預防冬季感染病教案(通用6篇)

預防冬季感染病教案(通用6篇)

  作為一名教職工,可能需要進行教案編寫工作,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編為大家整理的預防冬季感染病教案(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  預防冬季感染病教案1

  活動目標:

  1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。

  2、培養幼兒預防傳染病,增進健康的意識和行為。

  3、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  4、初步瞭解健康的小常識。

  5、初步養成良好的衛生習慣。

  活動準備:

  1、預防傳染病的方法。

  2、一些有關於傳染病的圖片。

  3、紅眼咪咪的故事。

  活動過程:

  一、以故事引出活動。

  師:今天鍾老師帶來了一個好聽的故事,想和小朋友們一起分享,請你們認真聽,聽完了故事,我還要你們來回答我的小問題呢?

  1、教師有表情的講述故事。

  2、講完故事後提問:

  師:故事講完了,那故事講了一件什麼事情呢?為什麼咪咪會的紅眼病呢?那為什麼咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?

  教師小結:原來咪咪的眼睛進沙子了,他用髒髒的小手去揉眼睛了結果眼睛發炎了,變紅了,得了紅眼病,紅眼病是一種很強的傳染病,所以紅眼病傳染給了媽媽!

  3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。

  師:紅眼病會傳染給別人,那我們要怎麼樣預防自己不得紅眼病呢?

  教師小結:我們要記住不要用髒的小手去揉眼睛,用乾淨的毛巾去擦。如果得了紅眼病,應在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病後要及時到醫院治療,點眼藥水,用乾淨的手帕擦眼淚,不到公共場所去。

  二、討論其他的傳染病。

  1、討論其他的傳染病。

  師:剛剛我們說了紅眼病,紅眼病是一種傳染病,那你們還知道哪些傳染病呢?為什麼會得這樣的病呢?

  2、討論該如何去撫養傳染病。

  師:傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,我們所示都可能得傳染病!那我們要怎麼樣預防呢?

  (教師播放一些圖片,引導幼兒仔細認真觀看)

  教師小結:我們生活中應該要多通風,勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個口罩,我們還要注意自己的衛生。

  三、教師總結。結束活動。

  預防冬季感染病教案2

  活動目標:

  1、瞭解傳染病的相關知識。

  2、能說出並掌握預防傳染病的方法。

  3、增強自身預防疾病的意識。

  活動準備:

  幻燈片、白板、胸卡

  活動過程:

  一、情景活動匯入。

  1、 教師出示幻燈片,並提問:請你們看一看,圖上的小朋友是在什麼地方?為什麼在醫院掛吊瓶?

  2、活動展開討論什麼是傳染病?醫生阿姨是怎麼說的?

  二、瞭解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?

  1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?

  2、教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能透過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。

  3、教師提問:常見的傳染病有哪些?孩子們回答後教師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

  4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對傳染病的認識和理解。

  三、討論總結傳染病的預防方法。

  1、教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養成良好的衛生習慣,就能很好地預防傳染病,那有哪些方法可以預防傳染病呢?

  2、孩子們討論後回答傳染病的預防方法。

  3、出示幻燈片瀏覽總結預防傳染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發季節避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。

  4、討論:還有哪些方法可以預防傳染病?

  四、玩遊戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。

  每人取一張胸卡戴在胸前,將孩子們分成A、B兩組,教師提出問題後搶答,給回答正確的那一組新增一個圓形,最後圓形多的那組就是勝者。

  預防冬季感染病教案3

  教學目標

  1、知識目標:

  ①舉例說出傳染病的病因、傳播途徑、地方措施。

  ②描述人體的免疫功能

  ③區別人體的特異性免疫和非特異性免疫。

  2、能力目標:

  ①調查當地常見的幾種傳染病,並說出其病原體、傳播途徑和易感人群。

  ②理解抗原和抗體的概念及二者的關係。

  ②瞭解自己接種疫苗情況,體會父母對子女健康成長的關心。

  教學重難點

  1.重點:

  ①傳染病流行的基本環節

  ②說明人體的三道防線,理解非特異性免疫和特異性免疫。

  ③區分抗原與抗體,描述 人體的免疫功能。

  2.難點:

  ①傳染病的預防措施

  ②區分抗原與抗體,描述 人體的免疫功能。

  教學過程

  第一節 傳染病及其預防

  (一) 引入

  (二) 新知探究

  1、 學生閱讀教材P68,觀察圖VIII-1思考問題:

  ①傳染病和非傳染病的區別?傳染病的特點。

  ②舉例說明什麼是病原體?

