大班主題從頭到腳教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的大班主題從頭到腳教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班主題從頭到腳教案1

　　教學目標：

　　1.認識身體的各個部位;

　　2.有興趣地演唱歌曲，學會仿編歌詞。

　　3.願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　教學準備：

　　牽線娃娃一個。

　　教學過程：

　　一、從頭說到腳

　　1.我們身上都有什麼呀?讓我們從頭到腳來說說看好嗎?幼兒邊拍手邊有節奏，有順序從上到下說說。

　　2.請幼兒兩兩對坐，互相邊說邊怕對方身體部位。

　　二、從頭動到腳

　　1.我們身體那些地方可以動?(頭、手、腳、腰……)出示“開心娃娃”，讓我們和它一起來動動自己的身體。

　　2.學會說“動動我的頭呀”、“動動我的肩”。

　　三、從頭唱到腳

　　1.教師示範唱。

　　2.請幼兒爍爍聽到了什麼?

　　3.教師唱，幼兒哼唱，並學念歌詞。

　　4.學唱，一邊動身體，一邊唱歌。

　　5.幼兒模仿編歌詞，並配上動作表演。

　　活動反思：

　　在學唱歌曲的這環節中孩子們唱了一遍便學會了歌曲，下課之後透過詢問，發現他們在日常生活中玩搖搖車的時候聽過這首歌，加上歌詞簡單易懂，所以透過三四遍的學唱，基本上很快便學會了整首歌曲，也能一邊唱著歌曲一邊動動身體的相應部位。

　　接下來是創編環節，在設計圖譜時，我花了一些小心思，使用了一張又一張的小紙片出示，為接下來的創編環節做好準備，孩子們很興奮的回答出其他能動的部位，我用現場畫的方式畫在新的紙片上，把原有的歌詞中的部位給替換下來。孩子在我繪畫時覺得十分好玩，開始了七嘴八舌的討論，使得在創編這一環節中顯得有些混亂、吵鬧。對於繪畫本就不是強項的我來說，瞬間有些措手不及，應接不暇了。以後會加強這一方面的鍛鍊，加強基本功的訓練。

　　在課後進行反思時，我還發現，其實我少了一步讓幼兒先討論如何把歌詞創編進去這個環節。如果讓幼兒先討論，也許幼兒創編歌曲時會大膽、自信些，想象力更加豐富一點，這樣才會創編好歌詞。

大班主題從頭到腳教案2

　　主題名稱：

　　從頭到腳

　　活動目標：

　　1、對自己的身體充滿認識的興趣。

　　2、幫助他們瞭解身體，逐步提升自我認識的水平。

　　3、瞭解多運動對身體有好處。

　　4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

　　主題說明：

　　瞭解皮膚的特點與作用，能憑藉觸覺及原有經驗辨認觸控物件。透過畫圈、數數活動，能正確判斷身體器官的單、雙數。大膽嘗試用腳作畫，感受腳的特別能力。體驗想象帶來的樂趣。能分辯安全和不安全的事，學會自我保護。學唱歌曲，嘗試唱附點音符和連音。透過不同的運動感知心跳、呼吸等身體變化，發展身體的協調性和靈敏性、平衡能力。

　　活動反思：

　　《從頭到腳》這個主題開展的第一個星期，我們創設了一個問題“腳”的牆面，想了解一下：關於腳，孩子們知道什麼？想知道什麼？或者是孩子們有什麼疑問。我們想從孩子們最想知道的方面，開始我們的主題《有趣的腳》。

　　我們和孩子們一起帶著問題去探索《腳的秘密》，從而知道了：什麼是腳踝；為什麼腳底有凹凸；還知道了幾種不同型別的足弓，以及它們適合穿的鞋子；還把腳和手進行了對比，得出了很多答案……孩子們觀察得非常仔細，就連腳趾頭上的毛髮所在的位置和手指頭毛髮的位置不同都能發現。特別是在《我的腳印大變身》中，我主要是以孩子們的腳印為切入點，來發揮它們的想象力和創造力對腳印進行造型設計。我先讓孩子們說說自己想把腳印設計成什麼，然後再去進行創作。他們將腳印變成了很多不同的東西，有：機器人、船、羽毛球、玉米、美人魚、蒼蠅拍、面具、魚等等。讓我們都不得不佩服孩子們的想象力真的太豐富了。

大班主題從頭到腳教案3

　　一、設計思路。

　　本階段，我班開展了“從頭到腳”的主題活動，在“我的身體”這一版塊中，我們發現，透過一個階段的資料收集，師生共同分享交流經驗、探討問題，孩子們對自身有了進一步的認識。他們不僅對身體各部的名稱及功能、用途，以及對身體怎樣進行自身的保護有了具體的認識。而且對畫人特感興趣，尤其是畫各種姿態的人、各種多變的臉，非常開心。

　　因此我設計了這一活動，讓幼兒根據自己的意願，用開化裝舞會的形式來表現出來。我又結合本班孩子的年齡特點，提出了語言表達方面的要求，讓幼兒在看看找找貼貼的過程中，認讀動物的名稱，進行配對活動。從而提高幼兒的'觀察、思維能力，發揮想象，使得語言方面也能得到進一步的提升。

　　二、活動目標。

　　1、教會幼兒在橢圓形紙上畫自己喜歡的人物、動物等，從而做成面具。

　　2、在集體面前大膽地表達自己的，聲音響亮。

　　3、繼續學習著色、接色等技能，探索各種構圖，使畫面均衡又變化。要求顏色鮮豔、畫面對稱。

　　三、活動準備：

　　橢圓形紙、繪畫工具、老虎、獅、熊的面具以及耳朵，磁帶等。一老師扮演小老虎。

　　四、活動過程：

　　（一）放音樂《生日歌》。

　　師：問幼兒這是什麼歌曲？（生日歌）。

　　每個人都有自己的生日，說說爸爸媽媽是怎樣慶祝小朋友的生日，吹蠟燭時許了一個什麼願……看看今天的小壽星是誰。

　　（請一老師扮演成小老虎），“小朋友你們好，今天是我的生日，我想舉行一個舞會，請小朋友參加，好嗎”。可你們知道嗎，今天真正的壽星是誰。（老師脫下面具）