幼兒園國際護士節教案（精選6篇）
幼兒園國際護士節教案（精選6篇）
作為一名老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園國際護士節教案（精選6篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園國際護士節教案1
一、教學目標
1、讓小朋友初步瞭解醫生和護士的工作，並認識幾種常用的醫療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。
2、能積極的參於到活動中和同伴一起遊戲，並能有禮貌的交往。
3、教育小朋友要講衛生，預防疾病。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
二、教學準備
1、準備好類似醫院的場地。
2、為幼兒普及醫院以及醫生的知識經驗。
3、幾種常用的醫療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫院標誌，白大褂。
三、教學過程
1、課前談話，引起幼兒對醫院的興趣，並提出遊戲的要求。
（1）人生病了怎麼辦？到哪兒去看病治病？
（2）誰看病？誰護理病人？
（3）認識醫院標誌，認清大夫聽診器、體溫表，並看清使用方法。
2、請3~5名幼兒遊戲，按自己的意願協商分配角色（醫生、護士、病人）。
3、醫生、護士戴上帽子，等待病人進來，請幾名幼兒去看病，鼓勵小朋友勇敢地與醫生密切配合。
4、遊戲指導。教師重點指導醫生按一定的程式給病人＂看病＂。
（1）先給病人掛號、排隊。
（2）醫生熱情地詢問病人哪裡不舒服。，仔細地用聽診器等為病人診治。
（3）護士護理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，瞭解護士的辛苦。
5、換角色，遊戲繼續進行，其他幼兒進行觀摩，並輪流進醫院遊戲。
6、遊戲結束時，教師對服務好的醫生、護士給予表揚。
四、教學反思
透過這次活動，幼兒初步瞭解醫生和護士的工作情況，認識了一些醫療器械，個別小朋友對醫院的恐懼感逐漸消除。在活動中，個別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是幹什麼的，教師適當的給予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的，透過這次活動，部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒透過這次活動也加深了預防疾病的意識。
幼兒園國際護士節教案2
一、教學背景
在英國一家醫院任護士主任的南丁格爾，帶領38名護士奔赴前線，參加護理傷病員的工作。因當時醫療管理混亂，護理質量很差，傷病員死亡率高達50%。於是，南丁格爾就潛心改善病室的衛生條件，並加強護理，增加營養。半年之後，傷病員死亡率下降到2.2%。這一事蹟傳遍全歐。1860年，她在英國倫敦創辦了世界上第一所正規護士學校。她的護士工作專著，成了醫院管理、護士教育的基礎教材。鑑於南丁格爾推動了世界各地護理工作和護士教育的發展，因此被譽為近代護理創始人。南丁格爾1910年逝世後，國際護士理事會把她的生日5月12日定為“國際護士節”。
“5.12”國際護士節是為紀念國際醫務護理創始人南丁格爾而設定的紀念日。舉行紀念活動，目的在於激勵廣大護士紀承和發揚護理事業的光榮傳統、以“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位病人、搞好治病救人工作。
護理工作最獨特的功能是協助病患及健康的人預防疾病、減輕病痛、恢復健康或促進健康，它是結合科學、倫理與藝術的一門學科，因此，護理人員必須不斷的自我充實，以培養護理人員事業的素養和樂觀進取的精神。
