小學安全知識教案範文（精選6篇）

小學安全知識教案範文（精選6篇）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的小學安全知識教案範文（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學安全知識教案1

　　教學形式：

　　團體或小組教學

　　教學方法：

　　情景表演法、行為辨析法、故事啟迪法

　　活動目標：

　　1.讓幼兒明白一些和父母一同出遊時的安全常識。

　　2.培養幼兒的安全意識及自我保護潛力。

　　核心要素：

　　遊玩時應注意跟爸媽不遠離。

　　陌生地，不亂去為安全要牢記。

　　活動準備：

　　兔子頭飾，提前組織幼兒排練情景劇。

　　基本過程：

　　(一)匯入活動：

　　1.這天，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節目，請大家必須要仔細看喔。

　　2.邀請一位老師和小朋友一齊表演。

　　(二)關鍵步驟：

　　1.情境表演：

　　兔媽媽帶兩隻小兔去森林裡採蘑菇。媽媽告訴孩子們必須要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔

　　在媽媽的身邊採蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最後迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以後，我再也不離開媽媽了。”

　　2.討論：

　　(1)兩隻小兔誰做得對?

　　(2)我們和父母出遊時應注意什麼?就應怎樣做?

　　活動延伸：

　　1.可透過遊戲對幼兒進行安全意識的禮儀教育。

　　例如：遊戲《老貓睡覺醒不了》

　　幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛遊戲，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

　　2.帶領幼兒出遊，出遊前對幼兒進行安全教育，進一步培養幼兒的安全意識，提高自我保護潛力。

　　家園互動：

　　1.家長帶幼兒出遊前，給幼兒提出具體要求。

　　2.出遊時，引導幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。

　　注意事項：

　　外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內。

　　活動反思：

　　1.孩子對活動的哪一環節最感興趣?為什麼?

　　2.你認為這個活動的成功之處在哪裡?

　　3.你認為還有哪些地方需要改善?該如何改善?

　　小學安全知識教案2

　　活動意圖：

　　隨著認知水平的發展，和幼兒自我意識的不斷增強，中班幼兒園與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由於他們缺少良好的交往技能，容易發生矛盾衝突，嚴重時還會給自己的身心健康和安全造成負面影響。因此，引導中班幼兒在活動時按秩序，不推擠、會排隊等待不僅能提高他們的交往能力，更能培養他們的良好習慣，避免意外帶來傷害。

　　活動目標：

　　1.知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。

　　2.有初步自我約束的意識，養成良好的行為習慣。

　　活動流程：

　　1.遊戲《鑽山洞》，體驗沒有秩序帶來的危險。

　　分別準備三個山洞：由兩名幼兒來當拱門，第一次小朋友自由的鑽山洞，"誰能又快，又安全的鑽過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞。"

　　"剛才在鑽山洞的時候你都發生了什麼事？你看見了什麼事情？"

　　小結：剛才幼兒自由的鑽山洞，遊戲過程中出現了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現象。

　　2.討論怎樣又快又安全的鑽過山洞的方法。

　　怎樣又快又安全的鑽過山洞？

　　小結：鑽山洞時，大家要從同一個山洞出發，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的鑽過每一個山洞了。

　　3.播放背景音樂，再次玩《鑽山洞》的遊戲。

　　幼兒還是自由遊戲，教師及時鼓勵幼兒排隊的行為。

　　小結：當很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。

　　活動延伸;

　　和幼兒為需要排隊的地方設計一個排隊標誌，提醒大家共同遵守。

　　活動反思：

　　在幼兒的意識中都知道，在幼兒園或者公共場所時要排隊，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊的時間很多，喝水排隊，尿尿排隊，上操也要排隊。大部分幼兒做的都不錯，但是有一小部分的孩子還是不能很好的剋制自己，總想第一個就完成任務，所以就插隊影響了整個班的秩序。

　　小學安全知識教案3

　　一、教學目標

　　1、瞭解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。

　　2、認識幾種常見的安全標誌，知道保護自己的方法，做自己的守護天使。

　　3、養成良好的安全意識。

　　二、教學重點

　　1、瞭解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。

　　2、養成良好的安全意識。

　　三、課前準備

　　1、課件。

　　2、白紙、水彩筆。

　　教學過程：

　　一、匯入：

　　1、出示課件——危險在哪裡?透過找尋生活中的危險，讓孩子們收集潛在的知識，這樣有利於學習。

　　2、提問：你看到了什麼?哪些地方很危險?

　　你是怎麼想的?

　　3、討論：生活有哪些地方很危險，為什麼?

