幼兒園中班健康優質課教案《小弟弟變乾淨了》及教學反思(共五則)

幼兒園中班健康優質課教案《小弟弟變乾淨了》及教學反思(共五則)

  身為一位優秀的教師,我們的任務之一就是教學,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班健康優質課教案《小弟弟變乾淨了》及教學反思(共五則),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班健康優質課教案《小弟弟變乾淨了》及教學反思(共五則)1

  目標:

  1、使幼兒知道,不講個人衛生對自己的身體不利,也會影響他人,要注意個人的清潔衛生。

  2、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

  4、樂於探索、交流與分享。

  準備:

  自編故事《髒孩子》(內容自定);繪畫紙和筆若干。

  過程:

  1、介紹詩歌《小弟和小貓》(柯巖作),組織幼兒討論,不講衛生有什麼不好?

  2、講述故事《髒孩子》,並組織幼兒討論,為什麼別人不喜歡“髒孩子”?使幼兒知道,不講究衛生,別人會怎樣對待你。

  3、把“髒孩子”的變化用繪畫表現出來,請幼兒幫助“髒孩子”改掉不講衛生的壞習慣。

  4、將繪畫作品張貼出來,請幼兒總結“髒孩子”哪些地方進步了?改掉了什麼毛病?

  5、自編班級講衛生手冊,內容由教師和幼兒一起商定,並配上簡單文字說明,供家長觀看。

  建議:

  1、在寢室內放一面大鏡子,讓幼兒有機會了解自身的形象,隨時注意個人的清潔衛生。

  2、可挑選個人衛生較差的幼兒表演“小弟和小貓”,使其透過表演受到教育。

  3、教師要隨時注意自己的儀表,為幼兒樹立良好的榜樣。

  教學反思:

  幼兒的良好習慣不是一天兩天就能形成的,其中還可能有多次的反覆,教師要善於觀察發現,針對問題及時糾正,及時鞏固。

幼兒園中班健康優質課教案《小弟弟變乾淨了》及教學反思(共五則)2

  活動目標

  1、使幼兒知道,不講個人衛生對自己的身體不利,也會影響他人,要注意個人的清潔衛生。

  2、培養良好的衛生習慣。

  3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

  活動準備

  自編故事《髒孩子》(內容自定);繪畫紙和筆若干。

  活動過程

  1、介紹詩歌《小弟和小貓》(柯巖作),組織幼兒討論,不講衛生有什麼不好?

  2、講述故事《髒孩子》,並組織幼兒討論,為什麼別人不喜歡“髒孩子”?使幼兒知道,不講究衛生,別人會怎樣對待你。

  3、把“髒孩子”的變化用繪畫表現出來,請幼兒幫助“髒孩子”改掉不講衛生的壞習慣。

  4、將繪畫作品張貼出來,請幼兒總結“髒孩子”哪些地方進步了?""改掉了什麼毛病?

  5、自編班級講衛生手冊,內容由教師和幼兒一起商定,並配上簡單文字說明,供家長觀看。

  活動建議

  1、在寢室內放一面大鏡子,讓幼兒有機會了解自身的形象,隨時注意個人的清潔衛生。

  2、可挑選個人衛生較差的幼兒表演“小弟和小貓”,使其透過表演受到教育。

  3、教師要隨時注意自己的儀表,為幼兒樹立良好的榜樣。

  教學反思

  幼兒的良好習慣不是一天兩天就能形成的,其中還可能有多次的反覆,教師要善於觀察發現,針對問題及時糾正,及時鞏固。

幼兒園中班健康優質課教案《小弟弟變乾淨了》及教學反思(共五則)3

  課標理解:本目標選自《太原市幼兒園課程標準》小班健康領域九月份目標第5條:學習漱口的方法,會使用自己的毛巾、水杯。良好衛生習慣的養成需從小抓起,漱口這件看似簡單的事需要成人的提醒,幼兒才能掌握和堅持,透過健康教育活動,孩子們學會漱口,知道漱口可以讓口腔變乾淨,這可以完成此目標的第一點。

  設計意圖:

  幼兒一日三餐後,難免口中有食物殘渣,漱口是一種方便快捷的.清潔口腔的方法,可保證幼兒的牙齒清潔和健康。為此,我設計這節活動,目的是教幼兒學會正確的漱口方法,養成良好的生活衛生習慣。

  活動目標:學習正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變乾淨。

  活動準備:大嘴巴東東頭像一個,小鏡子、杯子、水、接水盤、小毛巾每人一套,歌曲《漱口歌》。

  活動過程:

  一、出示大嘴巴東東頭像,引起幼兒的活動興趣。老師:今天我們班來了一位小客人,他的名字叫東東,東東是個不挑食的好孩子,他每天都吃各種有營養的食物,看看東東今天吃了哪些東西?幼兒:桃子、青菜、蘿蔔、魚、米飯。

  老師:東東說“我吃飽了,我要睡覺了”,小朋友你們說東東現在能不能去睡覺呀?為什麼呢?我們看看他的嘴巴里有什麼?這該怎麼辦呢?幼兒:要刷牙、漱口。

  二、學習正確的漱口方法。

  老師:漱口需要什麼東西?

