垃圾分類優秀教案範文（通用5篇）
垃圾分類優秀教案範文（通用5篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的垃圾分類優秀教案範文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
垃圾分類優秀教案1
活動目標：
1、增強幼兒垃圾分類意識。
2、瞭解垃圾分類法，將其運用生活中。
3、體驗合作學習的樂趣。
4、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。
5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
活動準備：
1、班級裡的三個垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚餘垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實物垃圾(易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等)。
2、有初步垃圾分類知識，瞭解“可回收”“不可回收”的意義。
3、感受垃圾分類的重要性。
活動重難點：
把垃圾分類與幼兒生活聯絡在一起。
垃圾桶標誌的設計。
活動過程：
1、結合生活經驗，導人活動。
出示垃圾桶標誌的圖片(可回收、廚餘垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)。
我們為什麼要進行垃圾分類?
把教室中的垃圾進行分類，應該用幾個垃圾桶?
2、設計垃圾桶標誌。
(1)如何區分不同型別的垃圾桶?
廚餘垃圾(水果皮、骨頭、魚刺等);可回收的(廢紙張等);其他垃圾(廁紙、擦鼻涕紙等)。
三個垃圾桶容易混淆，怎樣來區分它們?
(2)幼兒設計垃圾桶標誌。
①介紹材料、合理分工。
②動手設計垃圾桶標誌。
根據生活中經常出現的垃圾進行有目的的設計，進一步鞏固垃圾分類的知識。
3、做好垃圾桶標誌後，玩“垃圾分類”遊戲。
遊戲中遇到的問題：易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬於什麼垃圾?
教師：易拉罐是可回收垃圾，那我們把它扔到可回收垃圾桶吧!
教師：鉛筆頭是什麼垃圾?
教師：鉛筆外面一層是木頭做的沒有毒，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的，而且在最外面刷得油漆裡有大量的鉛。
4、延伸活動。
將活動中學到的知識帶回家，運用到生活中。
活動反思：
活動產生於幼兒生活中出現的問題，透過對有關垃圾知識的瞭解及垃圾分類標誌的設計與運用，解決了遇到的問題，並在實際使用時不斷修正、鞏固與完善。真正體現了教育內容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題的精神。目標和活動形式的確定上，符合大班幼兒的年齡特點。活動的內容符合幼兒興趣，同時又具有一定挑戰性，有利於幼兒動手動腦。
不足之處：
垃圾桶標誌設計環節有點急，對垃圾桶標誌的分析不夠深入。
垃圾分類優秀教案2
活動目標：
1、認識垃圾分類的標誌，初步掌握生活垃圾分類。
2、培養幼兒不亂扔垃圾，樹立環保意識的好習慣。
活動準備：
1、事先佈置好的情境：乾淨整潔的小兔家和髒亂的小熊家。
