幼兒園中班下學期語言教案《小仙女頭上的一朵雲(1)》含反思

幼兒園中班下學期語言教案《小仙女頭上的一朵雲(1)》含反思

　　作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班下學期語言教案《小仙女頭上的一朵雲(1)》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【活動目標】

　　1、理解故事內容，知道快樂才會有更多的朋友。

　　2、回憶親身體驗，感受生活中的快樂。

　　3、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

　　4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　【活動準備】

　　1、幼兒日常生活的照片。

　　2、《小仙女頭上的一朵雲》語言CD、幼兒學習資源。

　　3、心形卡每人一張、彩筆、背景音樂。

　　【活動過程】

　　一、幼兒自主閱讀幼兒學習資源：《小仙女頭上的一朵雲》，感受角色情緒的變化。

　　1、閱讀幼兒學習資源，教師引導幼兒互相交流故事內容。

　　2、提問：

　　小仙女頭上的白雲為什麼會變成烏雲？

　　小仙女頭上的烏雲什麼時候變成白雲？

　　小仙女後來變成了什麼樣子？

　　3、請幼兒為這個故事起名字。

　　二、完整欣賞故事，進一步理解故事內容和寓意。

　　1、教師完整播放故事，幼兒欣賞。

　　2、請幼兒分別討論：

　　—如果你是小仙女，被小兔子踩了腳會怎麼做？

　　—你喜歡什麼時候的小仙女？為什麼？

　　—小仙女後來為什麼變成一個愛笑的小仙女？

　　3、教師小結：因為小仙女越來越愛笑，所以有了更多的'朋友。有了更多的朋友，小仙女才更快樂。好朋友能讓我們高興，如果沒有朋友，我們就會孤單、悲傷。

　　三、結合幼兒的親身體驗，感受生活中的快樂。

　　1、提問：你什麼時候感到最快樂？

　　2、佈置照片牆，引導幼兒結合日常生活的照片說說參加這些活動時的心情，與同伴一同分享生活的快樂。

　　四、製作“快樂卡”送給好朋友。

　　1、請幼兒說一說自己的好朋友都有誰？和朋友在一起心情如何？

　　2、播放歡快的背景音樂，幼兒製作“快樂卡”並送給好朋友，引導幼兒和同伴握握手、抱一抱，結束活動。