  幼兒:水、杯子(出示杯子和小水滴)

  老師:好,現在我們一起來幫東東漱口。

  (老師示範正確的漱口方法,把教具裡面的兩種食物拿掉)

  老師:剛才我們幫東東漱口,怎麼漱的?

  幼兒:左邊、右邊、上面、下面……

  老師:現在東東的嘴巴乾淨沒有?還有什麼東西呀?

  (指出5種食物剩下3種了)

  老師:那我們再來幫東東漱漱口。

  (幼兒跟著老師學習正確的漱口方法,再取掉2種食物)

  請一名幼兒上前操作,把最後一種食物拿掉。

  老師:現在東東的嘴巴變乾淨了,他非常感謝小朋友們,他給我們帶來了禮物。

  三、鞏固漱口的正確方法,知道漱口可以讓嘴巴變乾淨。

  老師:東東給我們帶來了鏡子。我們來照照鏡子,看看嘴巴里面乾淨嗎?(引導幼兒發現牙齒上的食物殘渣)它們爬到牙齒上去了,牙齒變髒了,你有什麼辦法把它們從牙齒上趕走呢?

  教師提供杯子、水、接水盤、小毛巾,幼兒用正確的方法漱口。

  老師說兒歌:手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭、閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水。操作3次後,互相看看誰的嘴巴最乾淨。

  四、小結:教育幼兒要養成吃完東西漱口的良好習慣。

  五、集體唱歌《漱口歌》

  延伸活動:

  1.利用生活環節,鞏固漱口的方法。

  2.與家長聯絡,要求幼兒在家中也養成飯後漱口的習慣。

幼兒園中班健康優質課教案《小弟弟變乾淨了》及教學反思(共五則)4

  目標:

  使幼兒知道,不講個人衛生對自己的身體不利,也會影響他人,要注意個人的清潔衛生。

  教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

  知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

  準備:自編故事《髒孩子》(內容自定);繪畫紙和筆若干。

  過程:

  1、介紹詩歌《小弟和小貓》(柯巖作),組織幼兒討論,不講衛生有什麼不好?

  2、講述故事《髒孩子》,並組織幼兒討論,為什麼別人不喜歡“髒孩子”?使幼兒知道,不講究衛生,別人會怎樣對待你。

  3、把“髒孩子”的變化用繪畫表現出來,請幼兒幫助“髒孩子”改掉不講衛生的壞習慣。

  4、將繪畫作品張貼出來,請幼兒總結“髒孩子”哪些地方進步了?改掉了什麼毛病?

  5、自編班級講衛生手冊,內容由教師和幼兒一起商定,並配上簡單文字說明,供家長觀看。

  建議:

  1、在寢室內放一面大鏡子,讓幼兒有機會了解自身的形象,隨時注意個人的清潔衛生。

  2、可挑選個人衛生較差的幼兒表演“小弟和小貓”,使其透過表演受到教育。

  3、教師要隨時注意自己的儀表,為幼兒樹立良好的榜樣

  教學反思:

  幼兒的良好習慣不是一天兩天就能形成的,其中還可能有多次的反覆,教師要善於觀察發現,針對問題及時糾正,及時鞏固。

幼兒園中班健康優質課教案《小弟弟變乾淨了》及教學反思(共五則)5

  活動目標:

  1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感。

  2、運用形體動作表現不同的情緒。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準備:

  1、鈴鼓、節奏輕快的音樂帶、錄音機。

  2、掛圖:《千變人》

  活動過程:

  1、展示掛圖《千變人》。請幼兒看掛圖,找一找,看哪兩個表情是一樣的?藉此玩配對遊戲。教師表演幾種表情或動作讓幼兒想想:這樣的表情或動作,讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢?請幼兒說一說,自己在什麼情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。

  2、幼兒討論:

  (1)、什麼時候會高興。

  (2)、什麼時候會生氣。

  (3)、什麼時候會哭。

  (4)、什麼時候會害怕。幼兒回答後師小結。

  3、拓展幼兒思維快樂的時候還可以用什麼表情或動作表達,害怕的時候又可用何種表情或動作表達;生氣的時候可用何種表情或動作表達。

  4、播放音樂或用鈴鼓打節奏,請幼兒隨著節奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音樂停止,教師就說出一種情緒,請幼兒用形體動作表現出來。

  活動延伸:讓幼兒分組交流活動中有趣的事。

  教學反思:

  情緒是人的心理活動的一部分,透過辨別表情來判斷情緒,讓幼兒認識"喜、怒、哀、懼"四種基本情緒,將抽象的概念形象化、具體化。活動環節設計思路清晰、層次分明,活動中的遊戲能充分激發幼兒的興趣,最後的活動延伸我認為不錯,讓課堂教學回歸生活,可謂獨具匠心。

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