篇13

　　活動目標：

　　1、知道農曆八月十五中秋節，是中國的傳統節日。

　　2、積極嘗試用不同的方式表現自己在活動中的感受和體驗。

　　活動說明：九月的教師節剛過，孩子們便告訴我：“老師馬上要過中秋節了”。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識到幼兒對中秋節的興趣和關注。中秋節，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統節日，為了提高幼兒對我國民族傳統文化的瞭解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情，就此，開展了“快樂的中秋”主題活動。

　　學習活動：

　　中秋夜

　　活動目標：

　　1、認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

　　2、自信地在同伴面前大膽講述和表現，體驗分享、合作的快樂。

　　活動準備：

　　1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

　　2.活動前與幼兒一起佈置活動室，懸掛月亮變化圖。

　　3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

　　活動過程：

　　1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什麼？

　　出示圖：月球講講月亮的變化。

　　2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事

　　看看講講《月亮燈籠》

　　3.人們怎樣過中秋。

　　1）請小朋友說說你們在家裡是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的？

　　2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？相應資料：人們過中秋

　　4.吃月餅，共同分享快樂。

　　1）師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

　　2）教師簡單小結，月餅的分類

　　3）幼兒欣賞童謠“中秋夜”，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

　　幼兒園中秋節傳統文化教案篇14

　　活動目標：

　　1、協助幼兒理解詩歌內容，學習朗誦詩歌，豐富詞彙；淘氣、微妙。

　　2、初步瞭解月亮變化的科學知識。

　　3、激發幼兒從小愛科學的情感。

　　4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

　　5、願意參加活動，感受節日的快樂。

　　活動準備：

　　1、在學習詩歌前兩週，家長協商幼兒觀察月亮的形狀和變化

　　2、教師繪製好與詩歌內容想適應的圖片，月亮在月層裡穿行、漸變的立體教具。

　　3、錄製好配樂詩朗誦的磁帶。

　　活動過程：

　　一、利用立體教具鼓勵幼兒的月亮提出問題。

　　1、我們小朋友透過觀察發現，月亮的臉總是在變，有哪些變化呀？

　　2、有誰知道為什麼月亮的臉有時圓圓的、有時經常的……

　　3、我們一起來看看月球的介紹（多媒體）

　　二、聽配樂詩朗誦，試著理解詩歌

　　1、我們先來聽一首詩歌

　　2、詩歌裡的小妹妹問了月亮什麼問題呀？

　　三、瞭解月球的變化，嘗試分析變化的原因。

　　1、詩歌裡回答說月亮什麼時候是圓圓的呀？什麼時候是彎如刀？

　　2、這兩個星期來，我們每天都在觀察月亮，也同過各種方式獲得瞭解了關於月亮的相當多的知識，現在有沒有小朋友可以為大家分析一下變化的原因？

　　四、分角色學習朗誦詩歌。

　　五、鼓勵幼兒發揮想象繪製登上月球的想象畫。

　　和：月亮月亮我問你

　　月亮月亮我問你，月亮聽了笑嘻嘻，

　　為啥當個小淘氣？不是我要躲著你；

　　那天是個圓圓臉。圓圓臉兒是十五，

　　望著我們笑咪咪；彎如鐮刀是月初；

　　今天只露一道眉，要問這是啥微妙，

　　你要躲到哪裡去？長大書本告訴你。

　　教學反思：

　　透過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛鍊了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

　　小百科：中秋節賞月的風俗，據歷史學家推斷，最初是古代宮廷文人興起，然後擴散到民間的。早在魏晉樂府《子夜四十歌》中，就有一首《秋有月》描寫道：“仰頭望明月，寄情千里光”。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，中秋節開始成為固定的節日，《唐書·太宗記》記載就有“八月十五中秋節”。傳說唐玄宗夢遊月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間才開始盛行過中秋節的習俗。