大班主題火災來了我不怕教案
大班主題火災來了我不怕教案
作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的大班主題火災來了我不怕教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班主題火災來了我不怕教案1
活動目標
1、瞭解基本的消防知識，學習如果發生火災怎麼辦？學會簡單的自救方法。
2、使幼兒掌握一些滅火的基本常識。
3、提高幼兒思維的敏捷性。
4、加強幼兒的安全意識。
5、培養幼兒反應的敏捷性。
重點難點
提高幼兒的自我保護能力，樹立防火意識。
活動準備
電腦、掛圖、溼毛巾（每個幼兒都有）、水、不鏽鋼盆、火柴、安全出口一個、廢紙、沙子、滅火器。
活動過程
1、先看掛圖，引出問題。請幼兒觀察掛圖上小朋友在幹什麼？這樣做會發生什麼情況？然後老師介紹掛圖。
2、做實驗：在盆裡點著廢紙，用水或沙子、滅火器來滅火。（告訴幼兒這幾種方法只能撲滅剛剛著起來的火）
3、開啟電腦看影片。如果發生火災沒有辦法滅火你該怎麼保護自己？教幼兒怎樣撥119火警電話。老師做接話員，幼兒打電話。老師在接電話時，要求幼兒說清楚自己的所在位置。
4、演習：（溼毛巾、安全出口）
（1）將小朋友分成幾個小組來進行防火演習
（2）老師組織幼兒有次序的透過安全通道（溼毛巾捂住口鼻，彎腰）
（3）做出總結
教學反思
透過這次活動，幼兒瞭解了基本的消防知識。但是，幼兒的自我保護能力還是不好。還要在以後的生活學習加強。
大班主題火災來了我不怕教案2
活動設計背景
幼兒的安全問題始終放在幼兒園工作的首位，讓孩子學會保護自己，是我們教育工作的重點之一。火災是我們的生活中經常發生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，後果將不堪設想。讓幼兒在火災事故中學會自救、保護自己顯得尤為重要。因此，我根據我班幼兒的特點設計了《遇到火災我不怕》這一活動，目的在於讓幼兒知道在平時生活中不能隨便玩火，提高幼兒的防火意識，學習撥打119火警電話的正確方法以及火場逃生的基本方法和技能。
活動目標
1、瞭解火災發生的幾種常見原因，懂得如何防範。
2、學會報警的辦法，初步掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護的能力。
3、培養幼兒遇事不慌的心理品質。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
教學重點、難點
活動重點：正確撥打119火警電話以及火場自救逃生。
活動難點：如何防範火災。
活動準備：
1、火災現場的錄影；
2、小猴的圖片一張，故事《著火了》；
3、電話、溼毛巾等；
4、畫有不安全用火、玩火內容的圖片；
5、裡面裝有打火機、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個。
活動過程
一、匯入課題
1、以小猴引入課題，講述故事《著火了》
2、討論：小猴做了什麼事引起了火災？森林著火後，給誰帶來了災難？
3、教師小結：小猴的故事告訴我們，一定不要隨便玩火，不然發生火災會給我們帶來很大的災難。
二、瞭解火災發生的原因以及火災帶來的災難。
1、觀看火災現場的錄影，提問：“你看到了什麼？”（請個別幼兒回答）
2、教師小結：大火會燒燬房屋、物品，燒燬森林，燒傷人甚至燒死人，還有大火燃燒物品時會散發出有毒的氣味，汙染環境空氣等，火災給人們帶來的災難是非常可怕的。
二、瞭解預防火災的辦法。
1、教師：我們已經知道火災會給人帶來可怕的災難，那麼，我們平時怎樣預防火災呢？（幼兒討論後教師小結，並把畫有下列內容的圖片出示在黑板上）
（1）不能隨便玩打火機；
（2）點燃的蠟燭、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊；
（3）不能隨便燃放煙花爆竹；
（4）不能亂扔沒有熄滅的香菸頭。
2、出示摸箱，請幼兒上來摸出裡面的東西，並說說它會不會引起火災。
3、 小結：小朋友，只要我們大家不隨便玩火，安全用火，就能預防火災的發生。
三、瞭解火災發生時的幾種自救方法和技能
1、如果小朋友碰到火災了，你會怎麼做？
2、如果要打火警電話119，應該怎麼說？
3、模擬打火警電話，引導幼兒要說清地址，著火原因等。
