四年級下冊綜合實踐活動教案-垃圾分類你我同行

四年級下冊綜合實踐活動教案-垃圾分類你我同行

　　作為一名教師，就難以避免地要準備教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的四年級下冊綜合實踐活動教案-垃圾分類你我同行，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動目標：

　　1、透過垃圾分類主題探究活動，掌握垃圾分類的基本知識。

　　2、掌握專題探究中常用的方法，培養學生的探究和實踐能力，收集資訊、整理和分析資訊的能力。

　　3、透過一系列調查、訪談、參觀探究等實踐活動，培養學生勇於實踐、善於合作的良好個性品質。

　　二、活動重難點：

　　1、活動重點：關注各子課題小隊的探究活動程序，分享活動的收穫，反思活動的得失，擬定下階段活動的計劃。

　　2、活動難點：因各小隊的探究子課題不同，引導學生關注子課題之間的'內在聯絡，激發學生對其他小隊探究活動的關注。

　　三、具體活動過程：

　　一、錄影匯入，瞭解垃圾分類的重要性

　　1、同學們，今天是我們《垃圾分類，你我同行》綜合實踐活動的中期彙報展示交流課。將在今天能夠看到我們各個活動小隊的開展活動的成果！事不宜遲，我們先來看一段短片。

　　2、同學們看過錄像介紹之後，說說自己的感受。

　　（設計意圖：引匯出廣州的垃圾問題嚴重，數目多，但都沒有進行分類——形勢嚴峻。）

　　二、回顧前期活動過程

　　1、主題的提出：從生活中提出圍繞“垃圾分類”這個主題開展了我們學校這個學期的綜合實踐活動。

　　（設計意圖：從生活中、從身邊事提出活動主題）

　　2、

　　我們從選題課中瞭解了：

　　什麼是垃圾分類？更明確了為什麼要垃圾分類？

　　3、同學們還圍繞垃圾分類的主題，提出了許許多多想了解、想探究的問題，並積極討論，篩選、重組了適合我們五年級同學，切實可行的問題進行探究，並根據自主形成了各個不同探究方向的活動小隊。

　　（設計意圖：從選題課中提出可操作、有意義的活動子課題）

　　4、各小隊確立了自己的子課題後又賦予實際行動，立刻投入到擬定小隊活動方案當中，最後訂立了自己小隊的活動方案，使探究活動能順利有效的開展。

　　（設計意圖：學生主，老師輔，不斷完善活動方案）

　　三、各活動小隊彙報、交流、提建議?

　　（一）各小隊彙報前期活動成果

　　1、提出彙報時的要求

　　（說過程、談感受、用心聽、提建議）。

　　2、彙報過程中及時調控、鼓勵學生積極參與到互動活動當中去。

　　3、透過之前的活動，同學們有什麼感受，想說的。

　　（二）取長補短，完善下一階段的任務

　　1、看來大家透過前期的綜合實踐活動，收穫頗豐呀！老師真替你們感到高興！

　　2、那你們聽了、看了這麼多，又是時候要靜下心來思考了：我們本學期的綜合實踐活動還沒結束，那我們後續活動還可以怎麼做呢？

　　3、老師根據不同的建議，引導各小隊計劃下一階段的活動。

　　4、根據同學們提出的合理化建議，小組討論、修訂下階段的活動內容。

　　（設計意圖：充分發揮學生的自主性，感受他們的實踐過程，分享他們的活動收穫，初步擬定後續活動）

　　四、活動小結與延伸

　　1、同學們經過了這次實踐活動對待垃圾的態度都有了變化，透過《垃圾分類，你我同行》的主題活動，讓我們全體同學認識到了垃圾分類對我們人類生活的影響、意義。

　　在後續活動中，我們將所學、所得的知識去應用到生活和學習中，帶動身邊更多人參與到垃圾分類的行動中！

　　2、出示“垃圾分類歌”，跟著音樂齊朗讀。

　　3、我們生活中不僅要落實“垃圾分類”，更要提倡“五R”生活，讓我們的環境更美好，生活更美滿！

　　（設計意圖：肯定學生的實踐過程，提出後期活動的期盼）