2、動畫《垃圾分類》、垃圾分類的標誌ppt。
3、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、電池等。一次性塑膠手套若干。
4、四隻自制垃圾分裝桶，貼上4種標誌。
重點：
認識垃圾分類的標誌
難點：
初步學會垃圾分類
活動過程：
一、情境匯入，引起幼兒興趣
1、教師：小朋友，乖乖兔和胖胖熊邀請我們去他家參觀，一起出發吧。（教師先帶領幼兒參觀乖乖兔的家）教師：乖乖兔的家看起來怎麼樣？幼兒：很整潔很乾淨。
2、老師：和乖乖兔再見，去胖胖熊家吧。（帶領幼兒來到胖胖熊家）胖胖熊家看起來怎麼樣？幼兒：很髒很亂，垃圾到處都是。小朋友，如果經常生活在這樣的環境中，身體會怎麼樣？幼兒：生病。
老師：我們來做環保小衛士吧，幫助胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站。
老師：胖胖熊的家變得真乾淨，他非常感謝你們，黃古力也來了看一看他是怎麼手垃圾的，請小朋友回到椅子上。
二、播放影片、引出垃圾分類
老師：我們知道了生活中的垃圾應該分類處理。垃圾一共分幾類？幼兒：四類（教師出示4個垃圾箱）都有什麼？垃圾桶都是什麼顏色的？（逐一說出）
老師：每種垃圾分類都有不同的標誌，這是可回收垃圾標誌（出示幻燈片可回收垃圾標誌）上面有什麼？看起來像什麼？可回收垃圾包括哪些些？幼兒自由發揮回答問題。
老師：看一看圖片，可回收垃圾有什麼？
教師逐次帶領幼兒認識剩下的3個垃圾分類標誌，並提出相應問題。每說一種就放一張幻燈片。
三、實際操作垃圾分類、檢查
老師：生活中的垃圾需要分類，接下來你們的任務是做垃圾分揀員，將回收站裡的垃圾重新歸類分揀到4個垃圾箱中，要認真仔細完成。教師隨機指導。
老師：分揀員的工作真辛苦，回收站的叔叔獎勵給你們一個環保小衛士的標誌。（教師將標誌貼到幼兒胸前）要仔細看好你的標誌顏色。
老師：請到前面找到和你標誌顏色一樣的垃圾箱，請檢查你組垃圾箱中的垃圾分類是否正確，發現放錯的垃圾要把它送回正確的垃圾箱中。
幼兒檢查垃圾箱中的垃圾，教師隨機指導。
四、小結：垃圾分類的意義
老師：今天的工作完成的非常出色，把垃圾都送回了家，我們為什麼要進行垃圾分類呢？（節約資源，可回收垃圾集中到一起，透過綜合利用，製造出新的生活用品，汙染環境，有害垃圾隨意扔掉會汙染環境，要進行統一處理。減少垃圾處理量，減輕環衛工人的負擔。）小朋友在今後的生活中要保護環境，和爸爸媽媽一起進行垃圾分類，還要記得洗洗小手，雖然今天的垃圾老師已經處理的很乾淨了，可是回去之後還要把手洗乾淨，保證身體的健康，這樣才能做一個合格的環保小衛士。
五、結束活動
播放錄音（小朋友，我是山羊公公，聽說你們的工作很出色，想請你們到我家，幫助我收垃圾。）我們去幫助山羊公公吧。
垃圾分類優秀教案3
活動目標
1、瞭解環境的美，要靠我們自己去創造和保護，萌發保護環境的意識。
2、掌握一些環保方面的小方法，以及區分垃圾的種類。
3、願意交流，自覺養成保護環境、垃圾分類投放的好習慣。
重點難點重點：
願意交流，自覺養成保護環境、垃圾分類投放的好習慣。
難點：
掌握一些環保小方法，以及區分垃圾的種類。
活動準備
ppt課件垃圾分類教具音樂《邋遢大王》小熊頭飾
一些實物垃圾（零食袋子、香蕉皮）
活動過程
一、開始部分
音樂律動《邋遢大王》，匯入活動。
提問：小邋遢到底是誰呀？（請個別幼兒說一說）我們一起數三個數，它就出來了。
