《菸斗薩克斯》大班教案
《菸斗薩克斯》大班教案
作為一位傑出的老師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《菸斗薩克斯》大班教案，希望對大家有所幫助。
《菸斗薩克斯》大班教案1
故事：菸斗薩克斯目標：
1、理解故事內容，感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象。
2、知道吸菸有害人體健康。
準備：
1、故事影片。
2、薩克斯管圖片、錄音故事MP3。
過程：
1、引出課題。
（1）教師出示薩克斯管圖片，請小朋友說說薩克斯管是幹什麼用的。（讓幼兒知道這是一種西洋樂器）（2）向幼兒介紹薩克斯管的用途並介紹故事《菸斗薩克斯》。
2、老師第一遍講述故事。
組織幼兒討論。
菸斗是誰的？小老鼠為什麼要把老爺爺的菸斗做成薩克斯管？老爺爺的病是怎樣好的？
3、教師出示圖片，第二遍講述故事。
（1）引導幼兒觀察圖片，講述小老鼠看到老爺爺生病後用菸斗做成薩克斯管的情節。
（2）引導幼兒說說自己對小老鼠的感覺。
4、請幼兒再次欣賞故事並組織討論（欣賞故事影片）：世界上如果沒有煙霧多好，我們能做些什麼呢？
活動目標：
1、理解故事內容，感知故事中小老鼠聰明、善良的形象。
2、學習用完整、清楚的語言表達自己的想法，並能大膽地質疑。
3、知道吸菸有害人體健康。
活動準備：
1、掛圖，薩克斯圖片，薩克斯音樂一段。
2、錄音機，故事磁帶。
活動過程：
1、引導幼兒看圖，匯入活動。
（1） 觀察圖片，大膽質疑。
師：看了這幅圖你有什麼問題想問嗎？
（2）師：誰知道這是什麼樂器？你覺得它像什麼？（幼兒猜測）（3）欣賞薩克斯音樂。
師：你喜歡這段音樂嗎？聽完以後有什麼感覺？
2、分段欣賞故事，初步理解故事內容。
（1）講述故事第一段：小老鼠聞到煙味，會怎麼樣？經常抽菸的老爺爺又會怎麼樣？
（2）講述故事第二段：小老鼠為什麼要把菸斗揹回家？
（3）講述故事第三段：故事聽完了，你有什麼疑問嗎？
3、完整欣賞一遍故事。
4、討論交流，知道吸菸有害健康。
（1）引導幼兒互相討論交流，請個別幼兒大膽表述。
你家裡有煙霧嗎？是誰造成的？
（2）觀看戒菸廣告語，瞭解吸菸的危害：吸菸還會給我們帶來什麼危害呢？
（3）討論：吸菸有這麼多危害，我們該怎麼辦？
（4）教師。
《菸斗薩克斯》大班教案2
教學目標
1、理解故事內容，知道吸菸有害健康，感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點。
2、感受薩克斯音樂帶來的快樂，樂意在集體面前大膽表達自己的想法。
3、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
4、萌發對文學作品的興趣。
教學準備
1、課件、自制菸斗。
2、薩克斯錄音磁帶，舊畫報，薩克斯演出碟片。
教學重點與難點
理解故事內容，知道吸菸有害健康，感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點。
活動過程：
一、引題激趣
1、今天我給大家帶來了一段美妙的音樂，我們一起來聽一聽。（播放薩克斯音樂）
2、聽了這段音樂你有什麼感覺？這麼動聽的音樂是用什麼樂器演奏出來的呢？
3、小老鼠也非常喜歡薩克斯音樂，還發生了一個有趣的故事呢！
停音樂。
表達自己對音樂的感受。
透過一段薩克斯音樂，組織幼兒討論，引出活動的主題，激發幼兒對故事欣賞的興趣，為下面的活動打下伏筆。
二、感知理解
1、講述“老爺爺有個心愛的菸斗”至“小老鼠只好捂著耳朵睡覺”。
