幼兒園大班語言教案：青蛙飛行員_大班語言教案

　　作為一位優秀的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班語言教案：青蛙飛行員_大班語言教案，歡迎閱讀與收藏。

　　一、設計意圖：新《綱要》指出養成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵其用清晰的語言表達自己的思想和感受，發展語言表達的`能力。一次我設計這堂課讓幼兒透過學習故事，透過利用故事情節中的語言交流，讓小朋友感到任何困難都不怕，只有堅持才會成功的道理。

　　一、活動目標：

　　1．能大膽參與講述故事內容，養成良好的閱讀習慣。

　　2．透過三種角色實現飛天理想的不同態度和行為，領悟堅持才會成功的道理。

　　3、進行重難點：理解故事內容，瞭解飛行的歷史

　　二、活動準備：

　　掛圖19、幼兒活動材料P9—11頁《青蛙飛行員》和第7—8頁《發明飛機以前》

　　三、活動過程：

　　（一）引出課題

　　1．你喜歡小鳥嗎？為什麼喜歡？

　　2．你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎？

　　（二）飛行難，失敗就放棄

　　1。小動物們都在想辦法飛上天，他們碰到困難了嗎？我們一起來聽聽這個故事。閱讀掛圖，激發閱讀興趣，討論閱讀方法

　　2．老師講述故事的前半部分（“她長出了一對像蝴蝶一樣的大翅膀，……飛了起來”）

　　3．小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛，可是飛不起來。小狗去想另外的辦法了嗎？成功了嗎？這次失敗以後，小狗又去想辦發了嗎？（沒有）

　　4．小貓敢再去試一試嗎？她是怎麼做的？（小貓不敢試了，她只是躺著睡大覺，在夢裡飛起來）

　　（三）不怕難，堅持才會成功

　　1．小狗小貓都不敢再去試著飛上天了，還有沒有小動物會去試呢？

　　2．教師講述故事的後半部分（“當青蛙說……”結束）

　　3．青蛙打算造飛機時，別的小動物怎麼對他？（譏笑）青蛙是怎麼說的？

　　4．青蛙在園子裡造飛機，動物們怎麼說他？（說他愚蠢）

　　5．青蛙成功了嗎？這時候，小動物們是怎麼說的？（他成功了……大夥兒一起想辦法，不怕造不成）

　　6。青蛙成功了嗎？小動物又是怎麼樣的，還說了些什麼？

　　7．這三個小動物你最欣賞誰？說說你的理由。

　　8。結合掛圖，講述故事。

　　（四）編故事

　　1．如果你是小狗、小貓你會怎麼做？

　　2．重新編一個故事（把幼兒的想法編進去）

　　（五）瞭解人類的飛行歷史

　　1．很久很久以前，人們就夢想著飛行了，他們想了一些什麼方法呢？

　　2．老師與幼兒一起閱讀幼兒活動教材p7—8頁《發明飛機以前》瞭解人類探索飛行的歷史。

　　3．現在，我們已經能夠飛上天空、登上月球，還把探測器送上火星。你能說說人們是怎樣飛上天空，到月球、火星去的嗎？