幼兒園大班優秀音樂教案《唱唱我的名字》含反思

幼兒園大班優秀音樂教案《唱唱我的名字》含反思

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常要開展教案准備工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班優秀音樂教案《唱唱我的名字》含反思,希望能夠幫助到大家。

  活動目標:

  1、在演唱自己名字的過程中產生自豪感和愉悅感,體驗與同伴互動演唱的快樂。

  2、能用歡快的聲音演唱歌曲,唱準高音部分;並能自如地接唱。

  3、幼兒能根據歌曲的情緒特點,創編有趣的動作自由的表現歌曲。

  活動準備:

  1、與歌曲內容相關的課件

  2、歌曲圖譜一張

  3、配樂演唱錄音

  活動過程:

  一、透過拍手,初步感知歌曲的旋律和節奏特點(創設情境入場:今天要來兩位外國小客人,讓我們聽音樂跳著快樂的舞蹈,去歡迎他們吧!)

  1、客人們就要出場了,我們可以怎麼樣歡迎他們?

  2、請幼兒嘗試一邊傾聽歌曲旋律一邊有節奏地拍手。

  二、結合課件和圖譜,分析理解歌詞,進一步感知歌曲的情緒特點

  1、播放課件,引出歌詞內容第一位客人叫什麼呢?(播放湯米演唱部分,引導幼兒透過打招呼練習歌詞節奏)還有一位小客人,她叫什麼名字?(播放卡秋沙演唱部分)客人們是怎樣介紹自己的?(透過唱歌的形式介紹自己)

  2、完整範唱歌曲,進一步理解歌詞並感知歌曲的情緒特點湯米和卡秋沙要合作演唱,仔細聽!唱的最多是什麼字?(播放合作演唱錄音)(師幼小結:唱得最多的是米和沙,也是他們名字的最後一個字。)他們唱歌的聲音聽起來怎麼樣?用唱歌的形式向大家介紹自己的名字心情是怎樣的?

  3、教師指圖,引導幼兒唸誦歌詞我們一起試著說說他們好玩的介紹吧!(引導幼兒說清歌詞,念準節奏)

  三、結合圖譜,引導幼兒快樂學習並表現歌曲

  1、教師指圖演唱、幼兒跟唱,結合圖譜練習高音和接唱部分我們一起唱一唱。(指圖師幼完整演唱)為什麼這個小氣球飛的那麼高?(分析圖譜高音處)還有飛高的小氣球嗎?它和前面的的高氣球有什麼不一樣?怎樣演唱?(對比逐句練習兩個高音處,引導幼兒用自然順暢的聲音唱準高音,解決難點)唱完米字緊接著唱的是什麼?(分析接唱部分,反覆練習,能自如地接唱)

  2、幼兒自主演唱,表現歌曲歡快的情緒針對幼兒演唱的情緒、接唱、唱準高音等情況合理評價並及時引導。

  3、鼓勵幼兒在快樂的演唱中自主創編動作。

  你想加什麼有趣的動作來表現快樂的心情呢?(幼兒自由創編、全體幼兒表演)

  四、引導幼兒填名字演唱,使其產生自豪感,體驗與同伴互動演唱的快樂

  1、幼兒探索自己名字的唱法剛才湯米、卡秋沙在歌裡唱到了自己的名字,所以這首歌就叫《唱唱我的名字》。小朋友想不想把自己名字也唱到歌裡來?(鼓勵2——3名幼兒嘗試演唱自己的名字)

  2、利用課件中幼兒的照片,玩遊戲"唱唱你和我",體驗唱自己和朋友名字的樂趣遊戲玩法:當大螢幕裡的照片滾動起來,幼兒一起倒數:3、2、1,停止滾動,螢幕出現兩名幼兒的照片:這是誰?請大家一起唱出他們的名字。

  教師採訪被唱到名字的幼兒:大家在唱你們名字的時候,你們的心情是什麼樣子的?

  五、遊戲"找朋友",接唱自己的名字,感受歌曲和遊戲帶來的快樂

  1、教師示範,引導幼兒發現遊戲玩法。

  2、幼兒遊戲,教師隨機指導

  ★活動目標:

  1、在反覆哼唱自己名字的過程中產生自豪感和愉悅感。

  2、能透過變化歌曲的快慢速度用快樂的情緒演唱,體驗歌曲節奏的變化和集體遊戲的有趣。

  ★活動準備:

  1、活動前幫助幼兒熟悉歌曲旋律,並初步瞭解自己的名字。

  2、"快樂大轉盤"教學課件等。

  ★活動過程:

  一、唱名介紹,自然匯入。

  1、教師透過介紹自己,範唱歌曲,引導幼兒找出歌詞的特點。(自然匯入,既拉近了師幼間的距離,又幫助幼兒瞭解了歌曲的特點)

  2、透過幼兒學唱老師的名字,激發幼兒唱自己名字的慾望。(為幼兒演唱自己的名字打下基礎)

  二、快樂轉盤,唱唱你我。

  1、幼兒完整學唱。(進一步熟悉旋律,學習演唱,掌握填詞演唱的要點)在琴聲的伴奏下,請幼兒輕聲填詞哼唱自己的名字。

  2、請個別幼兒演唱歌曲,產生自豪感和愉悅感。

  3、透過身體動作初步感受節奏的快慢變化,並體驗演唱的快樂。

  4、"快樂轉盤轉起來",(大螢幕滾動幼兒的照片,定格到誰就唱誰的名字)進一步引導幼兒體驗歌曲節奏的變化。

  5、引導幼兒嘗試運用伴唱形式來演唱歌曲。(培養幼兒合作意識,進一步體驗演唱的快樂)

  三、說說名字,體會親情。

  透過談話、看錄影,讓幼兒初步瞭解名字的含義。(體驗家人的'愛與期望,培養幼兒愛家人的美好情感)

  四、對碰遊戲,快樂無限。

  組織遊戲"名字對對碰",感受集體遊戲的快樂。

  ★活動延伸:

  在表演區中,為幼兒提供各種樂器和材料,供幼兒繼續演唱、表演。

  活動反思:

  對孩子來說,把自己的名字用歌唱的方式介紹給他人,既充滿情趣,又具有挑戰性。透過這次活動,讓我知道了,抓住和把握好每個領域活動的目標和特點很重要,活動前的知識準備很重要,活動的切入點很重要。將學習的方法逐一滲透在學習的過程中,幼兒知道了“學什麼”和“怎麼學”,其學習積極性盎然,學習效率也會大大提高。同時,幼兒學會了學習的方法,便能較快地嚐到成功的滋味,獲得成功的體驗。

  有時候我常想,為什麼身邊的老師上課能上得這麼好,自己卻總是要出現那麼多問題?其實答案很明顯,只有付出了才會有收穫,沒有人會隨隨便便成功。每一個成功的背後會付出多少的艱辛只有自己知道。自問自己到底付出了多少努力,自己所付出的能和那些優秀的老師比嗎?不能。不,是現在還不能。其實我一直相信自己的課會越上越好,因為我一直都有在努力,努力讓自己每天進步一點。因為付出才會有收穫。透過時間的累積和經驗的積累,我相信自己的課會越上越好。

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