認識水，瞭解我們地球上的水

認識水，瞭解我們地球上的水

　　教學主題：

　　夏天的溫度越來越高，幼兒需要的水越來越多，最近我發現幼兒經常以喝水、洗手為藉口玩水，有的用洗手液搓泡泡，有的用杯子接水、倒水玩，有的還玩起了打水仗的遊戲，他們用自己的方式表達對水的喜愛。因此，我們從孩子的興趣為出發點，開展了本次關於“水”的活動。

　　教學目的：

　　1、知道水的性質、作用，培養幼兒保護水源、愛護環境的意識。

　　2、幼兒養成講衛生、愛乾淨、多喝水的良好習慣。

　　3、體會相互合作的樂趣，培養幼兒語言表達能力和動手操作能力。

　　活動開始，我們請家長幫助蒐集關於水的書籍、圖片、及光碟，運用各種方式讓幼兒對水有初步的認識，探索水的性質。透過做實驗，幼兒發現水是無色、無味、無形能流動的液體。我們在科學發現區放置了水、醋、奶等不同液體，請幼兒看一看、嘗一嘗、聞一聞、倒一倒了解水的性質。有一次陽陽提出了“透明水是乾淨的”觀點，引起了激烈的議論。樂樂說：“透明水不一定是乾淨的，含有很多細菌。”於是我們進行了“為什麼不能喝生水”的討論。幼兒透過看有關光碟，知道了顯微鏡下一杯水中有許多細菌。

　　我們請了一位在水廠工作的家長向孩子們介紹，其中，幼兒最感興趣的是過濾環節，為了讓幼兒瞭解水的過濾過程，我提供了各種材料的過濾網，幼兒在操作、觀察的過程中發現汙水要經過好幾次過濾才可以變成清水，使用不同材料過濾效果是不同的。為了進一步引導幼兒探索水和感受水的樂趣，請家長幫助幼兒準備水上玩具，帶領幼兒去游泳池，請幼兒交流討論。

　　然後，我們又提出一個問題：什麼需要水？帶領幼兒觀看幼兒園工作人員澆花、餵雞，讓幼兒知道動植物都需要水。

　　小雨

　　接著我們又提出了一個問題：如果沒有水？幼兒發揮想象。

　　奇奇：如果沒有水，世界就太可怕了，也許有怪獸的。

　　小雨：如果沒有水，地球會變成一個垃圾場。

　　洛洛：如果沒有水，花草樹木都會枯死。

　　《如果沒有水》幼兒想象中非常可怕，那小朋友有什麼辦法嗎？透過談話，孩子們想的辦法非常的多，於是生成活動《保護環境，從我做起》。

　　幼兒記錄的大多是圍繞自己生活中力所能及的事情，因此，我們開展了活動《自己的事情自己做》請幼兒說一說在家和在幼兒園自己力所能及的事情，小朋友們說的都很好，幼兒園能做的有疊自己的被子、疊自己的手絹、自己收拾所用的彩筆、洗手絹等等，這些事情幼兒平時做的就很不錯，可是洗手帕環節，為了滿足幼兒的好奇心，我們讓幼兒體驗一次，在洗手帕的時候，有幾名幼兒在討論誰的手帕漂亮。為了加深幼兒對手帕的瞭解，我們開展了《方方得手帕》活動，首先，我們請家長幫助蒐集了彩紙、大小、圖案不同的手帕，充分的認知手帕後並添畫了手帕。

　　佳佳說：我不喜歡正方形的手帕，我想要一塊三角形的手帕。

　　倩倩說：我想要一塊和太陽一樣圓的'美麗的手帕。

　　活動中，我發現裝飾畫已滿足不了孩子們的願望，接著我請幼兒嘗試製作自己喜歡的手帕，孩子們製作的都很有特色，五花八門，有長方形的、正方形的、三角形的、圓形的還有其他很多奇特的形狀，幼兒說說並展示自己的製作品。晨晨是一個非常機靈的男孩子，他說：“大家快看，我的手帕會變魔術”，一邊說一邊動手摺，一塊方形的手帕變成了三角形的了，幼兒都很感興趣，於是活動《按規律排序》和《會變的圖形》應運而生，把材料投放在區角活動中，供幼兒學習和探索。

　　多數幼兒在游泳池戲水時只顧玩，為了引導幼兒進一步的瞭解水，我們特設了玩水的區角供幼兒探索發現。

　　“老師，你說怎麼辦？”小毅非常著急的問我

　　“怎麼了？你慢慢的說”我反問道。

　　“瞧，這隻小鴨子它一點兒也不聽話，我想讓它下水去捉條魚，它卻不肯。”

　　噢！我明白了孩子們的意思，由此，我們一起探索了物體的沉浮現象，孩子們並進行記錄。

　　“我畫了一條魚”陽陽大叫起來。孩子們都湊了過來，原來，陽陽在玩水的時候一不小心水撒在了外面，陽陽藉此用手畫了一條魚，這可吸引起了幼兒的注意力，也跟著畫了起來。有的小幼兒乾脆把水倒在了地下，用手描繪了起來。看到孩子們很感興趣，於是，我請家長幫助我們用各種材料做了用水寫字的筆，有的用布做成、有的有毛線做成、有的用海綿做成......然後，我們帶著筆和水一起去了旱冰場，在旱冰場孩子們毫無拘束的揮畫了起來。

　　我們以幼兒熟悉的《雪糕》、《夏天的雷雨》、及《水蒸氣》為題材進行探討。

　　在學習《雪糕》的過程中，小朋友們交流討論了雪糕的種類和用途，嘗試製作了雪糕。小朋友們一致認為雪糕有製冷作用，還有什麼有製冷作用，小朋友們講的都很棒。可可說：“空調和冰箱都有製冷作用。”

　　小雪說：“太陽傘、太陽帽、太陽鏡可以用來遮陽，有製冷作用。”

　　珠珠說：“在我很熱的時候，奶奶用小扇子給我扇一扇，很快我就涼快了。”

　　然後師生一起製作了《漂亮的扇子》。

　　在活動《夏天的雷雨》中，讓幼兒觀察了下雨，然後，記錄了下雨的樣子。

　　浩浩說：“雨下的真大呀，小草小樹、小花在快樂的洗澡，它們真幸福呀”。程程說：“打雷就像很美的音樂，看！小草在音樂下開心地舞蹈呢”。

　　在水的秘密的探索中，我們用作實驗的形式，泡在水中的芹菜快速成長，反之，芹菜卻死掉了，引導幼兒瞭解水的流失現象，教育幼兒多喝水。我們班開展了活動《好朋友俱樂部》，活動中，幼兒開心地交流，家長之間也有了很好的溝通學習。

　　接著，我們還舉辦了《陽光貝貝》壁報，開展了五個欄目有教子心得、貝貝畫廊，健康綠洲、陽光寶貝、童心無限，內容有孩子的心聲、家長的心得和老師的體會。

　　本月活動豐富多彩，幼兒作品多數是兩名幼兒一起完成的，培養了幼兒相互協作的意識。還有，我們請家長資幫忙蒐集了相關的圖書，在家長的幫助下我們順利開展了活動《好朋友俱樂部》等。這個月，我們充分調動幼兒之間的互動、家長之間的互動、家長與教師的互動、師生之間的互動，促進活動更好地進展。