幼兒園小班美術公開課教案《美麗的糖果紙》含反思

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術公開課教案《美麗的糖果紙》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　（一）活動目標

　　1、欣賞各種各樣的糖果紙，感受糖果紙的色彩美及圖案美。

　　2、嘗試在集體中介紹自己喜歡的糖果紙。

　　3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　（二）活動準備

　　經驗準備：幼兒在家與家人一起吃糖果，欣賞不同的糖果紙。

　　物質準備：PPT課件

　　（三）指導要點

　　1、實物匯入

　　師：今天老師帶來了一件漂亮的“衣服”，你們看看這是什麼？

　　2、觀察欣賞

　　引導幼兒觀察糖果紙上的色彩和花紋從色彩、圖案等方面介紹自己喜歡的糖果紙。

　　師：糖果上有哪些顏色和花紋？

　　師小結：糖果紙上有各種好看的花紋，有的聚在一起，有的分散開來，有的以一定的順序和規律排列。糖果紙上的顏色也很好看，有的只有一種顏色，有的是幾種顏色搭配在一起。

　　3、交流討論

　　師：你最喜歡哪種糖果紙？喜歡它的什麼？你喜歡的糖果紙，它的顏色和花紋是什麼樣的？

　　4、糖果紙的用途

　　師：小朋友們，你們覺得糖果紙可以用來做什麼呢？

　　師：除了包裝糖果，它還能變成“蝴蝶”裝飾我們的活動室，還能變成“跳舞的小人”，我們還可以把糖果紙剪成各種圖案，裝飾自己的畫。

　　師：小朋友們可以繼續收集各種美麗的糖果紙，把它們放在我們的'美術區，和小朋友們一起欣賞和裝飾。

　　活動反思：

　　1、小班幼兒具備初步的欣賞美的能力，糖果紙的色彩、簡單紋樣（點點花紋+彩色條紋+菱形花紋+網狀花紋）、圖案紋樣（愛心+花朵），孩子們能夠逐一辨認出這些花紋，並且對糖果紙的圖案紋樣非常喜歡。但是在最後一個環節，小班幼兒暫時不具備欣賞“圖案寓意美”的欣賞能力。

　　2、結束環節，在幼兒無法理解“寓意美”的經驗基礎之上，教師追加了“設計糖果紙的花衣服——塗色+添畫”的延伸環節，鼓勵幼兒能夠自主設計糖果紙花紋，為自己的糖果紙塗色這樣一個操作環節，全班僅有2人沒有在規定時間內完成操作任務，其他幼兒基本能夠完成塗色任務，50%的幼兒塗色乾淨且均勻，50%的幼兒在塗色時將顏色塗出“糖果紙輪廓”的外面，20%的幼兒在塗色過程中出現“混色”，需要後續進行跟進式輔導，提升幼兒的塗色技能。