護理戰線上的“白衣天使”以較強的事業心和高度的責任感，把真誠的愛心無私奉獻給了每一位患者，學習和發揚近代護理學創始人弗勞倫斯·南丁格爾的精神，“燃燒自己，照亮別人”，“南丁格爾是英雄，是我們護士的驕傲，她和女王伊麗莎白二世的肖像被印在英磅的正背面，這位1820年出生的護士在克里米亞戰爭中搶救傷員的動人事蹟，鼓舞了一代又一代的的記理人員，她永遠活在我們心中。”讓我們為培育更多的跨世紀的南丁格爾式的護士而共同努力吧！
二、教學目標
1、瞭解護士節的來歷，學會尊重護士。
2、懂得一些自我保護和護理的方法。
3、瞭解護士的工作，懂得關心護士。
三、教學準備
在教室裡張貼一些護士幫助病人護理的圖片。
四、教學過程
活動一：
瞭解護士節的來歷。
1、你們知道5月12日是什麼節日嗎？請小朋友們猜一猜。
2、老師來告訴大家是“護士節”，你們都猜對了嗎？
3、那你們來想一想為什麼會有護士節呢？（幼兒討論）
4、教師講述護士節的來歷。幼兒聽聽是為什麼有這個節日的。
活動二：
瞭解護士的工作。
（一）、小朋友們知道護士阿姨上班要做些什麼事情呢？
快速聯想：
1、當小朋友生病時護士阿姨做些什麼？（打針、量體溫等等）
2、請班上一個小朋友瞭解到的有關護士的工作講述給大家聽？
（二）討論：如果小朋友是一名小護士，你是怎樣來對待病人的？
1、先討論再個別幼兒回答。
2、教師講述護士的工作情況。
活動三：
邀請護士講解護士的工作。
（一）、今天我們請來了我們幼兒園的晨檢護士來給我們小朋友講一講她的工作。小朋友們大家一起來歡迎她。
1、小朋友們看看倪老師穿著怎樣的衣服？頭上還帶著什麼？（白大褂、白色扁形帽）教師引導幼兒認識護士的服裝。
2、護士穿著這樣的服裝就準備工作了，我們請倪老師來說說她的工作。
3、護士講述自己的工作。
4、幼兒聽後評一評護士的工作是怎樣的？
5、教師小結：護士的工作很辛苦，她們看到有病人就幫助病人護理，也穿者白色的衣服工作，所以我們都稱她們是“白衣天使”。
（二）、小朋友們要學會保護好自己的身體
1、請大家一起來說說我們要怎樣來保護好自己的身體。
2、幼兒派代表來說一說。
3、由倪老師教給大家怎樣來保護好自己的身體。
活動四：
觀看護士工作的一段錄象。
1、現在我們一起來看看護士在工作時的一段錄象。
2、讓小朋友們從錄象中看出護士工作時的認真、耐心、細心等等。
幼兒園國際護士節教案3
活動目標：
瞭解故事的基本內容以及"護士小姐"變化的臉部特徵感受故事的幽默情緒。
發展幼兒的動手能力。
安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。
活動準備：
PPT圖片DVD《親愛的護士小姐》
故事面具：小丑，巫婆，海盜，聖誕老人
活動過程：
一、開始部分：設下懸念，激發幼兒學習興趣利用故事開頭"有一次，我的腳受了傷，必須住在兒童醫院好幾天。每天，都有一個打扮得很特別的護士小姐來照顧我。"吸引幼兒的注意力，激發幼兒的好奇心，提出問題"護士小姐會打扮成什麼呢?"為接下來的學習設下懸念，進而順利地進入下一個活動環節。
二、基本部分：理解故事內容，掌握知識，習得能力。
1、欣賞情景表演《親愛的護士小姐》初步瞭解故事內容。每當護士小姐變換了一個造型的時候，把面具出示在黑板上，便於幼兒仔細觀察這個角色的臉部特徵。引導幼兒集體討論交流，回答：
"故事裡都有誰呢?"(簡單的問答式學習有利於提高幼兒學習的自信，為下一節的深入學習奠定基礎。)
2、帶著問題欣賞故事，出示PPt,並生動講述一遍故事。加深對故事的印象和理解。
"第一天護士小姐打扮成了什麼?小丑的'臉上有什麼?""第二天護士小姐變成了什麼巫婆的臉有什麼?""第三天護士小姐又變成了什麼?海盜的臉有什麼?""第四天護士小姐還變成了什麼?聖誕老人的臉上有什麼?""小男孩雖然腿受傷住院了，可是他在醫院裡面過得愉快嗎?為什麼?""你喜歡這個護士小姐嗎?那你們還想聽這個故事嗎?"
3、播放DVD，完整欣賞事故(讓幼兒從視覺和聽覺上更加直觀地感知故事內容)並會用"護士小姐有······"的句型描述臉部特徵。
請你用"護士小姐有······"的話來告訴我，護士小姐臉上有什麼?
4、遊戲：拼貼畫(讓幼兒選對應的部位進行拼貼，得到護士小姐的正確畫像，看是否與書本上的一樣)"這樣的護士小姐跟我們故事中的護士小姐是一樣的嗎?""小男孩畫的像是對的嗎?"
