小學道路交通安全教案（精選5篇）
小學道路交通安全教案（精選5篇）
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小學道路交通安全教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學道路交通安全教案1
教學過程
一、匯入課題，明確活動內容
1、同學們，我們常常看到這樣一句話：“高高興興出門去，平平安安回家來。”那麼，你是怎樣理解這句話的呢？
2、學生根據自己的理解各抒己見。
3、小結：是啊！這說的是我們每一個人出門時，時刻不能忘了要遵守交通規則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。
二、交流，介紹蒐集到的交通標誌。
1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規定。
2、同學們，永不下崗的“交通警”指什麼？
（各種交通訊號、交通標誌和交通標線。）
3、十字路口的紅綠燈就是交通訊號，它指示車輛什麼時候可以通行，可以轉彎；什麼時候不可以通行，不可以轉彎。
4、除了交通訊號，還有100多種交通標誌和交通標線。你們蒐集到哪些交通標誌，交通標線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。並說說它是屬於警告標誌，禁令標誌，指示標誌，還是指路標誌？
5、同學們，你們在小隊活動觀察時，發現哪些地方有怎樣的交通訊號、標誌、標線呢？在這些地方，為什麼要用這些訊號規定人們怎樣做呢？不按這樣的規定做會產生怎樣的不良後果？
6、學生交流。
三、討論，小學生該遵守的交通規則。
1、交通安全是人人要注意的。我們小學生年齡小，如果上街不遵守交通規則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規則第一。
2、那麼，你想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學生主要要遵守哪些交通規則呢？
3、學生討論，交流，後小結。
4、我們小學生主要要遵守以下交通規則：
①不闖紅燈。
②不在馬路上奔跑，打鬧。
③走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。
④不滿12週歲的兒童不騎腳踏車上街。
⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。
四、服從交警的指揮，尊重交警的勞動。
不管是在刺骨的寒風中，還是在炎炎的烈日下，交警叔叔都堅守崗位維持交通秩序，保障車輛，行人的安全，暢通。他們的工作是多麼辛苦啊。所以，我們一定要尊重他們的辛勤勞動，服從交警的指揮。
小學道路交通安全教案2
一、活動目標：
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的。交通標誌。
2、讓學生在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
二、活動準備：
1、學生準備活動所需的各種玩具車輛。
2、學生收集各種交通標誌（照片或圖片）。
三、教學過程
（一）展開聯想，揭示活動主題
1、師：同學們，請同學先看大螢幕。課件出現：各種車輛的喧鬧聲，之後是緊急剎車的聲音，然後是人們的尖叫聲，螢幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
2、師：剛才你們看到了什麼？聽到了什麼？想到了什麼？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的`尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
3、師：是啊！多麼可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們必須要注意交通安全。
（二）在活動中體會交通規則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什麼？生：我們坐的隊形像十字路口。
2、師：十字路口的學問可多了，此刻我們就在十字路口做個遊戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加遊戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後，立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察，看看會發生什麼事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）
3、師：同學們，剛才你們看到了什麼？你們想說什麼？
生1：我看見走路的人和腳踏車撞在了一齊。
生2：我看見腳踏車撞到了汽車，我想必須把他們碰疼了。
生3：我看見車子和行人擠在一齊，誰也走不了，那樣必須很耽誤時間。
4、師：是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為什麼會發生這種狀況呢？
生1：我覺得是他們不懂規矩。
生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎樣走，必須不會發生賭車的事情。師：對啊！要是有人指揮就好了！
生：老師，我認為能夠做一個標誌來指揮人們什麼時候能夠走，什麼時候不能走？師：你們推薦真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！
生：老師，我明白這種標誌，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就能夠走了。
5、教師拿出訊號燈標誌：是這個嗎？教師用兒歌來說說訊號燈的作用。（將標誌貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
6、師：認識了紅綠燈，我們還要明白自己就應走哪條路，這就要明白每條路的名稱。同學們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？生：我明白畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我明白馬路兩邊是腳踏車、三輪車道。
7、師：騎腳踏車的同學明白了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。生：我還明白中間的是汽車道。
8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，此刻你們明白自己就應走的位置了嗎？你們能在訊號燈的指揮下給大家表演一下嗎？
9、師：此刻，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。
10、師：孩子們，此刻你們想說什麼？生1：這一次大家都很快到達了對面。生2：紅綠燈的作用可真大啊！生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
（三）展示收集狀況，初步瞭解常見交通標誌的作用
1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了訊號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標誌在小組上交流一下，再向全班彙報。
2、生拿出收集的交通標誌，在小組上熱烈地交流著，教師巡迴傾聽學生的交流狀況。
（四）總結
師：你們瞭解得真多，老師為你們喝彩！
小學道路交通安全教案3
教學目標：
1、樹立交通意識，明白認識交通訊號、標誌與標線的重要性。
2、認識交通訊號、標誌與標線，瞭解它們的作用。
教學準備：
1、製作“交通訊號、標誌與標線”課件。
2、錄製或收集“十字路口”忙碌的交通場景。
教學過程：
一、引入：
1、播放“十字路口”忙碌的交通場景。
