小班綜合:我和蓋子交朋友
小班綜合:我和蓋子交朋友
一、活動目標
1、在創設的情景中,知道蓋子是各種各樣的,並能探索蓋子的多種玩法,體驗玩蓋子的趣味性。
2、大膽陳述自己的想法,感受活動的樂趣。
3、願意嘗試操作活動,在探究中體驗成功的快樂。
二、活動準備
各種蓋子及瓶子;分割槽活動材料:顏料、蓋子、實物圖片、貼上板
三、活動過程
1、說一說
1)透過遊戲找一找,引起幼兒注意
師:今天蓋子媽媽帶來了許多的蓋子娃娃,想和我們小班的小朋友交朋友,那麼你們願意嗎?蓋子娃娃和你們玩起了捉迷藏的遊戲,它們躲起來了,請你們去找一找,蓋子娃娃們躲在什麼地方?
(幼兒自選一個座位,找到蓋子娃娃)
師:告訴蓋子媽媽,你的蓋子娃娃躲在什麼地方?
2、讓幼兒運用感官在看看、摸摸中瞭解蓋子的外形特徵
師:請你仔細看一看,摸一摸,你的蓋子娃娃長得什麼
師:(總結)你們的蓋子娃娃真漂亮,有的圓,有的是橢圓的`,還有的形狀是規則的,顏色也不一樣。蓋子娃娃在表揚你們,說你們說得真棒。
2、擰一擰
1)師:聽,是誰在哭呀?(放錄音)
原來是瓶子寶寶,我們來問問它為什麼哭?
幼:瓶子寶寶,瓶子寶寶,你為什麼哭呀?
師:我和蓋子娃娃是一對好朋友,今天蓋子娃娃要和小朋友交朋友,現在我找不到它了。
你們聽明白它為什麼哭了嗎?幼:他找不到蓋子娃娃了。
師:那麼你們想不想幫助它們?好,請幫你的蓋子娃娃去找到瓶子寶寶。
2)幼兒操作
3)師:你是怎樣找的?
師:瓶子寶寶說蓋子蓋在我的頭上,你知道有什麼用?
3、做一做
1)師:今天蓋子娃娃還帶來了許多的好朋友,他們還有很多的本領,你們想和他們做遊戲嗎?
2)幼兒自由選擇一個區域,探索蓋子的多種玩法。
(蓋子印畫、蓋子拼畫、蓋子排隊、按實物送蓋子、按點字找蓋子)
3)鼓勵幼兒大膽講述操作的內容。
師:你和蓋子娃娃做了什麼遊戲?
四、活動延伸
1、把好玩的蓋子娃娃放到區域中,再來玩一玩。