幼兒園中班美術優秀教案《背太陽》含反思

　　在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班美術優秀教案《背太陽》含反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、初步嘗試運用重疊的方法安排畫面。

　　2、在表現大家來背太陽的畫面中體會人們互相之間友誼的情感。

　　3、積極的`參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　範例、紙、筆、牙籤等。

　　活動過程：

　　一、謎語匯入

　　1、謎語：有位老公公，一副圓面孔，臉上紅彤彤，照著大地暖融融。(太陽公公)

　　2、每天清早，太陽第一個起身工作，把陽光撒向大地，給我們的城市帶來光明!傍晚，人們開始上班回家，那太陽到哪裡去了呢?

　　3、太陽翻過山頭，洗了個澡，又去照亮地球的另一邊。太陽總是不停的工作，從不休息。

　　二、引發興趣

　　1、太陽實在太辛苦了，地球上的朋友商量怎樣讓他工作得輕鬆點，大樹說：“我來背太陽吧”可是太陽這麼大，一棵大樹怎麼能背得動呢，於是兩棵、三棵、四棵一起來背太陽。

　　2、咦，怎麼只有一半呢?這棵樹是怎麼擠進去呢?(教師順著輪廓描畫，與幼兒共同討論)看見邊就停，看不見當看見跳過去，看見了接下去。

　　3、這麼多樹一起來背太陽可是太陽太重了，還是背不動。第五第六棵樹也來背太陽，這兩棵樹站在哪裡?能不能和前面的樹拉起手來呢?

　　4、這邊還有兩條縫，說不定太陽會叢逢裡滑下去，還有更多的樹快來幫忙吧。

　　5、啊，一輪光芒四射的太陽終於背起來了。畫上的太陽這麼美麗用的是什麼方法?

　　三、激發情感

　　1、大樹背了太陽走了一天，被房子看見了，房子說：“我來背太陽吧。幾幢房子怎麼背得動呢?

　　2、許多房子象大樹一樣手拉手背了太陽走了一天，這個訊息傳向四面八方，還會有誰會來爭取背太陽呢?

　　3、一年有三百六十五天，需要許多朋友一起努力。

　　4、請你們選一個你最喜歡的朋友們，讓他們來背太陽吧。

　　四、交流分享

　　1、太陽很感謝你們，是你們的幫助，才讓他能工作得更輕鬆更快樂。

　　2、一起來看看，誰把太陽背起來了。

　　活動反思：

　　激發孩子們的想象力和學習美術的興趣，在美術活動中感受色彩美，為下文的繪畫作鋪墊。整節活動給幼兒創設一個自由寬鬆的環境，放手讓幼兒去畫。從而幫助幼兒感受到藝術活動的誇張性，體驗藝術活動中大膽想象、創作的快樂、有趣，萌發對藝術創作的興趣。