  ③分析圖VIII-1中的病原體引起的疾病

  在瞭解傳染病特點的基礎上,啟發學生想:傳染病在滿足什麼條件(即環節)下就可流行起來呢?

  2 學生閱讀課本P69資料分析和P70文字,完成以下問題:

  ①小組討論完成P70的討論題。

  ②傳染病流行的基本環節是什麼?

  ③舉例說明什麼是傳染源、傳播途徑、易感人群?

  ④艾滋病的病原體、傳播途徑、易感人群分別是什麼?如何預防?怎樣與艾滋病患者相處?

  學生交流展示,老師點撥:

  ①、區分“病原體”與“傳染源”

  ②、傳染病流行的三個環節缺一不可。

  既然傳染病流行的三個環節缺一不可,那麼我們如何預防傳染病達到健康的目的呢?

  3、學生閱讀P71第二自然段,瞭解三種預防措施是什麼?在此基礎上觀察圖VIIII-3,說出這些措施分別屬於哪一方面?學生小組討論後展示。

  師強調點撥:控制 切斷 保護三個動詞,透過6幅圖片理解。指出要根據針對物件來確定是哪一措施。

  (三)教師小結:

  (三)當堂達標:

  學案P100達標測試題1、3、5、6、7、9

  (四)作業佈置:

  互動訓練P56第一題 P58第九題及調查當地的傳染病。

  預防冬季感染病教案4

  教學目標:

  1、透過班會課中的看錄影、看照片、知識競賽等,讓幼兒對傳染病的發生、傳播等有全面的瞭解;讓幼兒知道講究衛生的重要意義。

  2、激發幼兒講究衛生,培養幼兒養成良好的個人衛生習慣,促進幼兒的身心健康發展,全面提高學生身體素質的決心。

  教學過程:

  一、匯入:

  展示圖片,播放錄影

  二、組織討論:

  幼兒討論關於傳染病的發生、傳播和預防。

  教師總結:預防傳染病其實並不難,我們每個人只要做到以下要求,就會遠離傳染病:

  1、頭髮:頭髮整潔無異味;男生不留長髮。

  2、臉:潔淨無汙垢。

  3、頸:脖頸、耳根乾淨無汙垢。

  4、手:手乾淨無汙物;不留長指甲,指甲縫內無汙垢。

  5、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領、衣袖無汙垢;

  6、鞋襪:鞋子整潔,上學穿襪子,不拖鞋帶。

  7、書包:書包乾淨整潔,書本擺放整齊。

  8、桌兜:整潔無雜物。

  9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋

  10、儘量不要接觸豬和鳥類。

  預防措施:

  1、加強體育鍛煉,注意補充營養,保證充足的睡眠和休息,以增強抵抗力。

  2、儘可能減少與禽類不必要的接觸,尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手,遠離家禽的分泌物,接觸過禽鳥或禽鳥糞便,要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。

  3、應儘量在正規的銷售禽流感疫情場所購買經過檢疫的禽類產品。

  4、養成良好的個人衛生習慣,加強室內空氣流通,每天1~2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透,食用雞蛋時蛋殼應用流水清洗,應烹調加熱充分,不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息,均衡的飲食,注意多攝入一些富含維生素C等增強免疫力的食物。經常進行體育鍛煉,以增加機體對病毒的抵抗能力。

  5、學校及幼兒園應採取措施,教導兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥,如接觸禽鳥或禽鳥糞便後,要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中,儘量避免接觸禽鳥,例如不要前往觀鳥園、農場、街市或到公園活動;不要喂飼白鴿或野鳥等。

  6、不要輕視重感冒,禽流感的病症與其他流行性感冒病症相似,如發燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等,在某些情況下,會引起併發症,導致患者死亡。因此,若出現發熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道症狀時,應戴上口罩,儘快到醫院就診,並務必告訴醫生自己發病前是否到過禽流感疫區,是否與病禽類接觸等情況,並在醫生指導下治療和用藥。

  預防冬季感染病教案5

  一、活動目的:

  1、冬季是各種傳染病多發季節,避免傳染病在校內發生。

  2、讓學生了解傳染病的預防知識,進行預防流行性感冒、腮腺炎的預防教育。

  3、增長學生的衛生知識,增強學生的自我保健意識。

  二、活動過程:

