幼兒園大班數學多角度分類教案

幼兒園大班數學多角度分類教案

　　作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班數學多角度分類教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標

　　1、能從多個角度來分類，嘗試自己說出分類的'標準，在同一分類標準下能將物品分完。

　　2、積極地參與活動，體驗數學活動的樂趣。

　　3、培養幼兒觀察、分析的能力。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　重點難點

　　1.引導幼兒觀察，找出物體的某種特徵，並進行多角度分類。

　　2.讓幼兒明白自己在選擇了一項分類特徵時，要始終按同一標準進行。

　　活動準備

　　1、教具準備：“分類娃娃”。

　　2、學具準備：“分類娃娃”、水果圖片、釦子、彩色積木、彩筆若干。

　　3、《操作冊》。

　　活動過程

　　(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)

　　1.預備活動。

　　師生互相問候。

　　遊戲：五隻猴子盪鞦韆。幼兒一邊念兒歌，一邊做相應的動作。

　　2.集體活動。

　　創設情境：十個娃娃來做客，他們各有特色，如何分類想一想，找出相同的放一起。

　　①請幼兒操作學具“分類娃娃”，說說自己分類的方法，如按性別分，按衣服樣式分，按動作分等，鼓勵幼兒從多角度進行分類，發展幼兒擴散性思維。

　　②請幼兒翻開《操作冊》，看圖提問：圖上有幾隻雞寶寶?再請幼兒把這些小雞分成兩部分，試試有哪些不同的分法，如按型別分，出殼的雞寶寶有9只，未出殼的雞寶寶有6只等。

　　3.分組活動。

　　第一組：分“水果”。將圖片中的水果按顏色、大小、有葉無葉、單個或成串等不同特徵分類，並動手擺一擺。

　　第二組：分積木。先將積木按大小、顏色、形狀等不同特徵進行分類，再用彩筆在記錄紙上記錄，並思考：是積木多，還是紅色積木多?

　　第三組：分釦子。將盤中的扣子分成兩類，說說有哪些不同的分法，如按大小形狀、顏色、材料、有眼無眼進行分類等。

　　4.交流小結，收拾學具。

　　請幾名幼兒講講自己在活動中的分類方法，教師小結。引導幼兒收拾學具。