小班綜合認識蘋果寶寶教案
小班綜合認識蘋果寶寶教案
作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小班綜合認識蘋果寶寶教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、引導幼兒透過看看、摸摸、聞聞、嚐嚐，，初步認識蘋果的特徵，知道蘋果是一種有營養的水果，吃蘋果對身體有好處並喜歡吃蘋果。
2、嘗試將色彩紙條撕成小紙片，學習在指定範圍內拼帖小紙片，掌握拼、貼技能，發展手指的靈活性。
3、知道吃蘋果的衛生常識，懂得果皮和核不能亂扔。
活動準備：
1、 紅、黃小紙條若干、操作卡(畫有蘋果的紙)。
2、 固體膠、抹布、實物蘋果、一個布袋。
3、兒歌《大蘋果》。
活動過程：
一、活動匯入，出示蘋果，激發興趣。
出示神奇的口袋架，讓幼兒猜裡面放著什麼。
今天老師帶來了一個"奇妙的口袋"，請你來摸一摸，猜一猜，裡面裝的是什麼?
(幼兒回答後，老師故作神秘：點一點、搖一搖、手指收攏放開"咕嚕咕嚕，請-出-來"，老師從布袋中拿出蘋果。)
二、幼兒觀察蘋果，瞭解其外部特徵。每組一個蘋果
1、請你們看一看老師手裡的蘋果是什麼形狀的?什麼顏色的?(感知圓圓的)
2、用鼻子聞一聞，蘋果有什麼味道?(香香的)
3、用手摸摸、捏捏，蘋果有什麼感覺?(很光滑的、硬硬的)
三、觀察瞭解蘋果的內部特徵。
1、教師：蘋果的外面是什麼?蘋果柄、果皮(解釋果皮)蘋果的裡面是什麼?果肉，之前你吃蘋果的時候蘋果裡面還有什麼呢?
2、我們來一起看看小朋友說的對不對?
切開蘋果，裡面是什麼顏色的果肉?裡面會是什麼?蘋果核
4.橫切蘋果，引導幼兒再次觀察。
透過橫切和豎切後蘋果的對比，引導幼兒發現橫切蘋果，蘋果核成五角星。
四、.透過品嚐，瞭解蘋果是一種有營養的水果，知道多吃蘋果身體好。
1、師：我們都吃過蘋果，現在老師請小朋友吃蘋果，想不想吃?小朋友知不知道在吃蘋果前要做什麼啊?(洗手，洗蘋果)教師念兒歌：我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手髒別碰我。(師教幼兒念一遍兒歌)
2、是的，吃蘋果前除了洗蘋果還要洗一洗自己的手。現在請大家吃蘋果，嘗完之後請你告訴我它是什麼味道?每組將蘋果切成小塊好請小朋友品嚐。(提醒幼兒要將吃剩的'果皮、果核丟到垃圾桶裡)
2、幼兒自由品嚐蘋果後，引導他們討論蘋果吃到嘴裡的味道。(酸、甜、脆等)
3、告訴幼兒一種有營養的水果，吃蘋果對我們身體有好處。
教師小結蘋果的特徵，教育幼兒多吃蘋果。
五、引導幼兒觀察撕貼畫，激發對撕貼畫的興趣。
1、今天老師帶來一隻非常特別，非常好看的蘋果，大家想不想看?"想"(老師魔法變出撕貼畫)看看這隻蘋果是用什麼做的?小朋友想不想也來貼一隻大蘋果?
2、教師示範講解撕紙的方法。
教師出示紙條，讓幼兒看看是什麼?紙條師：紙條象一條長長的毛毛蟲，讓我們學小雞把毛毛蟲吃掉好嗎?請小朋友用雙手的食指與大拇指捏住紙，一邊念兒歌，一邊將紙條撕成一小塊一小塊。(毛毛蟲，長又長，小小雞，快快來，一口一口吃掉它)幼兒練習撕紙。
3、教師講解示範拼貼。
將紙片翻過來，抹上漿糊，再貼在蘋果的輪廓內，紙片不能重疊在一起，不要貼到輪廓外面。
4、幼兒操作，教師巡迴指導。
六、展示作品。
展示好的作品，表揚畫面整潔，能將紙片貼在輪廓以內的幼兒。
七、聽賞兒歌《大蘋果》。
師：小朋友們高興嗎?大蘋果也很高興，讓我們和它一起舞蹈吧!(提醒幼兒將小椅子輕輕放進去，同老師一起做動作)活動延伸：
認識更多的蘋果種類，青蘋果，蛇果…….
活動反思：
由於小班的年齡特點，他們並不是很能理解老師提出的問題及發出的指令，經常會出現一個小朋友說什麼，其餘的小朋友就會說一樣的這種情況。我們先從瞭解蘋果的外形特徵開始了這次的活動。我首先讓孩子們自己運用多種感官去觀察感知蘋果，用眼睛看一看蘋果像什麼?是什麼形狀的?是什麼顏色的?用鼻子聞一聞有什麼味道?用手摸一摸蘋果有什麼感覺?引導幼兒邊觀察蘋果邊說一說，並講述自己得發現，孩子們觀察得非常仔細。
在活動的開展過程中，我提問“發現了什麼不一樣的嗎?”大多數小朋友會重複同樣的回答。所以，如何有效的引導幼兒進行思考並回答問題，這一點還值得我去深入的探究。活動過程中，我應該多引導幼兒進行回答，而不是幫幼兒將答案說出來，這樣既沒辦法突破活動的重難點，也沒辦法提高幼兒的思考、表達能力。孩子們在本次活動中不但瞭解了有關蘋果的內部特徵和外部特徵，同時也掌握了運用不同感官去感知事物的方法，學會用探索的方法去發現事物的特徵。
蘋果是孩子們喜歡的水果，能在愉快地遊戲中和孩子們共同探索出其中的科學秘密，收穫甚豐。對於小班的幼兒來說，掌握科學知識是其次的，對活動感興趣、有探索的精神、探究的慾望、敢於展現自己是我們開展活動的目標。