一年級上冊部編新人教版語文《識字一對韻歌》教案、課後教學反思
一年級上冊部編新人教版語文《識字一對韻歌》教案、課後教學反思
身為一名到崗不久的老師,我們的任務之一就是教學,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼應當如何寫教學反思呢?下面是小編整理的一年級上冊部編新人教版語文《識字一對韻歌》教案、課後教學反思,希望能夠幫助到大家。
教學分析:
《對韻歌》是以對對子的小韻文出現的,讀來琅琅上.口。教學中,要給學生充分時間自己練習拼讀音節,在學生的反覆朗讀中,進行滲透性的識字教學。
教學目標:
1、透過學生的拼讀,體會到韻文的韻律。
2、透過拼音與文字對照學習,進一步鞏固漢語拼音。
3、認讀5個生字:蘋、地、南、李、瓜。
4、學習新筆畫:學寫3個生字:風、北、果。
教學過程:
一、闖關激趣,匯入新課
dà、mǐ、ní、tǔ、mǎ、lù
(一)字帶音節大米泥土馬路
(二)拼讀音節nǔ、lì、tà、bù、dì、lǐ
過渡:同學們讀得好,老師想把這五顏六色的水果送給你們。出示葡萄架(這串串葡萄掛在什麼地方?)蘋果園(這蘋果樹一棵連著一棵在蘋果園裡開豐收聚會呢!)師相機複習:前音輕短後音重,兩音相連猛一碰。
歸納識字方法:看圖識字、聽讀識字、看拼音識字
二、初讀課文,把握特點。
1、指名讀課文。學生跟讀課文。
2、出示課文,聽讀課文,你發現了什麼?
(發現了有些字是紅色的。這些字的聲母都是我們教過的.。)
3、再讀課文,認真看音節,你又發現了什麼?
(發現了園、甜、綿、南的韻母相同。)這便是押韻。
三、細讀課文,探究學習
1、自由拼讀課文。
2、小組交流學習情況。在小組內互相幫助,學會認詞。
3、摘果子游戲:檢查認讀的生字。
4、小組開火車、小小組合作讀、全班讀相結合。
5、小組比賽輪流讀課文,師生合作讀課文,男女生輪流讀課文,組與組之間對對子。在一次又一次的讀書中,感受韻文的韻味。
四、拓展延伸,師生即興對對子。
五、學寫生字,識記字形。
1、認識新筆畫
2、讓學生當小老師,說說怎樣記住果、風、北,書空。
3、在田字格內練習書寫,每個字寫個。
4、展示作業,口頭組詞。
六、總結課文,齊讀課文
七、作業:把《對韻歌》背下來,課外收集一兩首。