大班健康教案不隨地吐痰教案

大班健康教案不隨地吐痰教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班健康教案不隨地吐痰教案，歡迎大家分享。

大班健康教案不隨地吐痰教案1

　　活動目標：

　　1、使幼兒懂得隨地吐痰是不衛生、不文明的表現。

　　2、讓幼兒學會正確吐痰的方式，養成不隨地吐痰的好慣。

　　活動準備：

　　儒靈童教材

　　活動過程：

　　一、活動匯入

　　1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

　　2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程

　　1、"聽"故事提問匯入:你是怎樣吐痰的，你知道隨地吐痰的後果嗎?請聽故事《巨人和毛毛蟲》。

　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境匯入。

　　教師提問：毛毛蟲為什麼會生病?

　　故事總結：毛毛蟲和寶寶是鄰居，寶寶隨地吐痰，不小心把痰吐到了毛毛蟲的身旁，痰裡的細菌就鑽進了毛毛蟲的身體，害得毛毛蟲生病發燒了。小朋友隨地吐痰是不衛生、不文明的表現，我們要學會正確吐痰的方式，養成不隨地吐痰的好習慣。

　　3、"看"動畫提問匯入：小朋友怎樣做才是正確的吐痰方法?

　　4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

　　(1)老師為什麼給小朋友每人發一張紙巾?

　　(2)吐痰時應注意什麼?

　　(3)小朋友你們學會正確吐痰了嗎?請你做一做。

　　5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

　　教師總結：隨地吐痰是一件非常不文明的事情，小朋友們出去玩的時候可以帶上一些餐巾紙。想要吐痰的時候可以吐到紙上然後放到垃圾桶裡，這樣才是講文明、愛護環境的好寶寶。

　　三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

　　教師看圖總結：隨地吐痰是一件不文明的行為，小朋友們，吐痰時要先吐到紙上，然後扔到垃圾桶裡，這樣才是講衛生的好孩子。

　　四、遊戲互動，鞏固主題遊戲：我會正確吐痰準備：人手一張紙巾玩法：

　　1、教師先出示紙巾，提問幼兒紙巾可以用來做什麼?

　　2、教師示範正確吐痰的方法。

　　3、給每位幼兒分發一張紙巾，請幼兒學習。

　　五、活動延伸，主題內化

　　(1)帶領幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

　　(2)教師提醒幼兒有痰先用紙巾包住，再扔進垃圾桶裡。

　　(3)和家長聯絡，習慣養成延續至家庭中落實。

　　活動反思：

　　本節活動孩子們掌握的不錯，興趣濃厚，但在實踐中孩子並不能按學習到的去履行，這需要成人做榜樣，並督促孩子去做個講衛生的好孩子。

大班健康教案不隨地吐痰教案2

　　活動目標：

　　1.懂得隨地吐痰是不衛生、不文明的表現。

　　2.結合圖片和討論，知道有些病菌會透過空氣傳播疾病，瞭解隨地吐痰傳播病菌的`危害。

　　3.逐步養成不隨地吐痰的習慣。

　　4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　5.初步瞭解健康的小常識。

　　活動準備：

　　1.瞭解隨地吐痰不僅會汙染生活環境，而且還會危害身體健康。

　　圖片(小朋友隨地吐痰)

　　2.請小朋友回家向爸爸、媽媽諮詢有關痰和病菌傳播的危害。

　　活動過程：

　　1.出示圖片，引導幼兒觀察：

　　▲圖上的小朋友在幹什麼?這樣做對嗎?為什麼?

　　▲使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛生的行為。

　　2.教師引導幼兒參與討論：

　　▲在我們的痰裡面，有什麼?

　　▲你知道痰裡面的病菌是怎樣傳播的?

　　鼓勵幼兒大膽地談談痰傳播疾病的途徑。

　　3.教師小結：生病的病人身體內有很多的病菌，吐出的痰裡也村有許多的病菌，這些闥如果被人踩了，就把細菌帶到了各個地方;這些痰被太陽曬乾了，痰裡的病菌會跑道空氣中，就會被吸入我們的身體內，傳播各種病菌，危害人體的健康。

　　4.組織幼兒討論：

　　▲自己在生病痰多的時候，如何保護他人的健康和環境的衛生?

　　使幼兒明確衛生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時不要正對他人，並且要用手帕或手捂住嘴巴。

　　▲如果你有痰呀，怎麼辦呢?

　　幼兒與教師共同討論並得出以下的結論：

　　①吐在垃圾箱中。

　　②如果附近沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進去。

　　③可以把吐在廁所裡，用水沖掉。

　　5.瞭解病菌傳播的多種途徑。

　　▲你知道哪些疾病是透過空氣傳播的呢?(感冒、肺結核等)

　　▲你還知道哪些疾病，它們是透過什麼途徑傳播的?

　　(教師舉例，如：紅眼病——接觸傳染)

　　活動反思：

　　本節活動孩子們掌握的不錯，興趣濃厚，但在實踐中孩子並不能按學習到的去履行，這需要成人做榜樣，並督促孩子去做個講衛生的好孩子。