小熊做了什麼邋遢事情呢？我們一起來聽一聽。
二、基本部分
1、引導幼兒發現垃圾，知道垃圾給我們帶來的危害。
（1）情景表演：小熊一開始感覺餓了，拿出香蕉，直接把香蕉皮扔在了地上，看見手髒了，就拿出紙擦手，又把紙扔在了地上，下來邊走邊吃，一遍隨地扔垃圾，渴了，喝了飲料，瓶子直接扔在了河裡，下來來到了目的地，拿出零食邊吃邊扔垃圾。（教師表演）
（2）討論：你們喜歡小熊這樣做嗎？那它應該怎麼做呢？（扔垃圾桶）請我們班的小朋友幫一幫小熊，把這些垃圾扔到垃圾桶裡。
2、亂扔垃圾會給我們帶來什麼樣的危害呢？（請小朋友說一說）
小結：亂扔垃圾會汙染水資源，會導致海洋生物死亡，會汙染大氣，亂扔垃圾也會給我們的環衛工人增加很多的工作量，高空扔垃圾也容易誤傷他人。那我們生活中都是怎麼樣處理垃圾呢？（幼兒分享）
3、播放ppt，引導幼兒將垃圾進行分類。
（1）觀看ppt1，瞭解分類垃圾桶與之前垃圾桶的區別。
（2）依次出示ppt，有害垃圾“紅微微”。
①引導幼兒說出是什麼垃圾？它是什麼顏色？
有害垃圾就是對我們身體或者環境造成直接危害的垃圾。請個別幼兒分享他知道的有害垃圾有哪些？
出示更多有害垃圾圖片，教師補充小結
②逐一出示可回收垃圾、廚餘垃圾、其他垃圾等ppt，教師引導幼兒認識，並請個別幼兒回答。
③教師出示其有關垃圾的圖案ppt
教師小結
4、請個別幼兒初步體驗食物垃圾分類（我們學習了垃圾分類，誰願意幫助小熊把它扔的垃圾進行分類）
5、幼兒分組進行操作，鞏固加深幼兒對垃圾分類的認識。
遊戲：送垃圾回家
（1）規則：第一組：每組五人，每人一份材料，找不同，找出不屬於這個垃圾桶的垃圾，用圈圈圈起來
第二組：每組五人，每人一份材料，曲線遊戲，把相對應的垃圾和垃圾桶用線連起來。
第三組：是五人合作遊戲，把卡片投放進相應的垃圾桶
第四組，也是五人合作遊戲，把垃圾卡片貼在對應的標識下面。
要求：鼓勵幼兒勇敢的挑戰自己
完成後大家迅速回到座位，每組找一位小朋友帶上材料跟大家分享。
（2）請個別幼兒分享
5、教師總結
結束部分：
音樂律動《邋遢大王》，自然結束。
活動總結
在整個教學過程中，幼兒的參與學習的積極性較高，很多小朋友都能大膽的表達自己的想法，但幼兒希望被肯定、被鼓勵，因此在孩子們回答問題後都應該及時的給予肯定，同時給孩子自己的空間，從周圍發生的種種現象中讓他們對這個環境保護有更深入的瞭解，在後面遊戲中，根據幼兒的個體差異，有層次的進行操作練習，讓每個幼兒都能有所進步。
總之，如果讓我從新開展這次活動，我會先從自身的教姿教態上嚴格要求自己，在匯入環節更加簡潔明瞭些，同時聽取更多有教學經驗的教師意見提升自己的教學手段，使自己的教學方式多樣化，不斷地提升自己、突破自己。
活動亮點：
1、本次活動以幼兒為主體，引導幼兒在遊戲和操作學到知識，得到提升。整個活動環節清晰流暢，環環相扣，由淺入深，符合幼兒身心發展規律及學習特點。
2、活動以邋遢小熊為支撐，讓幼兒在主動體驗和遊戲中輕鬆愉悅的獲取知識，有效的達成活動目標。
垃圾分類優秀教案4
一、活動時間：
班隊活動課
二、活動物件：
六（2）班全體同學
三、活動目的
1、知識和技能：透過在班級裡組織主題班會，教育引導全班學生了解如何將垃圾進行分類和讓學生知道保護環境的重要性。逐步樹立綠色環保，愛護環境的意識。
2、過程與方法：透過表演小品、情景劇，展示圖片，彙報資料和朗誦詩歌等各種方式讓學生充分參與其中。
3、情感態度和價值觀：透過收集資料鍛鍊與他人溝通、小組合作的團隊協作能力，以及從現在養成愛護環境的好習慣。
