大班科學活動我喜歡的車教案
大班科學活動我喜歡的車教案
作為一位兢兢業業的人民教師,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的大班科學活動我喜歡的車教案,歡迎閱讀與收藏。
一、活動目標
1、對探索汽車感興趣,能觀察,探索生活中常見車輛的外形特徵。
2、能觀察、比較各種汽車,發現其異同點,並能用土話或其他符號進行記錄。
3、能大膽講述自己的發現,與同伴分享自己的汽車玩具和有關汽車的經驗。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5、學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
二、活動準備
1、經驗準備:請家長參照親子手冊《路上的車》帶幼兒觀察,比較各種汽車,協助幼兒收集各種玩具、圖片、書籍,並向幼兒介紹有關汽車的知識。
2、物質準備:(1)、轎車、公共汽車、卡車的模型(有條件的幼兒園儘可能聯絡車輛,進行實物觀察。(2)、記錄筆、紙
3、環境創設:與幼兒一起利用各種汽車的圖片,玩具、模型將活動室佈置成"小小汽車城"。
4、材料配套:親子手冊《領域活動—路上的車》
三、活動過程
1、情景匯入,引發興趣。
看一看、
引導語:這些天小朋友和老師一起佈置了"小小汽車城",讓我們一起參觀吧。
說一說
引導幼兒相互介紹自己喜歡的'玩具汽車的名稱,特徵等。
集體交流:你還認識哪些車?它們分別是什麼樣的?有什麼用?
根據幼兒的回答,引導幼兒觀察牆面上相應的汽車圖片,初步感受汽車種類和用途的豐富。
2、觀察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特徵和基本結構,發現其相同點。
引導語:轎車、公共汽車、卡車都有什麼部件?
集體交流三種車的相同之處,教師根據幼兒的描述將結果記錄在紙上。
師幼共同歸納汽車的基本特徵:外觀上看都有車身和輪子,其中車身上有後視鏡,擋風玻璃、車窗、車燈;車內有方向盤、操縱桿、座椅等。
3、觀察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特徵和基本特徵,發現其不同點、
展示和介紹記錄表,重點強呼叫簡單的圖畫或符號來記錄。
引導幼兒透過看、玩、拆等方式比較三種車輛的不同點,並從車身形狀,座椅數量、車門、車輪等方面記錄其不同點。
組織幼兒分享交流記錄結果,小結三種不同車輛的不同。