幼兒園大班有關春天的教案
幼兒園大班有關春天的教案
作為一名教職工，時常需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班有關春天的教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班有關春天的教案1
活動目標：
1、透過意願畫表現孩子們眼中的春天，抒發喜歡春天的情感。
2、鼓勵幼兒大膽表現，合理佈置畫面。
活動準備：
1、課前組織幼兒戶外觀察"春天"。
2、收集關於春天的照片，製作欣賞PPT課件。
3、空白畫冊一本。
4、油畫棒、彩筆、棉籤(多於幼兒數)圖畫紙(同幼兒數)。
活動過程：
一、幼兒自由講述眼裡的春天天氣給小朋友什麼樣的感覺?小朋友在哪裡找到了春天?用好聽的詞說一說春天的變化。
二、集體欣賞PPT課件，感受春天的整體特徵
(一)說一說
1、春天剛來時候是什麼樣子的?
2、小草小樹發生了什麼變化?(發芽)
3、誰從南方飛回來了?(小燕子)小河有什麼變化?(融化)
4、春天裡有哪些花開放了?花開的時候是什麼樣子的?
5、小朋友在春天裡做了哪些開心的事。
(二)找一找春天的色彩在花、草、小河、小動物及小朋友身上找一找認識的顏色。並說一說春天哪種顏色最多?你最喜歡的顏色是什麼?
三、創作活動
(一)出示空白畫冊，引起幼兒創作的興趣
(二)引導幼兒思考最想畫什麼?怎樣畫會畫得更美?用什麼工具繪畫最合適?
(三)示範使用不同繪畫工具材料，引導幼兒觀察感受線條的粗細變化提示幼兒：畫大的輪廓時使用棉籤，畫細小的地方使用彩筆，大面積塗色時使用油畫棒或者棉籤。
(四)指導幼兒繪畫
1、鼓勵幼兒大膽表現自己眼中的春天。
2、提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。
3、指導不同能力的幼兒繪畫。
(1)引導能力強的幼兒，豐富畫面內容。
(2)幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。
(五)展評
1、集中幼兒作品，放到畫冊裡
2、組織幼兒欣賞並自由講述。
3、教師簡單小結，自然結束活動
四、延伸
(一)將幼兒集體作品《春天的畫冊》放入語言區供幼兒講述春天使用。
(二)將準備的材料放置美工區供幼兒進行組合式繪製春天畫冊使用。
幼兒園大班有關春天的教案2
目標：
1.引導幼兒用連貫、清晰的語言講述人們在春天裡的活動。
2.透過活動，讓幼兒知道春天是人們都很忙碌的季節。
3.鼓勵幼兒積極參與活動，體驗春天裡活動的樂趣。
準備：
1、幼兒預先向家人進行調查，瞭解他們小時候在春天裡的一些活動，並用簡單的畫面進行記錄。
2、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。
過程：
一、談話匯入
1.提問：你知道現在是什麼季節?你從哪裡發現了春天來了?
2.師：那你知道春天人們都在幹什麼?(1~2名幼兒回答)
3.小結：是啊，天氣變暖和了，小草發芽了，花兒開花了。這些訊息都告訴了我們，春天來了!
二、播放錄影。
1.播放錄影一
(1)師：前幾天，丁老師去訪問了我們幼兒園的幾位工作人員。看看這個是我們幼兒園的誰呀?(陳醫生)讓我們先來聽聽她在春天都做一些什麼事情呢?
(2)提問：你聽到錄影裡，陳醫生說她在春天要做什麼事情?
2.播放錄影二
(1)猜一猜。
師：“這位老爺爺是個花匠，那他在春天會做什麼呢?你們來猜猜看。”
(2)播放錄影
(3)提問：“看了錄影，你知道花匠師傅在春天到底做些什麼事情呀?”
