中學生校園安全班會教案
中學生校園安全班會教案
在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編為大家收集的中學生校園安全班會教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中學生校園安全班會教案1
一、匯入新課:
校園是我們學習的樂園,成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的環境中愉快學習,健康成長。然而,一些駭人聽聞的暴力事件就像校園生活中不和諧的音符,對我們健康成長構成了巨大威脅。所以我們要學會如何面對校園暴力,拒絕校園暴力,營造平和安寧的校園氛圍。讓學生齊讀課題兩遍,要求一遍比一遍更堅定有力!
二、新課講授:
(一)校園暴力害人害己
1、校園暴力包括哪些內容?又有哪些危害呢?讓我們一起走進大螢幕!
教師小結:是啊,打與被打都不好過,所以說校園暴力害人害己。邊說邊出示
2、哪些行為屬於校園暴力呢?請看大螢幕並齊讀一遍
校園暴力包括起侮辱性外號、造謠誣衊、敲詐勒索、打群架、高年級同學欺負低年級同學等。這些行為會給學生的身心健康帶來危害,有的甚至會危及他人生命。
3、邊說邊出示暴力圖片校園暴力就像瀰漫在校園上空的陰霾,讓我們的生活缺少了陽光;就像無形的魔掌,讓孩子食不甘味,寢不安席。
4、“現場調查”和“現身說法”,探究校園暴力的形式和危害。
第一步:教師現身說法,用親身經歷過的校園暴力侵害拉近師生距離。
第二步:鼓勵學生敞開心扉溝通交流。
5、玩火者必自焚,施暴者害人的同時也會害苦自己
(二)孩子,請住手
1、學生根據課本插圖簡單講故事,增強自我保護意識
2、情景導行
(1)當你有了要收拾誰的想法時——學會傾訴
(2)想愚弄辱罵甚至毆打別人時——交換角色
(3)傷害別人會造成嚴重後果——掂量掂量
3、律師對你說
生存權是人最基本的權利。我國法律規定,公民享有生命健康權。這是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的權利。侵害他人的生命權,將根據規定負相應的法律責任。
4、溫馨點選:一個懂得保護自己和愛惜生命的孩子,是不會去傷害別人的身體和心靈的。我們不但要有明確的是非觀念;而且遇事要冷靜處理,避免做出違背道德和法律法規的事情。
(三)對校園暴力說“不”
1、獻計獻策:遇到下列暴力情形,你有應對的好辦法嗎?
(供參考選擇的答案:A忍氣吞聲、逆來順受;B及時告知老師、父母或其他監護人、C尋求法律保護;D以牙還牙、惡意報復)
2、如果我是張強
受到暴力侵害後,以牙還牙的後果是什麼?如果你是張強,你會怎樣做?
(四)課堂小結:
遇暴力,不害怕;義正嚴,當場制;臨險境,緊求援;虛聲勢,巧周旋;主動避,脫危險;訴法律,報警方;心眼明,記牢點;堂堂正,不貪佔;守法紀,除隱患。
三、考考你自己:
四、課下作業:
1、認真讀課本第12頁閱讀與拓展:《面對校園暴力時“四忌”》。
2、向被暴力侵害的同學伸出溫暖的手。
結束語:用智慧戰勝邪惡,讓生活充滿陽光!
中學生校園安全班會教案2
人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好,就會發生火災,嚴重威脅人們的生活,給人民的生命財產與國家的建設發展造成巨大損失。消防安全十分重要,消防工作包括兩個方面:一是火災的預防;二是滅火。對此,同學們都應該有所瞭解,並掌握一些基本知識。
(一)預防火災應該注意什麼?
預防火災的措施非常多,同學們首先要從日常生活中的小事做起:
1.不玩火。玩火時,一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種,容易引起火災。
2.不吸菸。吸菸危害身體健康,又容易誘發火災,要遵守學生守則與學校的規章制度,堅決杜絕吸菸。
3.愛護消防設施。為了預防火災,防止火災事故,居民樓、公共場所都設定了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施,還留有供火災發生時人員疏散的安全通道,要自覺愛護消防設施,保證安全通道的暢通。
(二)在家中如何注意防火?