三、結束部分：總結護士小姐的臉部特徵。
"你覺得這個護士小姐還可以變成什麼?""不管她是什麼造型，她的臉上一定會有什麼?圓圓的眼鏡、短短的頭髮、右邊臉上有個痣、鷹勾鼻、小小的金牙。""今天我們講的是什麼呀?可愛的護士小姐。"
活動延伸：
請寶貝回家後把你想要護士小姐變成的人物畫出來。
幼兒園國際護士節教案4
活動目標
1、瞭解故事基本內容和“護士小姐”變化的臉部特徵。(重點)
2、感受故事的幽默情緒。(難點)
活動準備
故事情節圖片;故事影片;小丑、巫婆、海盜、聖誕老公公圖片;幼兒用書。
活動過程
1、出示故事圖片，引入故事主題。
師：這圖上有什麼?他們在幹什麼?它有一個好聽的故事名字《親愛的護士小姐》，來我們看看接下來還發生了什麼?
2、逐張出示故事圖片，幫助幼兒理解內容。
師：第一天護士小姐打扮成了什麼?小丑的臉是什麼樣子的?(出示小丑圖片)
師：第二天護士小姐變成了什麼?巫婆的臉是什麼樣子的?(出示巫婆圖片，幫助幼兒記憶)
師：第三天護士小姐打扮成了什麼?海盜的臉是什麼樣子的?(出示海盜圖片)
師：第四天護士小姐變成了什麼?聖誕老公公的臉是什麼樣子的?(出示聖誕老公公圖片，幫助幼兒記憶。)
師：小男孩雖然腿受傷住院了，可是他在醫院裡過得愉快嗎?你喜歡這個護士小姐嗎?
師：你猜出這位護士小姐是哪位了嗎?他的臉部特徵什麼?小男孩畫像對嗎?
3、播放故事影片，完整欣賞故事
4、出示人物角色圖片，在講一遍故事
5、發揮想象說說，護士小姐還能變成什麼造型.
師：你覺得這個護士小姐還可以變成什麼?
師：不管護士小姐是什麼造型，她的臉上一定會有什麼呢?
6、閱讀幼兒用書，結束活動。
活動反思：
孩子們對故事理解不深入，沒感受到故事的幽默情緒，但對“護士小姐”變化的臉部特徵觀察得很好。
幼兒園國際護士節教案5
活動目標;
1、嘗試運用圖夾文的手法表現出自己對醫生、護士的熱愛和敬重。
2、初步地瞭解一些簡單的書信格式。
活動準備：
繪畫紙、記號筆、工種不同的人物造型、教師設計的一封信。
活動過程：
1、引出活動主題：
（1）“在地震期間，你認為什麼樣的人最值得大家尊敬？為什麼？”
（2）幼兒自由講述，教師將幼兒講到的人物用圖片展示出來。
2、瞭解信的書寫格式：
（1）出示教師寫的一封信：“在地震期間老師最敬重的人是誰？你是怎麼猜到的？”
（2）閱讀教師信的內容，在讀信的過程中教師幫助幼兒理解信的內容，知道書信的格式。
（3）幼兒表達自己的想法或提出問題，師生共同解疑：“你們想對醫生、護士說些什麼？”
3、分組討論信的內容:
(1)幼兒自由結伴,分組討論：“給醫生、護士的信可以寫些什麼內容？”
(2)幼兒用繪畫的形式，大膽地寫信。
(3)各組介紹信的內容。
幼兒園國際護士節教案6
活動目標：
1、知道醫生的工作與人們的關係，感受醫生工作的辛苦。
2、嘗試使用畫、剪、貼上等方法，製作卡片。
活動準備：
1、已收集的關於醫生、護士工作時的圖片、資料。
2、各種形狀的彩色卡紙、剪刀、裝飾材料、顏料、自制的印章。
活動過程：
1、交流：
幼兒互相介紹自己收集的有關醫生、護士如何工作的材料。
2、討論：
（1）醫生的工作和人們的關係：“醫生和護士是怎樣關心照顧病人的？”
（2）“我們能為他們做什麼？”
3、想像：
“可以為他們做些什麼？”
“你最想送什麼東西給醫生和護士？”
4、表現：
（1）引導幼兒根據自己的想法在賀卡底版上做鏤空的圖案。
（2）能運用多種材料大膽表現。
5、交流分享：
“向大家介紹一下，你是用什麼材料製作的？”
“你製作的‘愛心卡’有什麼內容？”
6、延伸活動：
將“愛心卡”送給自己最敬重的人。