4、 小結：我們撥打火警電話的時候一定要講清楚火災發生的地方，是什麼東西著火了，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災現場來滅火，但平時小朋友不能隨便撥打119火警電話哦。
5、除了打火警電話，我們還要想辦法保護自己，不讓自己受到傷害，想辦法儘快的離開火場。比如說，濃煙已經從視窗進來了，你該怎麼辦？
6、教師小結：當遇到大火時首先不要慌，要先找到溼毛巾或衣服、被單，把它們弄溼後捂住嘴巴和鼻子，減少煙霧中的有害氣體對人的傷害，蹲下身子向外走，逃離火場，要沿著牆根走找安全出口。
四、逃生演習
1、今天我們瞭解到了火災的可怕，知道平時不能玩火，還學會了火災發生時撥打119以及逃離火場的辦法，接下來我們要進行一次火災逃生演習。
2、現在我們的教室著火了，請大家用溼毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下來跟著老師有秩序的走下樓梯，到樓下操場安全的地方集合！（幼兒跟著教室離開教室到一樓操場）
3、 小結：小朋友做得非常好。動作很快，不推也不擠，真棒！為自己鼓鼓掌吧！
教學反思
這節課的.活動準備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發言討論，各個環節銜接的比較自然，層層遞進。活動的開始環節，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再透過故事《著火了》讓幼兒初步瞭解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環節，我透過給幼兒觀看火災錄影及貼近幼兒生活經驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒透過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步瞭解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最後的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能。總之，在整個教育活動中，我堅持面向全體，儘量給每個幼兒表達的機會，注意動靜交替以及活動的遊戲性，給幼兒提供了寬鬆的環境，和他們一起探索，做幼兒學習的引導者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護的能力。
大班主題火災來了我不怕教案3
主題來源：
9月13日我班的琪琪拿來了一張幼兒園發生暴力時間的剪報，並繪聲繪色的為小朋友講述著。孩子們聽後感到十分驚恐。這讓我想到：今年10月日本的新舄縣發生的6、8級大地震中死亡人數僅有21人。其實日本人在幼兒園時期就十分重視避難訓練。使孩子在遇險時能夠安全、敏捷、迅速地避難。然而最近發生的這幾次恐怖事件中，我們的孩子卻反應出膽怯，恐慌，不知所措的現象，使悲劇接連發生。
為了幫助幼兒提高自我保護意識，我班開展了《火災來了我不怕》的主題探究活動，並制定了主題實施網路圖如下：
活動目標：
1、嘗試探索火災發生的基本原因和條件，認識滅火器材和防火材料，瞭解火災為人類帶來的危害。
2、初步學習收集、查詢相關資料，培養幼兒自主學習的能力與合作分享的意識。
3、感受火災現場的真實場面，能正確的估計火勢的大小，掌握髮生火災時的基本自救措施。
活動準備：
1、收集相關圖文資料及幼兒探究活動中需要的材料。
2、創設火災現場的場景，讓幼兒親身感受火災發生時的真實場面。
活動流程：
在主題實施中，我將採取"以幼兒的自主探索為經線，以"觀察、實驗、討論、製作、實踐、資料收集與共享為緯線"的方式進行探究活動。
典型活動：
一、防患於未然