  1、全體起立,唱國歌。

  2、輔導員宣佈主題班隊會正式開始。

  3、主持人講話:

  同學們,冬季是萬物復甦的季節,也是傳染病的多發季節。我們為了學生的'健康,開展本次班隊會,希望同學們能更多地瞭解有關傳染病的知識。

  4、觀看《構建無結核病的和諧校園》的影片。

  5、向學生進行傳染病的宣傳教育。

  (1)手足口病的預防及防護措施

  (2)結核病的預防與控制

  (3)麻疹病的預防及防護措施

  6、小組討論:

  如何從身邊做起,如何講好衛生,如何預防各種傳染病。

  7、發出倡議

  同學們,在生活中,只要我們大家講好個人衛生,飯前便後要洗手,培養良好的衛生習慣,一定就會有一個健康的身體。

  8、總結

  同學們,透過今天的“傳染病的防治”主題班隊會,我們瞭解了更多的傳染病的防治知識,希望大家要愛護自己的生命,珍愛自己的生命,並回家向家人做宣傳,發動家人講好衛生,預防各種疾病。

  預防冬季感染病教案6

  活動目的:

  為了增強全體學生對冬季常見傳染病知識的瞭解和預防,以確保廣大師生身心健康、維護學校正常的教育教學秩序,對學生進行冬季傳染病主題班隊會。

  活動過程:

  一、談話匯入主題:預防冬季傳染病

  二、講解冬季常見傳染病知識:

  1、流行性腮腺炎

  病人在腮腺明顯腫脹前6―7日至腫脹後9日期間具有傳染性,患病初期可有發熱、頭疼、無力、食慾不振等前期症狀,發病1―2日後出現顴骨弓或耳部疼痛,然後出現唾液腺腫大,通常可見一側或雙側腮腺腫大。

  2、流行性感冒

  流感病人為傳染源,主要在人多擁擠的密閉環境中經空氣或飛沫傳播,亦可透過直接接觸病人的分泌物而傳播。患病時出現發熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症狀,還可出現腸胃不適。

  3、水痘

  病人從出現皮疹前2日至出診後6日具有傳染性。患病初期可有發熱、頭疼、全身倦怠等前期症狀,在發病24小時內出現皮疹,皮疹分佈呈向心性,即軀幹、頭部較多,四肢處較少。大部分情況下,病人症狀都是輕微的,可不治而愈。

  4、手足口病

  手足口病病人和隱形感染者均為傳染源,主要透過消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發生於學齡前兒童,尤以3歲以下年齡組發病率最高。主要症狀表現為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹,少數重病病例可出現腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、迴圈障礙等。

  三、預防冬季傳染病措施

  1、在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時,應用手絹或紙巾掩蓋口鼻,不要隨地吐痰,不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。

  2、勤洗手,不用汙濁的毛巾擦手。

  3、雙手接觸呼吸道分泌物後(如打噴嚏)應立即洗手或擦淨。

  4、避免與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

  5、注意環境衛生和室內通風,如周圍有呼吸道傳染病症狀病人時,應增加通風換氣的次數,開窗時要避免穿堂風,注意保暖。衣物、被褥等要經常在陽光下暴曬。

  6、多喝水,多吃蔬菜水果,增加機體的免疫能力。

  7、儘量避免到人多擁擠的公共場所。

  四、鼓勵學生進行體育活動,鍛鍊身體。

  五、學生談自己今後的打算。

  1、學生分組討論、交流。

  2、集體交流。

  六、預防疾病諺語。

  大蒜是個寶,常吃身體好。

  吃米帶點糠,老少身體壯。

  冬吃蘿蔔夏吃薑,體強力壯病不生。

  吃了蘿蔔菜,啥病都不害。

  管你傷風不傷風,三片生薑一根蔥。

  魚生火,肉生痰,青菜豆腐保平安。

  不乾不淨,吃了得病。

  乾乾淨淨,吃了沒病。

  生吃瓜果要洗淨,吃得衛生少生病。

  要想身體好,吃飯別太飽。

  暴飲暴食易生病,定時定量保安寧。

  不喝酒,不吸菸,病魔見了都靠邊。

  七、班主任小結。

  希望同學們在生活中講究衛生,有效預防傳染病,健康成長,快樂學習,好好生活。增長學生的衛生知識,增強學生的自我保健意識。讓學生了解了在日常學習生活中要養成良好的個人衛生習慣,加強體育鍛煉,增強抵抗力等等,使學生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學習。

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