樹的主題幼兒園教案
樹的主題幼兒園教案
作為一位傑出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的樹的主題幼兒園教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
樹的主題幼兒園教案1
活動目標:
1、鞏固字寶寶與樹的對應。
2、學習按樹木的名稱統計數量。
3、學會用繩子測量樹幹的粗細。
4、發展幼兒的科學能力。
活動準備:
l統計表、筆
l一定長度的軟繩
活動指導:
1、字寶寶找家
師:字寶寶很頑皮出去玩,找不到家,小朋友來幫助它們吧!
(說明:給每個小朋友若干字寶寶,自由結伴幫字寶寶找家,把字寶寶貼在相應的樹幹上或枝條上)
2、引導小朋友互相檢查一下,大家都幫對了嗎?
3、做統計。
1)認識表格。(統計各種樹的個數)
附表格樣板:
樹名
專案
假檳榔
芒果樹
側柏
南洋杉
桑樹
象牙紅
枇杷樹
榕樹
玉蘭樹
數量
測量粗細
2)幼兒帶統計表和筆分散到各個角落做統計。
3)集中:兩個小朋友一組,互相對一對,誰數得更準確。
4、做測量(利用繩子測量樹幹,用自己的方式表示,可以用大小圈表示,也可以畫直線的長短表示)
樹的主題幼兒園教案2
教學目標
1、透過吹點的樹木讓孩子體會春季的美景。
2、培育孩子清楚自然、觀測和察看自然的興致,提升孩子的蓺術表現力。
教學預備
1、教學課件(關於春季樹木的圖片)。
2、種種顏料、紙片、調色盤。
3、配樂磁帶。
教學過程
一、匯入教學課題
提出問題。教師:“看,誰來啦?”“春女孩子來啦。春女孩子帶來了啥禮品呀?”讓孩子自由回答。
二、看教學課件。
1。播放flash——桃樹、杏樹讓孩子看樹幹、樹枝、花的色彩。
2。播放flash——柳樹。讓孩子看樹幹、樹枝、葉子。
3。播放flash-——迎春花。讓孩子看樹幹、樹枝、花。
4。播放 flash——丁香花。讓孩子看樹幹、樹枝、花。
三、開展畫畫
1、看範畫:關於柳樹、迎春花、桃樹的範畫。
2、幼兒教師演示:在紙片上滴幾滴赭石色,用嘴巴吹成樹的模樣,等晾乾後,再給樹穿上不一樣的衣裳。變為桃樹、柳樹、迎春花。
3、孩子畫畫:分3組讓孩子畫畫,幼兒教師指導。
指導要點:樹的方向性、點花葉技巧。
4、將孩子的作品粘貼出展覽。
樹的主題幼兒園教案3
活動目標
1、透過觀察、比較、分類等方法瞭解樹的不同名稱、種類、外形特徵及作用,瞭解樹與人類的關係。
2、認識常綠樹和落葉樹。
3、能使用簡單的語言描述樹的特徵,喜愛查詢、觀察、記錄、製作各種不同的樹。
活動準備
沒有水果的果樹圖片、相應的水果圖片、表格《我認識的樹種》、
圖片(各種各樣的樹)、電子大書《樹的世界》、
教師自編故事《特別的樹》。
活動過程
一、談話匯入活動。
1、集體討論。
——請幼兒說一說見過哪些樹。
——師:小朋友見過哪些開花的樹,能說出它們的名稱嗎?
——師:我們生活中可以吃到很多好吃的水果,請見過的小朋友說一說,見過的果樹有哪些,簡單描述一下它的特徵。
2、常青樹和落葉樹。
——教師引導幼兒說一說見過哪些落葉樹,並說出其名稱。
——在什麼地方見過從來不落樹葉的樹,說出其名稱。
教師小結:生活中有很多不同種類的樹,有些樹到了秋天葉子就會變黃、落下,稱為落葉樹;常青樹則是常年綠葉,葉子也比較厚,比較硬。
二、故事《特別的樹》。
(教師自編關於特別的樹的故事,只要能吸引幼兒的興趣,能囊括書中的樹種即可)
——請大家說一說剛剛故事中都講了什麼?
——有沒有你見過的樹?