提問：唉，如果你是這隻可憐的小老鼠，你會怎麼辦？
2、講述“有一天，老爺爺終於病倒了”至“老爺爺從床上坐了起來，病也好了。”提問：小老鼠想了什麼好辦法讓老爺爺的病好起來了？
3、老爺爺的病好了以後還會繼續抽菸嗎？小老鼠和老爺爺還會發生些什麼事情呢？講述老爺爺說：“我再也不抽菸了！”至只有好聽的音樂。提問：老爺爺的病好了以後發生了什麼事？他們的薩克斯演奏給人們帶來了什麼變化？
4、結合圖片，完整欣賞
提問：
（1）你喜歡這隻小老鼠嗎？為什麼？
（2）聽了《菸斗薩克斯》的故事你最想做什麼事情？
回答教師提問。
根據故事內容，回答教師提問。
回答教師提問。
欣賞圖片，回答提問。
以分段欣賞的形式，透過開放式的問題，讓幼兒根據自己的經驗來討論，為幼兒提供了說話和表現的機會，。與此同時，更增添了活動的趣味性，激發了幼兒學習的積極性。此環節為解決活動重點、突破難點的一個關鍵的環節。
透過圖片完整的欣賞故事，使幼兒對小老鼠機靈、聰明的形象印象深刻，幫助幼兒理解故事內涵。
三、感受體驗
1、引導幼兒用畫報製做菸斗薩克斯，跟隨電視裡的演奏家學吹薩克斯。
2、讓我們把好聽的音樂帶給更多的朋友吧。
用畫報製做菸斗薩克斯，跟隨電視裡的演奏家學吹薩克斯。
用畫報簡單地一捲，跟隨電視裡的演奏家學吹薩克斯，使孩子們親身體驗薩克斯音樂的美妙，體會沒有煙味只有好聽的音樂的美好，知道吸菸有害健康，汙染環境，萌發環保意識。
活動反思：
為了讓孩子能投入到故事中去，我播放了一首薩克斯音樂，薩克斯美妙的音樂深深地吸引住了孩子，孩子們聽得很認真。透過音質讓幼兒辨別樂器，幼兒對薩克斯的印象更深了。接著，我出示薩克斯圖片，在簡單介紹樂器之後，我讓孩子仔細觀察薩克斯，讓幼兒說說它像什麼？孩子們說出了很多東西，有的說像雨傘，有的說像鉤子，還有一位小朋友說像電視裡看到過的菸斗，我及時出示了菸斗，讓孩子們尋找他們的異同，透過比較，孩子們能很好地理解了“菸斗薩克斯”的含義。我讓幼兒親自感受薩克斯音樂的美妙快樂。幼兒利用畫報做薩克斯，用畫報簡單地一捲，跟隨電視裡的演奏家學吹薩克斯，使孩子們親身體驗薩克斯音樂的美妙，體會沒有煙味只有好聽的音樂的美好，知道吸菸有害健康，汙染環境，萌發環保意識。
《菸斗薩克斯》大班教案3
大班語言活動：
菸斗薩克斯
活動目標：
1、理解故事內容，感知故事中小老鼠聰明、善良的形象。
2、知道吸菸有害人體健康。樂意在集體面前大膽表達自己的想法和感受。
活動準備：
薩克斯音樂一段，故事PPT，故事錄音磁帶
活動過程：
一、引出課題，激發興趣
1、今天，我給大家帶來了一段美妙的音樂，我們一起來聽一聽。（播放薩克斯音樂）
2、聽了這段音樂你有什麼感覺？你能猜猜這麼動聽的音樂是用什麼樂器演奏出來的呢？
（透過一段薩克斯音樂，組織幼兒討論，引出活動的主題，激發幼兒對故事欣賞的興趣，為下面的活動打下伏筆。）
3、出示圖片，介紹樂器薩克斯
你們看看，薩克斯的外形像什麼？（發揮幼兒想象力）
4、出示圖片，介紹菸斗
有一隻小老鼠，它能把抽菸的菸斗變成能演奏美妙音樂的薩克斯，這是怎麼回事呢？
二、教師講述，初步感知故事
1、聽錄音，思考：
這隻菸斗是誰的？小老鼠為什麼要把老爺爺的菸斗做成薩克斯？
2、引導幼兒回答，初步感知故事內容
三、逐幅出示圖片，第二遍講述故事
1、出示圖3—1，提問：
小老鼠怎麼樣了？為什麼會這樣？(豐富詞：嗆、煙霧)
你身邊有人抽菸嗎？你喜歡抽菸帶來的煙霧嗎？聞到後你會怎樣？（透過讓幼兒聯絡生活經驗，體會小老鼠的難受，和抽菸煙霧帶給別人的痛苦。）
2、出示圖3—2，提問：
小老鼠在幹什麼？它想了個什麼好辦法給老爺爺治病？
老爺爺為什麼會生病呀？（體會抽菸不僅會危害別人的健康，也會危害自己的健康。）