2、提問：車來車往，人來人往，為什麼那麼井然有序？
提示：在車輛川流不息的十字路口，同學們發現了各種車輛交替通行，這就是從交通訊號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的資訊，從而保證了路口的順暢與安全。
3、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。
二、新授：
（一）認識交通訊號。
1、說說交通訊號燈分為哪幾種？（學生自己看書學習，交流）
2、這些訊號燈各表示什麼意思？（讓學生先自己學習課文，然後請大家根據自己的理解交流，老師再進行點撥。指導學生逐條理解、弄懂。）
注：低年級學生以老師講解，投影演示為主。高年級學生以自學為主，再演示討論。
3、瞭解最早交通訊號燈的產生。
（二）認識道路交通標誌。
道路交通標誌是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定資訊，用於管理交通的安全設施。
1、說說交通標誌分為幾類？
（指示標誌、警告標誌、禁令標誌、指路標誌、旅遊區標誌、道路施工安全標誌和輔助標誌）
2、看圖（或投影）分別說說各類標誌的顏色、形狀和各表示什麼。
（三）認識道路交通標線。
1、看課本說說交通標線分為幾類？（高年級讓學生自學，然後看圖理解交流。低年級由老師講解，再看圖或投影演示理解）你明白他們的含義嗎？
2、說說看到這些道路交通標線時要注意什麼？
三、拓展練習。
（一）交通標誌知識競賽（可圖片演示，也能夠投影展示）。
1、出示交通訊號、標誌、標線的各種圖案，讓學生說說哪些是交通訊號，哪些是交通標誌，哪些是交通標線。（高年級適用）
2、出示各類交通訊號燈，讓學生搶答，說說是什麼訊號燈，各表示什麼。
3、出示各種交通標誌，讓學生搶答，說說是什麼標誌，顏色形狀有什麼特點，各表示什麼。
4、出示各類交通標線，讓學生搶答，各是什麼標線，說說它們的含義。
（二）到校園交通展示區去實地走走，說說，看看誰最能看懂交通訊號的作用和明白交通標誌的用處。
（三）回顧交流，編兒歌、讀兒歌：
綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。
交通標誌作用大，要看清楚再行動。指示標誌藍白圓，也有長和正方形。
警告標誌三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。
禁令標誌壓斜槓，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。
指路標誌也重要，上下左右都管到。再去記住三標線，指示警告和禁止，
黃白實虛為主線，條條線路辯明白。交通意識時時記，安全兩字在心中。
小學道路交通安全教案4
活動目的：
1、知道各種交通訊號、標誌和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。
2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。
活動過程：
（一）、匯入新課：
提問：
1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便？
2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？
談話：
交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由於一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。
（二）、學生彙報：
1、或圖片介紹各種交通標誌。
2、學生介紹相關的交通法規。
3、學生介紹文明乘車方面的資料。
①學生表演小品“在公共汽車上”。
②學生討論。
4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規中的那些條款。）
5、交警介紹中小學生常出現的交通事故及其原因。
6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。
（三）、師生小結：
提問：
今天你學到了那些知識，透過今天的學習你有什麼收穫？
教師小結：
交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由於一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。
小學道路交通安全教案5
教學目的
1、透過學習使學生知道什麼是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識；明白一個人的安全每天都是從零開始的。
2、透過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規則，做安全的小使者。
教學過程
（一）上學放學路上。
教師語：同學們你們每天上學、放學都要走馬路；都有要經過“十字”路口和“三叉”路口，當你行進是都是否留心和注意過往的車輛；是否用心觀察地形呢？下面就這個問題談談在日常生中應注意什麼。
（二）在路上要注意的問題。
1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊，不能互相併排行走，更不能在路上追路、嬉戲。
2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。
3、回赤米坑小組的同學除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內側靠山、外側沿河，路面寬約2.5米，偶爾有運木頭小型農用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學校接。
4、透過“十字”路口或“三叉”路口的同學，每次都要高度的警惕一定要做到“四個環節”即：一停、二看、三想、四透過。
5、帶領全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀察並演練。
（三）乘車
教師語：同學們衣、食、住、行是人們日常生活不可缺少的“東西”，那麼這節課就“行”來談談。
1、我們節假日去城裡買學習用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監護下，只能乘坐班車或專線車，不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置，千萬不可將頭或手伸到窗外，特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。
2、乘車時上下車要讓車子停穩後，才能上下車，心須要養成先下後上的習慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。
3、如果乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，並要隨時提醒騎車人不能太快，彎道時一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時不能接聽手機、更不能打手機，以免分散注意力造成不測。
4、嚴禁小學生騎腳踏車上路、絕對不準載人逛路。
5、如節假日進城上街要走人行道，橫穿街道時一定要走斑馬線，並要左右觀看待沒車時快速透過。
（四）課堂議論。
1、讓全體同學暢所欲言，發表自己的想法。
2、學生之間可互相補充，對照自己的不足，還存在什麼安全隱患。
3、談談你們耳聞目睹發生的交通事故，並引導學生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。
（五）課堂發言及總結
1、由學生自由發言講路上經歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。
2、請同學們自己發言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。
3、今後該怎樣做。