3.小結：看來春天裡人們真忙碌啊，我們保健老師陳醫生要為我們小朋友做好預防疾病的工作;花匠紀師傅呢要忙著為我們幼兒園裡的小樹防蟲、給植物修剪樹枝好讓它們長得更茁壯。
三、拓展討論
1.出示圖片師：我們瞭解了我們家人、我們幼兒園的工作人員在春天要做的事情。那還有許多其它職業的人們他們都會做些什麼事情呢?你在圖片裡看到了誰?他在春天干什麼事情呢?請和你邊上的夥伴討論一下吧，待會舉手告訴丁老師。
2.請幼兒自由討論
3.小結並完整出示圖片：清潔工叔叔要給道路灑水;農民要忙著養蠶和播種;服裝設計師要為人們設計出春天的衣裳。看來春天裡的人們都在忙碌著，為的是使花草樹木、農作物長得更好，讓我們每個人變得更健康，城市變得更漂亮、清潔。
4.提問：我們啊說了這麼多別人在春天裡的事情，那我們小朋友自己可以在春天裡做什麼呢?或者你準備在春天裡做些什麼事情?
5.請4~5名幼兒回答
四、組織念兒歌
1.出示圖片，教師示範
師：“老師把春天人們忙碌工作的情境啊編成了一首兒歌，藏在了這些圖片裡。讓我們看看這首兒歌裡講了什麼?”
2.師生一起念
(1)集體練習一遍。
師：“丁老師編的兒歌好聽麼?你們想跟我一起來麼?好，我念得響一些，你們念得輕一些。
(2)師生打快板念。
師：你們真棒，這次我們來一起跟著快板來試試，好不好?你的聲音要向一點了奧!
春天到，花兒笑風兒吹，柳枝飄人們工作真忙碌花匠師傅種植忙保健醫生防疾病農民養蠶又播種我們踏青去郊遊春天活動真正多真正多
3.小結：念得真好聽!打上快板真是更帶勁兒了呢~那我們回家也把這首兒歌和爸爸媽媽分享一些，好嗎?
五、交流調查結果
1.出示調查表展板師：前不久丁老師給大家發了一張調查表，去訪問自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶小時候在春天裡都幹些什麼?這個任務你們完成了，丁老師把它們都貼在了展板上。誰願意來向大家介紹一下
2.組織幼兒交流調查表。
請4~5名幼兒上前在影片展示儀上向大家介紹自己的調查結果。
3.教師小結：奧，原來爸爸媽媽和爺爺奶奶小時候在春天裡有那麼多的事情可以做，他們會踢毽子、挖野菜……很多都是我們現在都很少看見或去做的。你們覺得這些事情有趣嗎?那我們回去也跟爸爸媽媽、爺爺奶奶學一學吧!
幼兒園大班有關春天的教案3
活動目標：
1、透過聽聽、畫畫、編編、講講，感受春天的美麗。
2、大膽表現自己對春天的感受，體驗合作創編散文詩的樂趣。
活動準備：音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、PPT。
活動指導：
一、創設情景，引出主題。
請幼兒看螢幕。
提問：你們看見什麼?這裡漆黑一片，猜猜看這是在哪裡?聽了散文詩，你們就知道了。
二、感受理解散文詩。
1、完整欣賞散文。(一邊演示PPT一邊朗誦)提問：散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請你聽清楚誰告訴小熊春天是什麼顏色的?
2、再次完整欣賞散文。
重點提問：誰告訴了小熊春天的`顏色?它們是怎麼說的?
為什麼小草說春天是嫩嫩的綠色呢?
紅色是甜甜的嗎?說說理由。
顏色會跳嗎?那小兔怎麼說春天是跳跳的白色呢?
3、討論：小熊知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、清香的白色。小朋友你們覺得小熊說得對嗎?為什麼?
過渡語：原來，春天還有許許多多的色彩。
三、春天的畫筆幼兒繪畫。
1、教師提示：在後面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒，有紅色系、黃色系、藍色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什麼顏色，你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的辦法，把春天的色彩畫下來。
2、幼兒操作。
提示語：請你一邊畫一邊想：你請誰來告訴小熊春天的顏色呢?
四、討論創編。
1、請幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量，準備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?
2、鼓勵幼兒討論、商量、合作、大膽表達表現。
五、分享交流：
請幼兒一組一組的表演。