——出示掛圖,一起認識《特別的樹》。
三、電子大書呈現各種各樣的果樹。
1、請幼兒觀察各種各樣的果樹,並說出其特徵和名稱。
2、教師出示被摘下果子的樹,並出示相應果樹的水果圖片,進行配對。
3、開心遊戲《果實找樹媽媽》。
(遊戲規則:教師把沒有果子的果樹圖片貼在黑板上,把相應的水果發給幼兒,讓幼兒進行一一配對。)
四、教師小結。
——今天,我們認識了各種各樣的樹,請大家回家後跟爸爸媽媽講一講。
活動應變
農村的幼兒園可以讓幼兒介紹周圍發現的奇特的樹,城裡的幼兒園可以組織幼兒參觀植物園,認識更多奇特的樹。
樹的主題幼兒園教案4
設計意圖:
幼兒教育提倡“讓幼兒園的每面牆壁都說話”,幼兒園裡的樹就是一種現成的活教材,一種會說話的自然牆,因此充分利用幼兒園的資源,因地制宜的設計一系列的符合小朋友認識特點的活動,有其必要性和現實性。不僅使小朋友能在以後的戶外活動更多的與環境產生互動,而且也體現了環境與教育的互動性。
主題活動目標:
1、認識樹的名稱和對應的字寶寶。
2、學習統計和測量,發展幼兒的.科學能力。
3、充分感受幼兒園的美,體驗幼兒園的美。
4、激發孩子愛樹、愛幼兒園的情感,培養愛護環境的環保意識。
主題內容:
活動一:每棵樹都有名字
活動目標:
1、認識樹的名稱和文字。
2、培養對文字的興趣。
準備:
有關的字卡兩套,一套貼於樹幹上
活動指導:
1、認讀樹的名稱字卡
師:幼兒園裡有許多樹,你知道它們的名字嗎?
幼:我知道,有好幾棵芒果樹
幼:有一棵小的枇杷樹(其它的樹小朋友都不認識)
師:幼兒園裡的樹都有自己的名字,就像每個小朋友都有一個自己的名字一樣。
它們是南洋衫、芒果樹、假檳榔、桑樹、象牙紅、玉蘭樹、榕樹、楊桃、菠蘿蜜、番石榴、側柏、枇杷樹(老師邊說邊出示字寶寶卡片)
2、帶孩子散步,對應認讀。
師:看,樹朋友把它們的名字告訴我們了,我們一起來認識一下它們。(引導孩子把樹與文字對照認識)
2、遊戲:看誰說得對
規則:老師出示字卡,比一比誰先找到樹。
樹的主題幼兒園教案5
活動目標:
1、透過寫生髮展幼兒的觀察和繪畫能力。
2、透過談話,發展幼兒的語言表達能力。
活動準備:
l畫筆、寫生板、圖畫紙
活動指導:
1、寫生
師:你最喜歡幼兒園裡的哪棵樹?我們來給它照個像好嗎?
提出要求:
1)仔細觀察你最喜歡的樹的樣子,然後選擇一個石凳子坐下,邊看樹邊畫畫。
2)要求:畫完樹以後,要告訴大家你喜歡的樹它長得怎樣?它是落葉樹或常綠樹?
2、集中談話:
師:你畫的是什麼名字的樹?它長得什麼樣的?
幼:我畫的是象牙紅,它只有花,沒有葉子。
幼:我畫的是假檳榔,他的葉子像扇子。
幼:我畫的是南洋衫,它有一層一層的葉子,像樓房。
幼:我畫的是枇杷樹,他比我小。
幼:我畫的是小榕樹,它的樣子就像一把傘。
……
師:你知道哪些是落葉樹,哪些是常綠樹?
幼:南洋衫是常綠樹。
幼:象牙紅、玉蘭樹是落葉樹。
……
3、展示作品,幼兒互相參觀,自由議論。
樹的主題幼兒園教案6
晨間活動:(8:00___9:00)
內容:遊樂園(沙地)
活動目標:
1、探索沙的各種玩法,圍繞"森林公園"的主題,充分發揮幼兒的想象,利用細沙堆積出各種事物的形象。
2、體驗與同伴合作的快樂,感受活動的樂趣。
3、樂於探索、交流與分享。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
主題活動(9:00____10:00)
內容:千奇百怪的樹
活動目標:
1、用多種方法收集有關樹的資料,對千奇百怪的樹產生好奇;
2、樂意在集體面前展示、介紹收集的資料。
活動過程:
1、出示牛奶樹的圖片,教師介紹牛奶樹。
2、出示資料箱,瞭解各種千奇百怪的樹。
(1)遊戲"擊鼓傳花",介紹抽出樹的名稱,並請幼兒猜測這棵樹的特徵。提問:猜一猜這會是一棵怎麼樣的樹?