四、活動準備：
（1）在多媒體教室內召開本次主題班會，黑板上寫好主題：垃圾分類，保護環境
（2）同學們收集一些關於垃圾分類的知識和一些垃圾分類的圖片。
五、活動過程：
1、開場
a、整隊、報數
b、出旗，敬禮
c、唱隊歌
d、請出主持人
2、活動開始
（1）、表演《地球的呼喚》
女：在無垠的宇宙間有一個蔚藍色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最可貴的是它擁有生命，是我們人類生命的搖籃-地球。
男：地球是所有生物共有的家園，是我們賴以生存的環境，地球母親用它甘甜的乳汁哺育著它的兒女，我們在地球母親溫暖的懷抱裡幸福地成長。
女：地球養育了我們人類也養育了一切生物。原以為地球是那麼寬廣，不在乎帶走一片清涼；原以為地球是那麼堅強，沒想到眼淚正在流淌，我們人類的破壞已讓地球不堪重負請跟隨我一起看看生病的地球。（表演小品《地球的呼喚》。）
男：地球是一個極可愛又容易破碎的星球，隨著現代科技、經濟的飛速發展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的汙染。
（2）、垃圾分類介紹
女：在日新月異飛速發展的今天，許多東西越來越方便人們的生活。但相應的大量的.垃圾和汙染也向城市席捲而來。街道上，放眼望去到處都是垃圾和廢物，讓人頓時有種厭煩的情緒。雖然街道上有垃圾箱，但人們仍不知道怎樣去分別放垃圾。
男：現在我們就一起來認識認識我們生活中的垃圾，看看他們可以分為哪些種類；會為環境帶來哪些影響；我們又應該如何解決？請1小隊的成員來為我們講解什麼是可回收垃圾？
女：可回收垃圾就是可以再生迴圈的垃圾，它的回收利用不僅很大程度的減少對環境的汙染，而且它還將給社會帶來一定的經濟效益和就業崗位。
男：垃圾可以為我們帶來好處，但並不是所有垃圾都可以回收再利用的，下面我們有請2、3、4小隊的成員來為我們介紹什麼是不可回收垃圾？它又可以分成哪些種類；會對環境造成哪些影響；我們又該如何解決？
女：聽了隊員們的介紹，不知道大家是否對垃圾分類有了新的認識呢？我相信大家肯定都能夠把垃圾投放正確的地方，世界上沒有無用的垃圾只有放錯位置的垃圾。
（3）、欣賞情景劇
男，將垃圾分類只是我們保護環境的一部分，地球上不僅僅只有垃圾為我們的環境帶來威脅，還有很多我們人類不經意間的行為都對環境造成很大的傷害，現在請以熱烈的掌聲喜歡12中隊的成員為我們表演一則情景劇。
（4）、淺談我們能為保護環境做什麼？
女：是的，我相信我們都不希望我們將來的子孫在這種地球上生活，那麼我們可以為環保做些什麼呢？有請5、6、10小隊的成員來為我們說一說，我們可以為保護環境做些什麼？
（5）、朗誦《給未來一片綠》
男：保護環境是我們義不容辭的責任，是為了讓我們的生活環境變得更加美好，希望同學們能夠做到點滴小事不忘環保。環保光靠幾個人的力量是遠遠不夠的,為了我們共同的家園這需要我們大家都加入到校園環保活動中來,從現在開始，愛護好我們身邊的一草一木，為我們的未來留下一片綠色。
女：現在請8中隊的成員為我們朗誦《給未來一片綠色》。
女：我們能為環保所做的事很多，那就讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那麼我們的生活環境就會減少一些汙染。
（6）、宣誓
合：現在就有我們一起來宣誓吧！
以生命的名義，我承諾：
珍視天空，關愛大地；