戶外活動時，機靈的劉瀚琪聞到燒樹葉的味道，孩子們七嘴八舌地說："咦，火可以把樹葉燒斷。""為什麼燒過的葉子會有難聞的氣味呢？"一連串的問題被孩子們拋了出來。我想：孩子們一定是非常渴望瞭解火的秘密，在《幼兒園教育指導綱要》第三部分——組織與實施中指出：教師應善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲抓住時機適時引導。我就順勢引導孩子："火可以燒燬哪些物品呢？"於是《誰能燃燒》這個實驗開始了。孩子們將收集到的各種塑膠、紙、木頭、金屬、針織品進行燃燒。當他們第一次看到火迅速地將棉花燒著了，好多孩子都嚇得發出了尖叫聲紛紛逃跑，我鼓勵孩子把燃著的棉花放進水裡，使火苗熄滅。並問到："溼棉花還能著火嗎？"還是那些比較有生活常識的孩子們答對了：溼棉花當然不能燒著了。當他們燃燒塑膠製品時，又聞到了難聞的氣味，還有黑色的物質殘留。聰明的韓梓鑑很有經驗的說："這難聞的氣味就是塑膠燃燒時排放的毒氣。"孩子們聽他這麼一說，趕緊捂上了鼻子和嘴。透過他們細心觀察，親手實踐，孩子們知道了誰能燃燒，誰不能燃燒。接下來，大家又發現家裡的窗簾，床上用品，廚房裡的櫃子，毛巾，教室裡的玩具，桌椅都是易燃品。這是金彤彤小朋友和媽媽在網上搜集到的放火材料的圖片，孩子們還在家中統計了飛機和火車上禁止攜帶的易燃品。
由收集資料到尋找答案，拓寬了孩子們的視野，加深了對"防患於未然"的理解，同時也體驗到尋找答案與分享經驗的快樂。
二、滅火有高招
自從孩子們找到了身邊的易燃品後，他們就一直擔心著：如果哪一天人們由於注意不當而引發火災，那該怎麼辦呢？孩子們想到了消防隊——這個火災的剋星。他們從網上收集到消防隊滅火過程的圖片，知道了消防隊是用消防車、高架雲梯、救生犬來滅火的，還為我們瀋陽自制的滅火炮而拍手叫好。我們還認識了身邊的消防栓、滅火器，滅火箱……孩子們建議在家中，幼兒園裡多準備幾個滅火器，謹防火災的發生。不過當他們瞭解到其實還可以利用窒息的辦法制作滅火器時，就迫不及待地動手製作起來。他們收集了好多的塑膠瓶，將水、沙子、鹽倒入瓶子中，希望用它來滅火。可是塑膠瓶是摔不破的呀？大家討論應該用玻璃瓶來製作，但是玻璃瓶摔破時會有玻璃片崩濺是十分危險的。還是婷婷最有辦法了，她想出用塑膠袋製作的滅火彈既安全又方便而且價錢還很便宜呢。在後面的環節中，孩子們自制的滅火彈也派上了用場。
三、火災來了怎麼辦
孩子們製作了滅火彈後就幻想著用它顯顯威風。針對孩子們的願望，我們決定明天來一次真正的消防演習。點子多的佳佳說："我們應該設計好逃跑的路線，火災來了我們就能順利的逃走了。"她的想法啟發了大家，孩子們紛紛動腦設計逃生路線。有的用熒光筆畫箭頭貼在牆上，有的用不乾膠紙直接粘在地上，孟孟還利用了小彩燈照明，即使有濃煙也不會迷路。孩子們還細心的為小班的小朋友想了逃生的好主意：拉著誘導繩逃跑。
"光有逃生路線還不行，萬一門外起火逃不出去，我們可得找個安全的地方躲起來。"方廣權若有所思的說——孩子們的想法越來越具體了。"我們躲到廁所裡吧。""不行，廁所裡不通風，毒煙進來會被燻死的，得用溼毛巾堵住門縫。"冉冉很有經驗的說著。"火災來了要帶上溼毛巾用來捂嘴，還有溼的被子可以保護自己，王老師你別忘了帶上藥箱和哨子。""為什麼？"我奇怪的問。"你可以吹哨子叫我們集合，萬一我們受傷了，你可以為我們擦藥啊。"孩子們想的可真周到。我們利用間操前的時間進行了一次預演，孩子們有的拿玩具，有的抱錄音機，甚至連坐墊都帶上了，結果用了十多分鐘集合完畢，孩子們發現：真正的火災是不能帶這些東西的。
11月9日這一天，孩子們格外的興奮，當聽到火災警報時，孩子們快速的穿上衣服，有的孩子急的衣服都穿反了，有的找到自己的小毛巾弄溼後將嘴和鼻子捂好……孩子們快速站隊，統一下樓。當遇到濃煙時，孩子們都蹲下行走，有的學著解放軍匍匐前進。保育員則負責保護年齡小的幼兒快速撤離。
當我們跑到安全的地方時，袁一凡撥打了報警電話，請求消防隊救援。這時潞潞提醒了我："老師，消防栓裡不是有報警器嗎？
"是啊我怎麼忘記了呢。
這時剛剛被困在教室裡的那部分孩子跑到陽臺大聲的呼救。有的用喇叭，有的用顏色鮮豔的手絹，有的用杯子敲擊欄杆發出聲響，還有的吹哨子……孩子們運用多種方式呼救，使整個演習成功的結束了。
演習結束後，我們討論了個別孩子出現的危險行為：大家一致認為：不能從窗戶逃生，在火災中扶手會很快被火燙熱，不能順著扶手滑下來。我們的活動還得到了市急救中心的救護員——我班張斯飛媽媽的大力支援，她為小朋友和家長們講解了"火災中燒傷、燙傷事故處理的辦法"，使整個活動推入了高潮。
活動中孩子真切的體驗到火災現場緊張的場面，透過自己的努力及時的逃生、呼救、報警，它是探索火災自救措施的昇華。
自評與反思：
一、活動中孩子危險行為的發生，教師事先沒有考慮到，當孩子們討論這種行為是否可取時，我又意識到：其實這也是個反面教育素材，可以給我們更多的啟示，使孩子們對整個活動的理解又加深了一步。
二、開展本次活動時，由於一些原因沒有能與孩子們親自到消防隊進行參觀這點略有遺憾，近期我們會盡量爭取彌補這個遺憾，讓孩子們親自走進消防隊中感受真實的滅火氛圍。
