幼兒園大班科學優質課教案《土壤植物生長的搖籃》含反思

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的幼兒園大班科學優質課教案《土壤植物生長的搖籃》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標

　　1、透過實驗和動手活動，使幼兒感知土壤裡有水、空氣、腐爛物等成分和與植物的關係。

　　2、培養幼兒的觀察、比較及動手操作能力。

　　3、樂於探索、交流與分享。

　　4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　活動準備

　　三盆土(粘土、壤土、砂土)、挖土的鏟子、衛生紙、可以種植的菜秧、一小盆水、三隻盤子、四個紙杯(其中三個杯子杯底扎些小孔，一個杯子裝水)、一隻量杯。

　　活動過程

　　1、幼兒提前兩天到種植園，拔出幾棵青菜和小草。看一看，植物能不能離開土?觀察前幾天拔出的青菜和小草。

　　(1)青菜和小草都乾枯了。

　　(2)因為它們的根離開了泥土，離開土壤就會乾枯。

　　2、探究的問題：土壤中有什麼?用小鏟子挖泥土。

　　(1)土壤裡有樹根，還有爛了的樹葉。

　　(2)土壤裡有死蟲子。

　　(3)土壤裡有蚯蚓、螞蟻。

　　3、輕輕捏捏衛生紙包的泥土。

　　(1)紙溼了。

　　(2)泥土裡有水分。

　　4、把泥土放入有水的杯子中。

　　(1)有氣泡。

　　(2)泥土中有空氣。

　　5、說一說，植物為什麼會在土壤裡生長?

　　(1)植物在土壤裡生長，是因為土壤裡有肥料。

　　(2)因為土壤中有水分和空氣。

　　6、比一比，三種土壤(粘土、砂土、壤土)有什麼不同?將三杯土放在三隻盤子上，用量杯分別向三杯泥土中澆同樣多的水。

　　(1)砂土裡的`水很快流到下面的盤子裡去了。

　　(2)壤土裡的水只流了一點，其他都被土壤吸收了。

　　(3)粘土裡的水都在杯口，滲不下去，下面的盤子裡沒有水。

　　7、想一想，植物種在哪一種土壤中，根吸收到的水分和養分最充足?種一種，哪種土壤最適合植物安家?幼兒將青菜秧種在三種土壤中，引導幼兒每天觀察記錄青菜的生長情況。記錄青菜在三種土壤中的生長情況。

　　注意事項

　　1、幼兒取泥土包入衛生紙中時，教師注意引導幼兒選取較溼潤的土。這樣，紙溼的效果較明顯。

　　2、幼兒向三杯土澆水時，水不宜多，以防水從杯口溢位流到盤中，影響觀察。

　　拓展思路

　　啟發幼兒觀察、探索仙人掌為什麼能生活在沙漠裡，瞭解不同植物對土壤條件有不同的需求。

　　活動反思

　　本次活動我利用幼兒身邊的熟悉的資源——土壤，引導幼兒進行觀察、實驗、探索、討論。活動中幼兒們帶著問題去進行實驗、操作，引發幼兒學習、探索的興趣。實驗的設計是讓幼兒能探索出土的性質，也便於幼兒操作，幼兒興趣很大。實驗中我能培養幼兒良好的合作能力，記錄能力，以及操作習慣，並鼓勵幼兒把自己在實驗中的發現，用圖畫的方式記錄下來。而且針對幼兒觀察到現象，我能引發幼兒思考，為什麼會有這種現象，以得出問題的答案，土壤裡什麼?使幼兒瞭解了土壤對於植物的作用，知道植物離不開土壤。然後和幼兒開展討論，哪裡還需要土壤?知道土壤在生活中的更多作用。