(2)出示圖片,教師講述與這棵樹相關的故事。
3、幼兒在集體面前展示,主動介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
區域角活動(10:00____11:00)
看一看,量一量
活動目標:
1、激發探索的興趣,並能說出每盆樹的名稱。
2、透過測量學習比較長短,高矮。
活動內容:
1、將5盆盆景陳列在科學區內,讓幼兒認真觀察,瞭解這些樹的名稱和特徵。
2、投放皮尺,長短不同的尺子、繩子,供幼兒測量。
3、提供測量記錄表、筆,供幼兒練習測量。
畫一畫,做一做
活動目標:
1、發揮想象,用不同方法大膽地創造各種神奇的大樹形象。
2、對繪畫操作活動感興趣,體驗創造的樂趣。
活動內容:
1、採集各種樹葉,洗淨壓平後投入,引導幼兒觀察樹葉的葉脈,鼓勵幼兒嘗試畫樹葉上的葉脈。
2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙,供幼兒繪畫千奇百怪的樹。
3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥,供幼兒製作千奇百怪的樹。
學一學,講一講
活動目標:
1、能夠看著圖片說出樹的名稱和特徵,激發探索自然的興趣。
2、培養耐心、細緻的學習習慣。
活動內容:
1、提供各種各樣的圖片、圖書、樹相關的字,供幼兒結合圖片學習認字。
2、提供白紙、彩色筆、訂書機,供幼兒自己製作各種各樣的樹的小資料集。
離園活動(11:00--11:30)
活動反思:
興趣是學習的動力,靈活多樣的活動方式是增長知識的手段,動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對其特點和功用也有了大致瞭解,更是滿足了好奇心和求知慾。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達,還有待於在日常生活中多看多說多教多引導。
樹的主題幼兒園教案7
活動目標:
1、瞭解和樹有密切關係的事物,增進對樹的瞭解。
2、製作樹的朋友。豐富主題牆面的環境的佈置。
3、增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
4、探索、發現生活中樹的多樣性及特徵。
活動準備:
1、活動前,在家長的幫助下做“樹的朋友”的調查。
2、圖片:太陽和樹、雨水和樹、松鼠蹲在樹上吃松果、藤條纏繞在樹上、有鳥窩的樹等。
3、製作用的材料。
4、集體記錄表,筆。
活動過程:
一、交流調查表
1、每位幼兒都調查過樹的朋友,知道樹有哪些朋友了嗎?
2、幼兒互相交流自己的調查結果。
3、教師以簡筆畫的形式記錄在集體記錄表上。
二、樹的朋友真正多。
1、根據幼兒的交流,提問:為什麼說它們是樹的朋友?
2、出示圖片,引導幼兒觀察樹與其他事物的關係。
3、啟發幼兒以小組為單位,商量怎麼樣分配角色 ,表演與樹關係密切的事物。
4、引導幼兒互相欣賞每個小組的表演,說說他們分別演了哪幾件與樹關係密切的事物。如:花在樹旁靜靜地開放,一隻小松鼠在樹枝間跳來跳去,一頭熊在樹洞裡東面,一隻啄木鳥在為樹捉蟲等等。
三、豐富“樹的朋友”的主題牆面。
1、引導幼兒觀察“樹朋友的家”的主題牆面,啟發幼兒把“樹的朋友”增加到原來的主題牆面上。
2、幼兒自選內容,製作某一樣與樹關係密切的事物。
3、教師與幼兒共同佈置主題牆面。
教學反思:
在試教的時候很多孩子對圖片中的樹都叫不出名字,於是我想讓孩子事先了解各種樹的名稱,所以導致活動中我還沒有點開圖片,有的孩子就能說出樹的名稱。還有就是認識常綠樹與落葉樹,這些內容可以放在生活活動中,如午後散步的時候教師帶領孩子們出去散步,邊散步邊認識一些樹的名稱與種類。在進行遊戲“種樹”這一環節中由於我講的比較快,孩子們有的還沒有聽清楚要求,就開始操作,效果不甚理想。我想是否可以提供些小標記,幫助幼兒記憶,並商量採用顏色、高矮、落葉樹常綠樹的標記進行多維的排序。而類似的排序活動也可以放在區域中進行。
小百科:
樹木是一種高大的木本組織植物, 由“枝”和“杆”還有“葉”呈現,可存活幾十年。
樹的主題幼兒園教案8
教學目標:
1.培養幼兒繪畫寫生的興趣,協助幼兒學習畫面佈局。
2.發展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。
3.在自主的嘗試教學中,培養幼兒的創造性思維。
教學環節:
一、觀採、激發嘗試的興趣:
二、觀條一棵樹,瞭解嘗試方法:
三、嘗試畫一棵樹:
四、嘗試畫小樹林:
五、嘗試評價:
教學分析:
夏天,幼兒園內的樹種類多,樹葉茂密,大小高低應有盡有,是進行此繪畫教學的好條件。以往的美術繪畫教學多以臨摹為主,對樹的顏色、形狀和佈局沒有感性的認識,只是照著教師的範畫來塗色、佈局,根本沒有自己的想象和個性,而且評價的緯度是單一,更不利於幼兒想象力和創造力的發展。
樹的主題幼兒園教案9
活動目標:
1、讓幼兒透過小樹葉找媽媽的活動體驗小樹葉想回到大樹身邊的情感,瞭解樹葉和樹之間的親密關係。
2、透過激發幼兒的情感體驗培養他們探索樹葉的興趣和態度。
3、讓幼兒透過觀察和比較知道不同的樹長著不同的樹葉。
活動準備:
幼兒園樹林;採集各種顏色、形狀、大小的樹葉每人一片
活動過程:
一、匯入活動。
師:小樹葉,老師今天帶你們到樹林裡找大樹媽媽,好不好?
二、幼兒到樹林裡探索樹和樹葉。
1、師:小樹葉,快去找你們的媽媽去吧。你們要看好自己長得是什麼樣的,不要找錯呀。
2、你有沒有找到媽媽呀?你的媽媽在哪裡?她長得什麼樣?
3、你是怎麼找到的?看看你手上的樹葉和媽媽身上的樹葉一樣不一樣。說說是什麼樣的。
4、小樹葉,你們都找到媽媽了,真開心啊。快和媽媽摟摟、親親,說說話吧。你要對她說什麼?
三、總結。
師:今天我們都幫小樹葉找到了媽媽。大樹媽媽長得真高真大,她有許多樹葉孩子。小樹葉喜歡和媽媽在一起,我們把小樹葉送回到媽媽身邊,和她們再見吧。以後我們再來看望你們!
主題活動之二:《樹婆婆和鳥娃娃》
目標:
1、引導幼兒觀看圖片,初步理解故事情節。
2、在老師的引導下體驗樹婆婆與鳥娃娃相依相愛的情感。
準備:電腦圖片製作
指導:
1、匯入:(觀看圖一)
這是誰?她怎麼啦?(突出孤零零)
2、幼兒欣賞圖片理解
1)誰來和樹婆婆做朋友?
2)樹婆婆喜歡它嗎?
3)樹婆婆怎麼照顧鳥娃娃的?
4)小鳥們為什麼要離開?
3、幼兒完整欣賞
1)你喜歡誰?
2)你為什麼喜歡樹婆婆(鳥娃娃)?
引導幼兒理解樹照顧鳥,鳥照顧樹,互相關心的情感。
4、幼兒情感遷移:
1)我們幼兒園有許多大樹,誰來照顧它們呢?
2)大樹在幼兒園裡會照顧誰呢?
主題活動之三:樹葉的本領
設計意圖:
從戶外滑滑梯回到教室,莊成滿頭大汗地說:“老師我熱了。”我笑著說:“小朋友,你們幫助莊成想個辦法好嗎?”,孩子們七嘴八舌地說開了:可以脫衣服;用手帕擦擦汗;休息一會兒……。正當他們說得熱鬧的時候,悅悅大聲說:“老師我有一個好辦法,用廣玉蘭的葉子當扇子,扇一扇就不會熱了。”聽了她的建議,我高興地說:“對呀,這是一個好辦法。”這下,好多小朋友都說熱了,於是我給每個孩子一片樹葉(幼兒散步時常常會撿到樹葉帶回教室,放在一起),孩子們開心地扇起來。一會兒,傑傑說:“老師你看,我的小樹葉上面很髒的。”我看了看,也皺著眉頭說:“對呀,怎麼回事,是誰把小樹葉弄髒的呢?”在孩子們的猜測下,我鼓勵他們回家問爸爸媽媽。