三、本次活動的到了家長的極力支援，他們與孩子從網上下載了大量的圖片資料。我們將這次活動上傳到瀋河教育網，還有家長建議我們班在網路上建立主頁，將班級的各種活動上傳到網上。
大班主題火災來了我不怕教案4
設計意圖：
火災是幼兒生活中常會遇到的事，如果在事故中，幼兒不會保護自己，後果不堪設想。《綱要》中指出，"幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位。"可見讓幼兒瞭解，掌握火災逃生的方法十分重要，為此我設計組織了這次活動。為了活動更加有趣生動，我把知識點都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺中學到知識技能。
活動目標：
1、知道並掌握火災逃生的簡單方法。
2、提高自我保護能力。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
圖片（房子、小猴子、火、煙、消防車等），音樂（火災警報）。
活動過程：
1、講述故事，學習逃生方法師：這是誰的家？小猴子一個人在家玩，突然發現家裡著火了，他很著急，急忙衝向電梯，這時，他突然想起在幼兒園老師說過，發生或在不能坐電梯，要睡著安全出口走樓梯，房間有很多的煙，燻得他好難受啊，他急忙找了一塊溼毛巾捂住了鼻子並彎下腰，小猴子終於跑出來了，這時，他突然發現他的衣服著火了，他急忙在地上打了個滾，火熄滅了。他掏出電話給119打電話說：幸福路花園小區著火了，我是小猴子，我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來，大火終於被撲滅了。
2、提問、鞏固師：小猴子在逃生過程中，用到了哪些方法？為什麼？
教師小結：小猴子在逃生中順著安全出口的方向，走樓梯，沒有坐電梯，因為發生火災後點體會被燒壞，進去的人可能會被困在裡面，很危險。他用溼毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由於煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以後他的衣服著火了，他打了個滾把火撲滅了。
師：小猴子報警的時候都說了什麼？為什麼？
教師小結：小猴子告訴消防員叔叔著火的地址，自己的電話和姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點，進行滅火。
3、火災演習師：如果我們教師著火了，你會怎麼做？為什麼？
教師小結：教室是一個公共場所，人比較多，所以我們要聽從老師的指揮，有序地離開，要用溼毛巾無助嘴巴和鼻子，彎下腰，過程中要注意安全。
師：聽到警報後，第三、四排的小朋友跟著我走，第一、二排的小朋友跟著賈老師走，走到門口的時候，拿一塊溼毛巾，捂住嘴巴和鼻子。
播放警報，開始演習
4評價總結師：剛才演習的時候，你遇到了什麼困難？
師：你發現了什麼問題？應該怎麼做？
教師小結：我發現……
5、活動結束教師小結：今天我們學習了火災中的一種逃生方法，在實際的火災中，有很多種情況，我們下一次繼續討論。
活動反思：
這是一節大班的安全課《火災逃生》，在今天的活動中，小朋友表現得特別棒從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實現了本次活動的教學目標，對演習活動興趣濃厚，活動中，以幼兒喜愛的故事——《小猴子逃生》匯入活動，激發了幼兒的學習興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結合，讓幼兒在聆聽故事中學會了火災逃生的簡單技能，獲得了知識和經驗，有效地幫助了幼兒學習掌握簡單的火災逃生技能，避免了生硬的說教。《綱要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學以致用，我安排全班小朋友進行火災演習，透過這次演習我相信小朋友都清楚的掌握了火災逃生的簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾總結，並且活動內容相對於大班來講，過於簡單，可以適當增加活動難度。在最後的教學環節中，沒有有效的抓住幼兒的注意力，也就沒有進行有效的總結，這些都是以後活動中應當引起重視的。