中班數學為蔬菜匹配點卡教案

中班數學為蔬菜匹配點卡教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的中班數學為蔬菜匹配點卡教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、感知5以內的`數量，認識數字5。

　　2、能按5以內的數卡、點卡匹配相應數量的實物。

　　3、樂意與同伴交流操作結果，體驗與同伴共同遊戲的快樂。

　　活動準備：

　　幼兒操作材料：點卡匹配、數卡匹配、寫有5以內數的操作材料人手一套。

　　活動過程：

　　一、情境匯入激發興趣

　　小朋友，你們去過超市嗎？

　　我聽說小熊家的蔬菜超市要開張了，我們去作客嘍！

　　二、情景遊戲快樂學習

　　1、鞏固4以內的點數

　　在《郊遊》音樂聲中，開車出發，每經過一個站臺，教師引導幼兒目測站牌上的點子數目。（教師適時點選畫面一：一一呈現五個站牌）。

　　2、為蔬菜匹配點卡

　　（1）出現畫面二：小熊迎接小朋友

　　小朋友，我的蔬菜超市就要開張啦，可是貨架上的蔬菜，還沒來得及標出數量，你們幫幫我，好嗎？

　　（2）點選畫面三：

　　看看說說：貨架上有哪些蔬菜？每樣蔬菜有多少？

　　（3）藉助白板，根據幼兒的描述教師或幼兒在畫面三上畫出相應數量的點子。

　　3、認識數字5，嘗試為數字匹配蔬菜

　　（1）點選畫面四：小動物買菜

　　小熊超市來了哪些小顧客？

　　（2）點選畫面五～七：

　　提問：小動物菜籃上有一個數字，什麼意思呢？。

　　這個數字是幾？像什麼？它可能會買哪種蔬菜？為什麼？

　　利用電子白板的拖動功能，教師或幼兒將相應的蔬菜拖進小兔的籃子裡。

　　4、幼兒實物卡操作，為數卡匹配實物

　　（1）根據操作材料上的實物數量配上相應數字或點子。

　　（2）藉助白板評價操作情況。

　　5、鞏固認識5以內數字

　　《郊遊》音樂聲中，沿原路回家。每經過一個站點，辨認站牌上的數字。（教師適時點選畫面八）