抵制汙染，植綠護綠；
珍愛生命，節約資源；
保護環境，保護自然；
綠色消費，綠色人生。
宣誓人：xxx
（7）、輔導員講話
女：我們這次主題班會將要結束了，在今後的日子裡希望同學們牢記自己的誓言從身邊的小事做起，從自己做起，為環境保護事業作出我們的一點貢獻吧！最後請輔導老師講話，大家歡迎。
班主任：垃圾分類其實就是一個變廢為寶的過程，同學們，在日常生活中我們可以為環保做很多事情，我希望全體同學積極行動起來，用我們的雙手為地球增添新綠，做一個名副其實的“環保”小衛士。
3、退旗
a、中隊長主持
b、輔導員帶領隊員呼號
c、退旗，敬禮
4、結束
中隊長：六（2）中隊“垃圾分類，保護環境”主題班會到此結束，感謝各位老師和同學的參加。
垃圾分類優秀教案5
活動目標：
1、在平板操作中自主學習垃圾分類的相關知識，掌握垃圾分類的方法。
2、在虛擬環境中能將“各種垃圾”進行正確的分類，發展觀察，分析，比較的能力。
3、積極參與活動，瞭解“垃圾分類”的意義，樹立環保意識。
活動準備：
經驗準備：知道垃圾分類的一些常識，在生活中觀察過不同的垃圾筒。
物質準備：教師平板客戶端、幼兒嘻呱平板16臺、平板課件、多媒體裝置。
活動重、難點：
活動重點：學習垃圾分類的方法。
活動難點：能區分垃圾的類別並進行正確的分類。
活動過程：
一、情境匯入——去做客
1、師：小熊和小兔邀請我們去他們家做客，我們一起去吧！（動畫展示乾淨的小兔子的家和邋遢的小熊家。）
師：小熊的家怎麼樣？（很亂、很髒）小熊把垃圾隨手扔在了地上，有什麼垃圾呢？有什麼辦法能把小熊家收拾整齊呢？（點擊出現垃圾筒後並提問）
師：小熊住的是新小區，這兒有幾個垃圾筒？他們有什麼不一樣？那為什麼要用四個垃圾筒來放垃圾呢？小朋友到自己的嘻呱pad上去試一試把小熊家整理乾淨。
2、幼兒自主操作平板遊戲——打掃小熊房間。
3、幼兒操作後師幼討論：
（1）師：剛才你在操作中遇到了什麼問題？你是怎麼收拾整理垃圾的？
（2）請1—2名幼兒到一體機上操作。
（3）總結：各種垃圾要放到不同的垃圾筒中，垃圾筒的作用是不同的。
二、自主學習垃圾分類的知識
1、師：那你知道這些垃圾筒到底叫什麼名字？它可以回收哪些垃圾呢？我們一起戴上耳機來向嘻呱pad學一學。
師：你們都知道了嗎？誰願意上來給我們介紹一個他喜歡的垃圾筒？（什麼顏色的垃圾筒？垃圾筒上的標記是什麼樣的？放的是什麼垃圾？）
3、我們小朋友在生活中也會產生很多垃圾，有什麼垃圾呢？
三、集體互動遊戲——垃圾分類
1、個人嘗試操作活動（幼兒與嘻呱pad進行互動）
（1）師：我們向嘻呱pad學到了很多垃圾分類的知識，在我們生活的小區裡也有很多的垃圾，我們一起去把這些垃圾進行正確的分類。
（2）幼兒操作、嘗試進行互動遊戲。
2、大板小板互動活動（幼兒、平板、一體機多方位互動）
（1）師：我這兒還有一個好玩的分類遊戲，不過要我們小朋友按小組合作完成，將平板裡看到的垃圾投放到老師這兒的垃圾筒裡。
（2）分組操作。
四、瞭解垃圾分類的意義。
1、師：我們認識了不同的垃圾筒，知道在生活中的垃圾要進行正確的分類，那這樣分類擺放垃圾有什麼好處呢？
2、師幼共同小結垃圾分類的好處：減少垃圾數量；減少環境汙染；資源利用變廢為寶。
3、師：“我們的幼兒園所在的南湖地區是一個老小區，這兒垃圾桶是什麼樣的？
4、在歡快的歌曲中，關閉嘻呱pad結束活動。
附：垃圾小常識
可回收垃圾藍色垃圾筒；有害垃圾紅色垃圾筒；廚餘垃圾綠色垃圾筒；其他垃圾是黃色垃圾筒。