大班數學認識加號等號教案

　　作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的大班數學認識加號等號教案，希望能夠幫助到大家。

　　遊戲目標：

　　1、知道加法的含義，初步理解加號，等號和數字在算式中的意義。

　　2、在遊戲中積累加法運算的經驗，感知加法的有用性。

　　遊戲準備：

　　教具實物：廢舊報紙。

　　學具幼兒用書、鉛筆和材料紙若干

　　遊戲過程：

　　一、複習5以內的組成。

　　教師：今天我們來玩“碰球”的遊戲，我先報一個數，你們再報一個數，我們的數合起來要是我出的數字。，比如我出數字3，說：“嗨嗨，我的1球碰幾球？”你們就邊拍手邊回答：“嗨嗨，你的1球碰2球。”（教師出示2345數字，帶著幼兒一起復習5以內的組成）

　　二、看圖學習2的加法並認識加號與等號。

　　1、出示教學圖示。（圖上有一隻鳥，又飛來一隻鳥，最後第三幅圖上有三隻鳥）

　　教師：看看這三幅圖，講的是一件事情，請小朋友仔細看看，看完後誰來說一說？（幼兒個別講述）

　　教師（帶著全班幼兒一起講述）：樹上有一隻鳥，後來又飛來了一隻鳥，一共有兩隻鳥。

　　教師：我們怎樣把剛才的事情記錄下來呢？樹上的一隻鳥怎樣表示？又來了一隻鳥怎麼表示？一共有兩隻鳥怎麼表示呢？（教師請幼兒回答，老師在黑板上用數字記錄）

　　2、認識加號與等號。

　　教師：這樣表示清楚了嗎？我們今天用算式來表示，用什麼符號表示又來了？（教師出示加號）用什麼符號表示一共有呢？（教師出示等號）怎麼讀呢？我們一起把這個加法算式讀一讀。

　　教師（帶著幼兒一起讀一讀）：1加上1等於2。

　　三、看圖學習3的加法。

　　1、出示第二幅圖，引導幼兒說出圖意並進行記錄。

　　教師：瞧，這裡還有三幅圖，小朋友仔細看看，圖上的講的'是什麼呢？（引導幼兒一起講解圖意）誰能夠把這圖上的意思用算式把它記錄下來呢？教師（教師帶著幼兒一起讀算式）：Xx記錄的對嗎？我們一起來讀一讀，1加2等於3。

　　2、出示第三幅圖，引導幼兒說出圖意並進行相應的記錄。

　　教師：這裡還有一幅圖，誰能夠來讀出圖上講的是什麼事情，先講一講，然後再把這一件事情用算式把它記錄下來呢？（請個別幼兒來記錄）請個別幼兒來讀一讀這個算式。

　　教師小結：原來又來了我們可以用加號表示，一共幼兒多少我們可以用等號表示。

　　四、開啟幼兒用書，完成練習。

　　1、教師講解題目意思與做題方法，並指導幼兒答題。

　　2、答完題請幼兒讀一讀算式，並說出每個算式中各部分的含義。

　　教師：請你回家後把你做的事和材料中的記錄講給爸爸媽媽聽。