家庭中的火災常由用火不慎與使用電器不當引起,同學們要注意:
l.使用火爐取暖,火爐的安置應與易燃的木質傢俱等保持安全距離,在農村,則要遠離柴草。
2.烘烤衣物要有人看管,人不能長時間離開。
3.火爐旁不要存放易燃物品。
4.生火時,不要使用煤油、汽油助燃,以防猛烈燃燒發生火災。
5.掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方,以防引起別的物體燃燒起火。
6.使用家用電器要符合安全要求,不亂拆卸,以免造成安全效能下降,引發火災。
7.使用發熱的.電器(如電熨斗)要小心,不可使其引燃易燃物品。
8.電器使用完畢或人離開時,要及時關閉電源,以防電器過熱而發生危險。
9.使用煤氣器具要防止煤氣洩露,使用完畢應關閉氣源。
10.煤氣罐應遠離火源使用;要定期檢查,確保煤氣設施及用具完好。
(三)發生火災應如何報警?
如果發現火災發生,最重要的是報警,這樣才能及時撲救,控制火勢,減輕火災造成損失。
1.火警電話的號碼是119。這個號碼應當牢記,在全國任何地區,向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。
2.發現火災,可以打電話直接報警。家中沒有電話的,要儘快使用鄰居、電話亭或者附近單位的電話報警。
3.報火警時,要向消防部門講清著火的單位或地點,引起火災的原因及附近明顯目標一併報出,以利搶救。還要講清是什麼物品著火,火勢怎樣。
4.報警以後,最好安排人員到附近的路口等候消防車,指引通往火場的道路。
5.不能隨意撥打火警電話,假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。
6.在沒有電話的情況下,應大聲呼喊或採取其他方法引起鄰居、行人注意,協助滅火或報警。
(四)對輕微的火情怎樣緊急應付?
形成火災的,應及時報警。對突然發生的比較輕微的火情,同學們也應掌握簡便易行的,應付緊急情況的方法。
1.水是最常用的滅火劑,木頭、紙張、棉布等起火,可以直接用水撲滅。
2.用土、沙子、浸溼的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處,可以有效地滅火。
3.用掃帚、拖把等撲打,也能撲滅小火。
4.油類、酒精等起火,不可用水去撲救,可用沙土或浸溼的棉被迅速覆蓋。
5.煤氣起火,可用溼毛巾蓋住火點,迅速切斷氣源。
6.電器起火,不可用水撲救,也不可用潮溼的物品捂蓋。水是導體,這樣做會發生觸電。正確的方法是首先切斷電源,然後再滅火。
7.有條件的,還可以學習一些簡易滅火器的使用方法。
(五)睡夢中被濃煙嗆醒,如何逃生?
1.切勿驚慌,第一件事情是觀察哪裡可以逃生。一瞬間可決定生死。
2.溼毛巾掩住口和鼻,壓低姿勢,沿地面爬行(距地面20公分以內殘留著空氣)。
3.人站在窗邊,以窗簾或床單撕裂成條用水浸溼並連線,或沿水管、廣告牌、電線杆爬行而下(樓層過高不可)或至室外安全梯逃生。
4.透過火焰之時,應將所穿衣服用水浸溼或以棉被、毛毯等浸溼後裹住身體迅速衝出。
5.夜間火警應通知樓上熟睡的人逃生,勿僅顧自己撲救或逃生。
6.煙的上升速度遠比上樓梯來得快,故火警時應迅速向地面逃生。
7.當用手摸門已感到燙手時,一旦開門火焰與濃煙勢必撲面而來。此時,首先要關緊迎火的門窗,開啟背火的門窗。用溼毛巾、溼布塞住門縫,或用水浸溼棉被,蒙上門窗,然後不停用水淋透房間,防止煙火滲入,固守房間,等待救援人員到達。
8.被煙火圍困時,應儘量呆在陽臺、視窗等易被人發現與能避免煙火近身的地方。在白天可向窗外晃動鮮豔的衣物等,在晚上可用手電筒不停地在視窗閃動與敲擊東西,及時發出有效求救訊號。在被煙氣窒息失去自救能力時,應努力滾到牆邊或門邊,以便於消防人員尋找、營救,也可防止房屋塌落時不砸傷自己。
9.火場上如果發現自己身上著火了,驚跑與用手拍打只會形成風勢,加速氧氣補充,促進火勢。正確的做法是趕緊脫掉衣服或就地打滾,壓滅火苗。能及時跳到水裡或讓人往身上澆水就更有效。
10.不可跳樓,以免產生墮樓傷亡。
(六)外出遇到火災注意事項
1.乘坐火車或汽車遇火災時,應待車停穩後迅速找安全出口或打破窗戶逃生,車未停穩不可冒險跳車,以免導致重傷或傷亡。並及時利用車上所配滅火器將火撲滅。
2.投宿飯店、旅社時應先觀察安全門、梯及各種防火設施位置與逃生方向。
