幼兒園大班數學優質課教案《花包菜有多高》含反思

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班數學優質課教案《花包菜有多高》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、有關注春天植物生長變化的興趣和觀察、比較能力。

　　2、能尋找合適材料測量花包菜的高度。

　　3、能用自己的方法記錄和表達測量的結果。

　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　【活動準備】

　　觀察春天植物的變化，找好室外觀察測量的場地，在合適位置擺放筆、紙、板以及漿糊、膠帶、釘子等材料，大展板一塊，兩盆花包菜。

　　【活動過程】

　　一、引發測量興趣。

　　1、這兩盆花叫什麼？在哪兒見過？春天來了，你們發現花包菜變化了嗎？

　　2、弟弟妹妹很想知道花包菜有多高，你能用什麼辦法告訴他們？

　　二、準備測量工具。

　　1、討論：什麼材料和工具可以測量出花包菜的高度呢？

　　2、幼兒在教室裡尋找合適的測量工具。（如：塑膠拼插條形玩具、水彩筆、長紙條、筷子、數學操作材料等，提示有困難的幼兒可以請老師或小朋友幫忙。）

　　三、測量花包菜並做記錄。

　　1、幼兒帶好測量工具和材料，到戶外種植的花包菜處現場測量。（老師觀察幼兒如何測量，並在測量範圍內準備一些工具，便於有需要的'幼兒調換。）

　　2、交流測量經驗，發現問題，討論並解決測量中的問題。例如：自己使用了什麼工具：測量的起點在哪裡；測量工具和花包菜不一樣長怎麼辦等。

　　3、再次測量並做測量記錄。

　　4、討論如何記錄測量結果。

　　5、幼兒繼續測量花包菜並用自己的方式將測量結果記錄下來。

　　（關注此環節的難點：①測量的起點。②如何處理測量工具和花包菜不一樣長的問題。③幼兒是怎樣表達、記錄的。）

　　四、交流、分享。

　　1、介紹各自選用的工具及測量結果。（將幼兒的記錄表呈現在展板上。）

　　2、與幼兒共同小結：使用了哪些材料做測量工具、用什麼方法記錄的。（感受記錄方法的多樣性，鼓勵幼兒尋找更多、更合適的材料做測量工具。）

　　活動延伸：

　　1、繼續探索用相同的材料測量結果會怎樣。

　　2、比較花包菜的高矮，並嘗試分析原因。（幼兒教育）