3、出示圖3—3提問：
老爺爺的病好了嗎？是什麼治好的？
老爺爺的病好了以後發生了什麼事？他們的薩克斯演奏給人們帶來了什麼變化？（感受音樂給人帶來的快樂）
（以分段欣賞的形式，透過開放式的問題，讓幼兒根據自己的經驗來討論，為幼兒提供了說話和表現的機會。與此同時，更增添了活動的趣味性，激發了幼兒學習的積極性。）
四、完整欣賞，總結提升
1、你喜歡這隻小老鼠嗎？為什麼？
2、小老鼠不但沒有嫌棄爺爺，還幫爺爺戒菸，你覺得它怎麼樣？（引導幼兒用聰明、善良等詞語）
（透過圖片完整的欣賞故事，使幼兒對小老鼠機靈、聰明的形象印象深刻，幫助幼兒理解故事內涵。）
五、討論延伸
小朋友們，你們覺得吸菸好不好？為什麼？
如果你是這隻小老鼠，也有這麼一個菸斗，你會把它變成什麼？（播放薩克斯的音樂）
《菸斗薩克斯》大班教案4
一、活動目標：
1. 感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點。
2．理解故事內容，知道吸菸有害人體健康。
二、活動準備：
1.故事《菸斗薩克斯》PPT。
2.故事影片。
3.《師恩》薩克斯音樂。
三、活動過程：
1．出示菸斗圖片，匯入活動。
師：老師這裡有一張圖片，請小朋友看看是什麼？你在哪看到過的？
2.出示薩克斯圖片。
師：老師這裡還有一張圖片，請小朋友看看是什麼？在哪看到過的？是用來做什麼的？它和菸斗有什麼相同和不同的地方？
師：今天老師帶來了一個關於它們倆的故事，名字叫《菸斗薩克斯》。
3.欣賞故事，初步理解故事內容。
師：故事講完了，有誰知道老爺爺是因為什麼原因才生病的？如果讓你幫助老爺爺恢復健康你有什麼辦法呢？那小老鼠它又是想的什麼辦法幫助老爺爺恢復健康的？
小結：吸菸有害健康，老爺爺因為經常抽菸而病倒了，小老鼠把菸斗揹回家變成了一支能奏出美妙音樂的薩克斯，老爺爺聽了以後，心情好病也好了。
師：老爺爺病好了以後，他會說些什麼？
師：你的家裡面有人吸菸嗎？你喜歡他們吸菸嗎？在吸菸的時候你有什麼樣的感覺？如果讓你幫助他們戒菸或是減少吸菸你會想個什麼辦法麼？
4.第二遍欣賞故事
師：薩克斯音樂真美，可以讓全世界的人變的快樂又健康，讓我們聽著音樂再來欣賞一遍故事吧。
提問：你覺得故事裡的小老鼠是一個什麼樣的小老鼠？你們喜歡它嗎？
小結：小老鼠知道老爺爺生病後很難受，很希望老爺爺的病趕快好起來，所以偷偷把老爺爺的菸斗做成了能奏出美妙音樂的薩克斯，結果老爺爺的心情好了病也好了，聰明又善良的小老鼠，大家都喜歡它。
四、結束部分，欣賞薩克斯音樂。
師：老爺爺和小老鼠的薩克斯音樂在全世界都很出名了，我們小朋友想不想聽一聽呢？現在我們就來一起欣賞他們的表演歌曲吧！（在音樂聲中結束活動）
《菸斗薩克斯》大班教案5
活動目標：
1、理解故事內容，知道吸菸有害健康，感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點。
2、感受薩克斯音樂帶來的快樂，樂意在集體面前大膽表達自己的想法和感受。
活動準備：
1、故事圖片、自制菸斗。
2、薩克斯錄音磁帶，舊畫報，薩克斯演出碟片。
活動過程：
一、引題激趣
（一）今天我給大家帶來了一段美妙的音樂，我們一起來聽一聽。（播放薩克斯音樂）
（二）聽了這段音樂你有什麼感覺？這麼動聽的音樂是用什麼樂器演奏出來的呢？
（透過一段薩克斯音樂，組織幼兒討論，引出活動的主題，激發幼兒對故事欣賞的興趣，為下面的活動打下伏筆）
（三）小老鼠也非常喜歡薩克斯音樂，還發生了一個有趣的故事呢！
二、感知理解
（一）講述“老爺爺有個心愛的菸斗”至“小老鼠只好捂著耳朵睡覺”。