　　4、講述：下面，我們來做個守護自己的天使。

　　二、新授：

　　1、認識幾種常見的標誌

　　(1)學生活動——觀察p21的標誌,提問：你認識哪透過學生自行設計常見的標誌，讓孩子瞭解安全的重要性。

　　些標誌?它有什麼特點?

　　(2)討論：你的生活周圍有哪些危險的地方?請你

　　設計一個標誌。

　　(3)將設計的標誌與同學交流

　　過程設計

　　(3)判斷——他們作得對嗎?

　　學生觀察——p21讓學生學會判斷圖中小朋友的行為的正誤。

　　提問：他們作得對嗎?為什麼?

　　2、學會脫險

　　(1)討論：突然被壓了，你會怎麼辦?

　　(2)彙報

　　(3)小結。(要保持冷靜——尋找對策——進行簡單

　　處理——積極等待救援)

　　3、學會探險透過這樣的活動讓學生學會探險，學會勇敢地去面對危險而有意義的事情。

　　(1)小故事——山後有大洞

　　(2)討論：如果是你，你會怎麼做?

　　(3)彙報

　　(4)提問：你去探險，需要準備什麼?

　　三、鞏固、反饋：

　　1、提問：透過這節課的學習，你知道了什麼?

　　2、小組交流：怎樣離開危險地帶?

　　小學安全知識教案4

　　活動目的：

　　1、知道各種交通訊號、標誌和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。

　　2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。

　　活動過程：

　　(一)、匯入新課：

　　提問：

　　1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便?

　　2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?

　　談話：

　　交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由於一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

　　(二)、學生彙報：

　　1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。

　　①學生介紹乘車、乘船的有關知識。

　　②播放影片“車中的危險”。

　　2、學生介紹各種交通標誌及相關法規。

　　①學生用課件或圖片介紹各種交通標誌。

　　②學生介紹相關的交通法規。

　　3、學生介紹文明乘車方面的資料。

　　①學生表演小品“在公共汽車上”。

　　②學生討論。

　　4、學生介紹重大交通事故的案例。(請學生分析他們違反了法規中的那些條款。)

　　5、交警介紹中小學生常出現的交通事故及其原因。

　　6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。

　　(三)、師生小結：

　　提問：

　　今天你學到了那些知識，透過今天的學習你有什麼收穫?

　　教師小結

　　交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由於一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

　　小學安全知識教案5

　　教學目標：

　　情感目標——提高安全意識，願意自覺去學習防溺水安全的'有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　　知識目標——初步瞭解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。

　　能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　教學過程：

　　一、談話引入課題

　　生命安全高於天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

　　二、新授

　　1、游泳中要注意的問題：

　　學生討論：在游泳時要注意哪些問題？

　　學生分組討論以後，教師進行總結：

　　“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

　　教師作總結：

　　溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目遊入深水漩渦。

　　3、溺水的急救

　　（1）發現溺水者如何將其救上岸。

　　教師進行詳細講解：

　　方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

　　方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什麼？）然後拖運。拖運時通常採用側泳或仰泳拖運法。

　　未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

　　三、課堂總結

　　1、同學們小結：

　　透過這次活動，你懂得了什麼？

　　2、教師小結：

　　生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望同學們透過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

　　小學安全知識教案6

　　教學目的：

　　1、使學生了解社群和室記憶體在的安全隱患。

　　2、在社群和室內做正當的遊戲，注意安全。

　　教學過程：

　　一、匯入

　　1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家裡還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發上，又從沙發上跳到床上，爸爸媽媽怎麼哄他都不聽。結果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到櫃子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。

　　2、你們喜歡他嗎?為什麼?

　　二、教授新課

　　1、在社群做安全的遊戲

　　(1)小朋友們休息的時候，在社群玩耍，應該注意些什麼呢?

　　(2)同學們各抒己見，發表自己的看法。其餘的同學可以根據發言同學所說的發表自己的見解。

　　(3)師生總結社群做遊戲的安全(不要打彈弓、投擲小刀;不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳;捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等)

　　2、在家裡玩也要注意安全

　　(1)家是小朋友們的樂園，那家裡有沒有安全隱患呢?

　　(2)為什麼不能和小朋友們在房間裡追跑打鬧?

　　(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什麼危險了?為什麼呢?

　　(4)有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什麼?

　　三、擴充套件訓練

　　1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節目，如《大風車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢!爸爸媽媽經常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什麼電視節目?

　　2、我們在家裡，還可以做哪些有益又安全的遊戲?

　　教後反思：

　　透過本節課的學習，學生能瞭解社群和室記憶體在的安全隱患。並表示在社群和室內做正當的遊戲時，一定要注意安全。