(七)發生火災時應注意的事項
1.切忌慌亂,判斷火勢來源,採取與火源相反方向逃生。
2.切勿使用升降裝置(電梯)逃生。
3.切勿返入屋內取回貴重物品。
4.夜間發生火災時,應先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,並且儘量大聲喊叫,以提醒其他人逃生。
中學生校園安全班會教案3
教學目標:
1、透過交通安全的教育使學生了解生命的可貴,掌握有關的交通安全知識,認清學習目的,增強學生安全意識
2、引導學生在活動中認識生命的意義,在自我體驗中發揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。熱愛生命、保護生命
3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理,使學生增加法制觀念,做到懂法、知法、守法,確保身心健康,平安完成學業,
教學重點:讓學生知道各種常見的交通訊號、標誌和標線,知道有關交通常識,懂得應自覺遵守交通規則。
教學難點:加強交通法規知識的學習,遵守交通法規
教學過程:講解交通安全事故案例
一、匯入:
透過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養。 為了貫徹落實公安部、教育部《關於加強中職學校交通安全工作的通知》精神,繼續進一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識,懂得安全的重要,並把自己學到的知識傳達給周圍的人們
二、交通法規法律條文
法規篇:
1、道路、交通
2、交通安全
3、交通法規
4、道路交通標誌和交通訊號
5、看圖識標誌
常識篇:
1、行人為什麼要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?
2、行人橫過馬路為什麼要走人行橫道?
3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?
4、為什麼不能翻越護欄?
5、為什麼不準扒車、追車、強行攔車?
6、為什麼走路時不能看書或做其它活動?
7、騎腳踏車應該注意什麼?
8、乘汽車時要注意什麼?
9、遇到交通事故怎麼辦?
警示篇:
1、騎腳踏車違反交通法規
2、行走時違反交通法規
3、鐵路或鐵路口違反交通法規
4、交通安全教育卡
三、觀看小品——《爸媽,對不起》
情景一:一個孩子要出去上學,他的爸媽一個勁的叮囑,路在一定要小心……,他卻一個勁地說爸媽羅嗦
情景二:一次來學校,他因在路在耽擱了一些時間,快遲到了,在橫過學校門口的的馬路時,他因心急,不走人行橫道,想快速地跑向對面,就在這時,悲劇上演了,就在他橫衝時,一輛車直接撞上了他,他倒在了血泊裡。
情景三:因醫院搶救他保住了生命,可從此他再也站不起來了,生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽,留下了深深悔過的淚水。
老師提問:看完小品後,有什麼感受?同時你覺得我們應該怎麼做,才會儘量避免這些悲劇的發生?小組成員進行討論,說出感受
本課小結
同學們,我們透過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養。繼續進一步搞好我們的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。
四、交通知識問答課堂練習
1、行人在經過人行橫道時,怎樣走才最安全?()
a、一直向右看 b 、一直向左看 c 、先向左看,再向右看
2 、行人在沒有交通訊號燈和人行橫道的路口應如何透過?( )
a 、跑步快速透過 b、示意機動車讓行後直行透過
c 、確認安全後直行透過
3 、黃燈持續閃爍時表示( )
a 、有危險,車輛、行人不準透過 b 、車輛、行人可以優先透過
c 、車輛、行人須注意觀望,確認安全後透過
4 、當路口訊號燈為紅燈和黃燈同時亮時,它表示的是什麼含義?( )
a 、即將變為綠燈,做好起步準備
b 、清理路口,不準通行 c 、道路通暢,快速透過
5 、機動車行駛時,除駕駛人應當按規定使用安全帶外,同車還有哪些人要使用安全帶?( )
a 、前排乘車人 b 、後排乘車人 c、全部乘車人