提問：
1、唉，如果你是這隻可憐的小老鼠，你會怎麼辦？
（二）講述“有一天，老爺爺終於病倒了”至“老爺爺從床上坐了起來，病也好了。”提問：小老鼠想了什麼好辦法讓老爺爺的病好起來了？
（三）老爺爺的病好了以後還會繼續抽菸嗎？小老鼠和老爺爺還會發生些
什麼事情呢？講述老爺爺說：“我再也不抽菸了！”至只有好聽的音樂。提問：老爺爺的病好了以後發生了什麼事？他們的薩克斯演奏給人們帶來了什麼變化？
（以分段欣賞的.形式，透過開放式的問題，讓幼兒根據自己的經驗來討論，為幼兒提供了說話和表現的機會，。與此同時，更增添了活動的趣味性，激發了幼兒學習的積極性。此環節為解決活動重點、突破難點的一個關鍵的環節。）
三、結合圖片，完整欣賞
提問：
（1）你喜歡這隻小老鼠嗎？為什麼？
（2）聽了《菸斗薩克斯》的故事你最想做什麼事情？
（透過圖片完整的欣賞故事，使幼兒對小老鼠機靈、聰明的形象印象深刻，幫助幼兒理解故事內涵）
四、感受體驗
1、用畫報製做菸斗薩克斯，跟隨電視裡的演奏家學吹薩克斯。
2、讓我們把好聽的音樂帶給更多的朋友吧。
（用畫報簡單地一捲，跟隨電視裡的演奏家學吹薩克斯，使孩子們親身體驗薩克斯音樂的美妙，體會沒有煙味只有好聽的音樂的美好，知道吸菸有害健康，汙染環境，萌發環保意識）
附故事：
老爺爺有個心愛的菸斗，他老是用它抽菸。老爺爺“吱——吱——地吸，再呼地吐出來，房子裡都是煙霧。住在老爺爺家裡的小老鼠，也被嗆出了眼淚。
老爺爺因為經常抽菸，也就經常咳嗽，“吭，吭，吭！”，聲音很響，小老鼠只好捂上耳朵睡覺。
有一天，老爺爺終於病倒了。菸斗就放在茶几上。小老鼠悄悄地把菸斗揹回了家。它擦呀，洗呀，把菸斗擦洗得非常亮。哇，多像音樂會上吹的薩克斯管。於是，它就把菸斗做成了一支能奏出美妙音樂的薩克斯管。
晚上，小老鼠一個人在家裡點起了蠟燭，鼓足了氣，吹起了薩克斯管，薩克斯獨奏音樂會開始了。悠悠揚揚的音樂飄出了洞，飛進了老爺爺的房間。“音樂真好聽。”老爺爺從床上坐了起來，病也好了。
老爺爺說：“我再也不抽菸。”他還到商店裡去買了一支真正的薩克斯管呢！就這樣，老爺爺每天跟著小老鼠學吹薩克斯。他們配合的非常好，練出了美妙的薩克斯二重奏。
有一天，小老鼠說：“我們到全世界去表演吧！”“好啊！”他們就到世界各地去表演薩克斯二重奏，而且在表演前，老爺爺都先要介紹一下小老鼠的菸斗薩克斯。
這樣，他們每到一個地方，那個地方愛抽菸的人都說：“我也不抽菸了，還是吹薩克斯吧！”那賣菸斗的商店，也改成賣大大小小的薩克斯了。
全世界再也沒有煙味了，只有好聽的音樂。
教學反思
在生活中，我們的幼兒對菸斗和薩克斯見的比較的少，在活動中我用圖片讓他們認識，並知道它們的不同用處，為理解故事做好鋪墊。故事講述中，我把故事分成了前半部分和後半部分，以分段式的講述，讓幼兒瞭解故事前部分的內容，從提問中“小老鼠怎麼樣了”來了解故事的內容。而在故事後半部分的理解上，我採用了讓幼兒想象故事發展的內容。就如“指南”中“創造一個自由、寬鬆的語言環境”“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明事物、描述簡單的事物過程，發展幼兒思維能力和語言能力”。在教學觀察中，我透過“你覺得小老鼠會怎麼做？”的提問小朋友能自由的、大膽地講述自己對故事的猜測，從而引導幼兒觀察圖片瞭解故事內容，給於幼兒一個故事的原本。這樣以來幼兒就能清楚的瞭解故事的發展。同時透過提問：“老爺爺的病是怎麼好的？”來加強幼兒對故事的內容的理解。整個活動活動幼兒比較的感興趣，透過故事內容的理解，能感知故事中的小老鼠是一隻聰明、善良、可愛的小老鼠，並瞭解到吸菸有害健康。